简介:徐年华名师工作室成立于2012年9月,工作室本着“务实、求优、创新、服务”的工作理念,以“活力课堂”为平台,以课题研究为载体,通过合作互动、项目开发、技术咨询等服务方式,依托学校、联手企业,全面服务学生与社会,在南通市乃至江苏省中职教育领域中起到示范、引领作用。工作室于2014年、2015年先后被评为南通市名师工作室、江苏省职业教育名师工作室。工作室大力推行“活力课堂”教学模式,积极探索“现代学徒制”试点工作,深入研究“订单班”人才培养模式,开创校企零距离培养人才方式;积极致力于实训产品的开发研究,开发的产品获得国家实用新型专利;深入进行专业建设和课程体系建设,牵头创建了机电设备安装与维修、制冷和空调设备运行与维修等省特色专业,构建“岗位化”“项目化”的课程体系,2015年建设南通市级精品课程、培育课程各一个。
简介:摘要忘不了刚工作时与学生的种种矛盾,忘不了运动场上与学生相互加油打气,也忘不了教师节孩子们给我的惊喜……如果让我用一句话来总结班主任工作——痛并快乐着!从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但让我更加难以忘怀的,是孩子们的信任、家长的认可和学校的支持。班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。
简介:摘要教育的对象与主体是学生,学生必将成为将来社会的主体。而教育者要培养出的是有思想、有能力、有智慧的主体,教师必须让我们的课堂焕发出活力,让这样的主体在无限活力的课堂中最大限度的发挥他们的主动性。让有限的英语课堂焕发出无限的活力要从培养学生的兴趣,构建和谐的师生关系等方面入手,并加强教师自身的修养,做一个富有朝气和激情的老师,发挥教师自身内在的美和内在的智慧。