简介：我家门前有一棵桃树。远远看去,整个树枝光秃秃的，没有树叶，但开满了桃花。走近一看，树枝上有很多小小的叶芽，嫩嫩的，绿绿的，尖尖的。桃花是粉红色，有六瓣，中间是花蕊。有的桃花已经盛一开，风二吹，花瓣随风飘落到地上；有的含苞待放。

简介：我所任教的小学,校园西南隅有一片桃花林,不大,整齐地排列着几十棵桃树。一条砖红小径从园中央纵贯成一个＂人＂字。清晨,霞光初绽的时候,总会有等待教室开门的孩子在这里晨读。有时候是三五成群,有时候是一两个。他们手捧书卷的神情是多么专注啊!晨曦透过枝叶照在他们的脸上,跳跃着动人的光彩。这番景象我是多么熟悉呀,十几年前,我也在这里捧卷长读呢!那是十二年前的事了,我小学毕业,每天跑五六里路来这所学校就读——当时的学校还是初中,第一眼迷上的就是这片桃林。

简介：一、二次备课,点亮课堂《桃花源记》是初中阅读教学中的一篇重点篇目。恰逢学校选派我参加全市"百节好课"比赛,我打算上这一课。精心备课之后我先在所教的一个班级中试上,大体按照"整体感知文意——分步品味桃源之"美"、桃源之"奇"——深入研讨陶渊明虚构这一理想社会的原因"这样三步骤和学生一起走进作者的内心世界。试上后"自我感觉"良好,本打算就按照这个教学设计参加"百节好课"比赛,但第二天到班级的默写情况

简介：宋代科学家沈括从小就聪明好学,而且特别喜欢动脑,遇到不懂的问题,一定要问个明白。唐朝大诗人白居易曾写过一首《大林寺桃花》,诗中有这样两句:"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。"一次,小沈括正在给妈妈背这首诗,背到这两句时,忽然停下来,眉头紧皱,好像在思考什么。

简介：“宝贝，今天我们去枝城赏桃花吧!”爸爸的提议点燃了我心中快乐的火焰。一路上我们有说有笑，很快就到了枝城。我们踏着“花香之路”的台阶往上走，一路欣赏着在风中轻轻舞蹈的桃花，一点儿也不觉得累。

简介：传说在我们脚下有一块巨大的镇妖石,一个十恶不赦的妖怪就被封在镇妖石下,日复一日年复一年。为了祈求平安,人们便把这里称做平安镇。大概在二百多年前,董三儿的曾祖父的曾祖父不小心碰到了这块镇妖石,于是妖怪的煞气便丝丝缕缕地窜了出来,危害人间。为了镇住这股煞气,董氏族人便在宅邸周围栽种了上千株桃树,于是便有了后来的桃花源。没有谁可以把孝服穿成这样,除了董三儿。董三儿的孝服很是与众不同,

简介：乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。

简介：我们一到楠溪江上游的古村落，对它们的历史、社会、文化和生活还一无所知，便被它们吸引，有些朋友简直欣喜若狂，这主要是由于沉淀在心底的“桃花源情结”一下子苏醒过来了，这正是一千多年来中国读书人朝暮渴望的田园。

简介：在美国,有一个名叫'绿岸'的小镇,这里有一架世界上最灵敏的射电望远镜。你可别小瞧这个望远镜,它能捕捉到来自天体的微弱得'犹如一片雪花轻坠地面'的信号。只是,要实现这一点,就必须保持周围'绝对宁静'。所以,在这个小镇上,手机、微波炉、发送Wi-Fi信号的路由器等,一切可能会干扰到射电波的装置,都是被禁用的。没有了

简介：小朋友们，你们好！本期丫丫姐姐继续给你们介绍一些有关农历十二个月的有趣知识。

简介：边城，它以凤凰古城为原型，弥漫着极具特色的耐人寻味的湘西风情，它是沈从文先生开辟出的一方桃花源，亦是我们念兹在兹的一个美丽的梦。边城很小，很平凡．人们在那里繁衍生息．以不知道延续了多少年的生活方式。边城的人们不知道什么叫活得轰轰烈烈，他们心如止水地把琐碎的生活过得细水长流。

简介：《桃花源记》一直以来都被看做是精美的散文,从古到今受到文人雅士与教育人士的普遍推崇。然而在初中语文教学过程中,怎样将这一优质资源利用起来,则是一个值得斟酌的问题。按照学生发展规律,找准该篇文章教学的语言关键点、思想关键点与开放关键点,无疑能够促进学生走自主学习之路,产生良好的教学效果。一、语言关键点的把握初中生对于文言文不容易产生并保持兴趣,特别是在初中一年级阶段,对于文言文中的各类

简介：以《桃花源记》一课为例,探讨教学设计时如何进行多重考量。对于教学内容,应在“兜底”的同时关注学生的生命成长;对于文本理解,应从作者理解到学生的自我建构;对于问题设计,应在解决学生困惑的同时引领其提升;对于内容安排,应既重视技术,也追求艺术。