简介：我国台湾“国中教育会考”历来比较重视对文言、文化的考查,主要表现在三个方面:一是语料选用篇幅短小,运用灵活,多元丰富;二是内容考查侧重人文,兼容并蓄,贴近实际;三是题型设计形式统一,角度多样,融“言”于“文”。研析台湾省“国中教育会考”文言文试题的命题特色,有利于中考文言文试题的命制,更具科学性、合理性、有效性,更加符合培养学生语文学科核心素养的要求。

简介：基于效率优先视角的考虑,采用数据包络分析与基尼系数的计算方法,从教师资源、经费资源、物质资源三维度对中等职业教育资源配置的禀赋公平、机会公平、产出公平指数进行测量。研究发现:中国中等职业教育资源的配置同时存在着效率低下与公平缺失问题;物质资源配置的效率与公平问题最为突出;禀赋公平情况较好,而机会公平与产出公平均形势恶劣;在考虑经济与社会发展时,解决效率低下问题比解决公平缺失问题更迫切。

简介：摘要中小学档案真实记载了学校的教育教学、管理建设及发展等工作情况。建立并完善学校内部档案管理，是中小学校重点工作之一；是中小学建设、改革与发展等相关工作的原始依据；也是中小学校领导改革发展决策的重要依据；更是衡量一所学校教学管理水平的重要标志。因此，建立健全中小学档案建设是学校发展、社会进步和时代更新的需求。本文针对目前中小学教育教学档案管理中存在的问题和原因进行剖析，据此提出一些实质性的建议，以便解决目前中小学教学档案管理工作中存在的问题，不断提升中小学教学档案管理水平。

简介：摘要美国是最早实施教师入职教育的国家之一，迄今为止已形成了完整的教师资格考试制度、指导原则、教育标准、教师专业发展和入职指导计划以及相关的评价体系。其对我国的中小学教师入职教育有着重要的借鉴意义。本文试图通过对美国的中小学教师入职教育制度及进行分析总结，为进一步优化我国入职教育制度改革作一些有益的尝试。合理借鉴美国经验,从而为我国中小学教师的改革和发展提出一些有益的建议和构想。

简介：随着中国金融市场的逐渐开放,外资保险在我国也取得了很大的发展,对我国保险市场的影响在逐渐扩大。本文将从中国保险市场结构入手来研究外资保险与中资保险之间的竞合关系。文章借鉴生物界种群竞争的Lotka-Volterra模型来刻画我国范围内中外资人身险的生存环境,选取了2004年8月至2018年9月中外资人身险月保费收入市场份额进行了实证分析,研究结果表明,(1)中外资人身险机构在我国表现为互惠共存的竞争状态;(2)2008年后中外资人身险的自身扩张能力均有所下降,但中资人身险的竞争力有很大的提高,外资人身险的竞争力却在下降。最后根据分析得到的结论,提出一些相应的策略,从而为我国人身险健康发展提供了一些可供参考的理论依据。

简介：摘要在当今中国，中小学教育是国家教育的基础。中国和北美的中学课程设置上存在很大的差异。从科目设置、教学形式、社会实践等几个层面比较加拿大BC省（英属哥伦比亚省）和中国江苏省的中学教育，分析两者的差别，从而总结出各自的优势，为中国中学教育提供了启示。

简介：摘要新课程改革和素质教育的提出要求我国教育要促进学生的身心全面发展，并为学生进行“减负”，为学生开展更多的体育活动。然而，我国中小学生体质还是呈现逐年下降的趋势。学校体育课是培养学生体质的主要途径，因此，学校体育课要积极进行相应的改革，采取有效措施，逐步提升中小学生的体质，以促进学生的全面发展。本文主要介绍了学生体质下降的主要原因，并指出了体育课存在的问题，最后提出了改善体育教学、提高学生体质的措施。

简介：2018年11月1日,教育部办公厅发布《关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》。其中,377个单位入选“全国中小学生研学实践教育基地”,26个单位入选“全国中小学生研学实践教育营地”。“全国中小学生研学实践教育基地”中包括各类主题博物馆、森林公园、文化旅游公司和中小学生社会实践基地等,如中国人民解放军海军南海舰队军史馆、江苏国家安全教育馆、国家图书馆、中国科学院植物研究所等单位。

简介：教师培训是在职教师继续教育的重要形式,对教师培训项目进行问题诊断与质量评估势在必行。本研究以H师范大学“国培项目”为依托,对教师参训目的、教师培训内容、培训方式、培训方法和培训考核方式进行了调查,发现影响教师培训效果的原因有:参训需求不明确,影响培训实效性;培训方案不完善,缺乏针对性;参训学员选拔方式单一化,制约培训积极性;效果评估方式片面化,缺少科学性。新时代教师培训质量的提升,应强化培训机构服务意识和质量意识,丰富课程内容和优化培训方式,强化参训教师的参训动机和态度,建立健全培训质量评价制度。

简介：像父亲一样当一位老师,教山里的孩子读书。张国中的家在粮市镇一个偏僻的山坳里,父亲是一位老师,常常在他面前提起自己求学的艰辛,做长工的爷爷如何艰难地供自己读书,总是唠叨穷苦孩子要读书。就这样张国中的心里深深地刻下了山里孩子要读书的意识,并暗暗立下了长大后也要像父亲一样当一位教师,教山里孩子读书的志向。

简介：随着一系列恶性事件被媒体曝光,社会各界普遍关注和担忧校园欺凌问题,如何解决这一问题,已成为社会焦点。通过共词分析法对我国中小学校园欺凌问题研究现状进行考察发现,其研究主题主要包括六大类:校园欺凌行为特征研究、校园欺凌与学校管理的关系研究、校园欺凌与人际交往的关系研究、校园欺凌的成因与对策研究、校园欺凌的预防与治理研究、校园欺凌的社会问题研究,而研究的薄弱环节则主要包括品格教育研究、学生自我保护研究以及网络欺凌问题研究。因此,校园欺凌问题研究亟待进一步深化,研究视角也需进一步拓展。首先,除欺凌者、被欺凌者之外,旁观者也应纳入研究范畴,要将欺凌者和被欺凌者实施隔离,对受欺凌者要及时给予心理疏导,引导旁观者积极主动地帮助被欺凌者;其次,建议尽快出台相关的法律法规,为学校、教师及相关部门有效处理、解决校园欺凌问题提供法律支持及保障;最后,将综合预防与治理相结合,建立由学校、教师、学生组成的反欺凌共同体。

简介：世俗慈善救济权威的建立,是指世俗之人在此事业上不断发声、不断争得一席之地的进程。在中世纪晚期的英格兰,这一进程在思想领域最为突出的体现就是为慈善救济注入了更多世俗性和宗教个人主义的色彩。具体而言,一是主张者身份的世俗性,代表人物为威克里夫和他的追随者罗拉德派;二是涉及慈善救济管理权和使用权内容上的反教权、反托钵僧、反代祷以及强调世俗力量的倾向.这些特点正是将慈善救济事业与社会环境变化进行整合的结果,也正因如此对慈善救济的探讨有时会杂糅在那个时代的信仰和政治需求中,涉及其本身的一些重要问题尚被忽略,慈善救济去魅化尚未实现。