简介：印度思想政治教育是教育行政当局根据政府旨意对全体国民，尤其是青年学生进行符合社会公共价值标准的精神动员和情感组织的行为，包括塑造“印度民族”精神，培育印度国家认同，推行印度式核心价值观，提倡宗教共存，以及开展现代性教育等内容。思想政治教育一方面对于印度国民的道德塑造、思想整合与价值观统一具有重要意义；另一方面，对印度统一民族精神的培育与国家认同的构建也起着促进作用。但由于“一个国家、一个民族”理论的诱导和“印度教至上”在印度政党政治中话语霸权的客观存在，思想政治教育作为印度政府解构和重建社会秩序的一种政治工具，非但不能解决印度错综复杂的民族与宗教问题，反而成为其社会矛盾的催动因素。

简介：摘要现有的大学生思想政治教育激励机制存在的最大问题是形式单一、力度小、不透明民主、效果不明显。常见的形式主要有通报表扬、发证书、资金奖励、宣讲宣传、给予荣誉称号、推荐参加共产党组织几种形式。这些激励形式还比较传统，不但不新颖且宣传力度、覆盖面、影响力等也都不大，而且还存在形式主义之嫌。对大学生思想政治教育的激励还没能给予细化，既没能考虑开发朋辈间的帮助激励，也没考虑在日常生活等方面给予激励。因此，大学生思想政治教育激励体制必须在方式、途径上更加贴近学生的需要。

简介：安庆师范大学学生认为,当下中国戏曲衰落的主要原因是:现代娱乐方式的多样化导致戏曲的边缘化,外来文化的冲击,缓慢的节奏难以被年轻人所接受,观众后继无人。关于戏曲的未来发展,学生建议:戏曲创作要有现代意识要满足年轻人的心理需求,改进戏曲的传播方式和载体,面向外行经营,积极创造一种能延续传统的文化环境。从大学生的意向来看,戏曲未来的市场空间依然存在,振兴戏曲一定要抓住学校教育这个重要环节,戏曲改革要稳妥谨慎、循序渐进。

简介：[摘要]

简介：<正>在沈阳天柱山脚下,世界文化遗产福陵西500米,有一所被居民楼环绕的花园式学校——东陵路小学。走进学校大门,映入眼帘的是整洁的塑胶操场,校园四周杨柳挺拔,绿草茵茵。教学楼窗明几净,不时传出朗朗的读书声。东陵路小学地处沈阳三环以外,属城乡结合部,当地生源只有三分之一,三分之一来自汪家等周边地区,另外三分之一来自外来务工人员子女。学生家庭教育的薄弱与缺失给学校教育和教学管理带来重重考验,学校办学也曾一度陷入窘境。2007年,蔡伟亮出任校长后,学校领

简介：【摘要】艺术专业注重培养学生的艺术素养及感性创作能力。受专业特性的影响，高校艺术生在心理人格上较为敏感且细腻。就目前我国高校心理健康教育现状来看，高校艺术生心理问题频发，但大多数高校缺乏针对艺术生的心理问题解决方案。以笔者所在学院为例,几乎每年都有艺术生由于出现严重的心理问题而无法继续正常地学习生活的例子。在此背景下，艺术类院校需针对艺术生的个性特点，全方位加强对艺术生的心理健康教育工作，为学生成长成才保驾护航，为高校的安全稳定做出贡献。

简介：【摘要】

简介：抽取厦门市两所高职院校的学生,进行学习倦怠水平的调查。通过描述性及差异性统计,对高职学生学习倦怠的总体状况及其影响因素进行分析,发现高职学生的学习倦怠水平并不乐观,71%的同学存在着中度倦怠。而高职学生的学习倦怠水平存在着人口统计学上的差异,主要集中于性别差异、年级差异、独生子女差异、文理科差异等方面。根据调查的结果,结合日常学生管理与心理健康教育,提出改善高职学生学习倦怠的建议。

简介：现代韩语中包含大量的汉字词，其中从中国借用的汉字占有很大比重。对学习韩语的中国学生来说，汉字可以成为快速理解韩语词汇的一把钥匙。但由于韩语中使用的汉字为繁体字，并且在使用含义上也与其汉语含义不是完全相同。因此，本文通过对《延世韩国语1》中的281个汉字词与67个汉字混种词进行整理分析，并通过问卷测试确认哪些韩语汉字能帮助中国学生快速理解单词含义。

简介：美国一支由5名小学生组成的队伍，在全国玩具游戏设计大赛中脱颖而出，荣获冠军。这项比赛的目的（mùdì）在于锻炼小朋友的创新能力，是由美国第一位女太空人赖德创办的。

简介：摘要：绿色质量是基于学生全面发展、个性发展、特长发展的教育质量，实施的途径是生本教育，价值追求是“健康、成绩和素养”的三丰收，生本教育必须以生为本，一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。绿色生本教育就是让每名学生都成为“我自己”，最终实现“我之为我”的生命价值。

简介：2005年9月，根据系党总支安排，我担任两个毕业班的辅导员，这对于刚走出校园的我来说是个巨大的挑战。面对和我年龄相仿的学生，无论是从教育还是管理上来说，都有很大的难度。而且由于是中途接班，给我适应的时间很少，主要工作又是非常重要的就业指导，我的压力很大。

简介：班主任是班级的管理者和组织者，是学校领导进行教育工作的得力助手。班主任工作是一所学校教育管理体系中最基层的工作，班主任工作成功与否，不仅关系到一个班级能否建立良好的班风，更深远的意义在于可否培养学生优秀素质及优秀人格。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：课内阅读课还无法跳出应试教育的无形约束，课外阅读选修课其承担的责任就显得异常重要，它不仅仅是课内阅读课的补充和延伸，更有其突出的人文意义和内涵，在实施过程中也应该跳出窠臼，打破常规，在尊重学生主体性、能动性和创造性上的基础上进行有针对性的构建。

简介：摘要：“以学生为中心”是教育部对高等教育教学提出的新的目标和方向，本文从教学目标、教学内容和教学方式三个方面，探讨“以学生为中心”的教育理念在《工程伦理与管理》课程中的应用。

简介：作者通过基于FLCAS的问卷调查和三次英语水平测试,考察了高职非英语专业学生的不同语言焦虑度和不同性别与语言学习成就之间的关系。实验结果显示：不同的语言焦虑度均能影响学生的学习成就,呈现负相关关系;不同性别的学生其语言学习成就均受到语言焦虑的影响,其程度为女性明显高于男性。本文的研究结论有助于英文教师加深对语言焦虑负面影响的了解,并对汉语环境下的英语教学潜在的焦虑来源提出了警示。

简介：