简介:摘要:随着信息技术的不断发展,现如今他已经在社会各领域中逐渐普及,并在人们的生活和学习上发挥出了明显效果,这也是一种社会发展下的技术产物。因此,目前我国各初中学校也将信息技术作为重要的课程对学生展开培养,除了要让他们能够掌握基础的计算机操作能力之外,也要培养学生的信息素养和信息文化等,使他们能够将已学知识融合为自身技能从而达到学以致用的效果。现如今信息技术已经在初中教育当中被列为独立的课程,但是在教学上还是存在着诸多不确定因素导致计算机课堂教学效率低下,那么如何才能将其改善并进一步加强网络环境下学生学习计算机的有效实践性,这已然成为相关专业教师需要重视的任务。本文先阐述了网络的积极影响和网络的消极影响,然后又对网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络实践的路径展开讨论,并提出了个人的见解。
简介:摘要:网络诞生最初就是应用于教学和科研,在网络学过程中,要求学生有选择地获取知识,通过协作学习,学生既能从网络中学到知识,提高学生的网络操作水平和用网络进行学习交流的能力,又能避免网络中不良诱惑对学生的影响,在保证微机课质量和效益的同时,兼顾了对学生的德育教育。使微机课向着更规范、更科学的方向前进。