简介:摘要:统编版语文教材打破传统读写分离窠臼,强调读写深度融合的教学理念,本文尝试探究如何实现读写深度融合的路径及策略。一是立足阅读和写作的知识点,二是找寻阅读与写作的契合点,三是夯实读写训练点,四是提升读写的能力点。以读促写,以写助读,读写融合,从而大大提高语文阅读效率、提升学生的写作能力。
简介:摘要:实现深度学习和深度教学是高中数学教学中的核心问题。所谓深度学习是学习者运用适当的技巧接触到知识最核心的部分,深度教学是教育者运用适当的技巧将知识最核心的部分呈现给学生。但是目前高中数学教学中仍然存在着很大的问题,大部分教师和学生无法达到深度教学和深度学习的状态,大部分学生和教师只是浅显的了解知识,无法对知识进行熟练的运用。并且高中数学教师的教学理念以及学生的学习理念是有待更新的,因此在本文中笔者将针对深度学习和深度教学,在高中数学教学中的实践策略进行探讨,你希望促进学生在高中数学学习中达到深度学习的目的,教师在教学中能够达到深度教学的目的。
简介:【摘要】深度学习强调学生的发展需求,注重调动人的内在潜力,让学生在有效价值判断的基础上学习新知识,并有策略地融入自身原有的认知结构。教学中,创设情景,充分调动学习兴趣,明确学习任务,结合学生生活实际,让学生体会到数学与生活的密切联系,将数学思想渗透到学生的生活中,促进学生进行深度思考,形成数学技能,提高学生的数学素养。
简介:摘要:新课程改革理念的推动下,紧跟时代前沿,推行高质量的教研,才能推动高质量的教学,高质量的教研首先要紧跟时代,要有清晰的教研思路,要有精彩的过程设计,最终能体现教师的不断成长。
简介:论文摘要:根据教学实际进行教学情境改进,挖掘教学内容所蕴涵的数学思想,使得学生的数学学习与生活实际相联系,在此基础上展开富有批判性、探索性和创造性的活动,引发学生的积极参与和深度思考。