简介：摘要：心理健康教育能够有效帮助小学生积极进行心理调适，助力小学生心理健康成长，促进小学生全面发展。本文从家校共育对小学生心理健康的重要性出发，探讨目前家校共育存在的问题及通过家校共育提升学生心理健康水平的有效措施。

简介：摘要：乔治娜·欧姬芙的风景绘画作品在她的创作生涯中占据了重要的地位。通过对乔治亚·欧姬芙风景类作品的深度分析，探索其在近、当代背景下艺术作品的特征和绘画语言，为人们更深入了解西方当代艺术提供更多的切入点，提高人们对西方当代艺术作品的认知和理解。

简介：摘要：本文从小学校长的视角出发，探讨在“雅”文化引领下的学生德育工作实践。以我校的校训“立雅学、修雅德、行雅事”为指导，梳理了“雅”文化在德育工作中的应用，并分析了其在提升学生道德素质方面的积极影响。

简介：

简介：摘要：“十二五”期间，我园参加了省重点课题《构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的实践研究》，教师通过研究积累了一定的实践经验，幼儿在传统文化的熏陶中得以浸润与成长。为此，我们依托原有课题经验，进一步发掘利用娄东雅文化资源开展本课题研究，以儿童的视角，发扬娄东雅文化，探究并形成适宜儿童的娄东雅文化园本课程，深入推进娄东雅文化在幼儿园中的传承与创新，加强园所文化建设，形成自己的办园特色和品牌。

简介：摘要：本研究旨在探究学科核心素养指导下贤雅美术课堂的教学实践，从而为提升贤雅美术教育质量、推进学科核心素养教育提供借鉴和参考意义，深入探究学科核心素养与贤雅美术教学的融合，进而探究贤雅美术课堂教学的实践策略和方法。九年义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，与南宁市尚贤湾小学的校园文化的贤雅文化培养理念完全一致，贤雅美术课堂是符合国家教育方针的，是具有强大生命力的。

简介：摘要：“十二五”期间，我园参加了省重点课题《构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的实践研究》，教师通过研究积累了一定的实践经验，幼儿在传统文化的熏陶中得以浸润与成长。为此，我们依托原有课题经验，进一步发掘利用娄东雅文化资源开展本课题研究，以儿童的视角，发扬娄东雅文化，探究并形成适宜儿童的娄东雅文化园本课程，深入推进娄东雅文化在幼儿园中的传承与创新，加强园所文化建设，形成自己的办园特色和品牌。

简介：【摘要】在闽南的方言中，“厝”是房子的意思。闽南红砖古厝作为闽南文化的特色，极其具有历史风貌感的闽南红砖古厝，历史文化源远流长我园以闽南古厝为载体，经过前期经验知识准备，加之各种形式，使幼儿更加了解认识闽南的古大厝，引领他们发现闽南古厝中最特别的，最富有建筑特色的艺术之美。

简介：摘要：当前，现代教育领域大力倡导，构建充满学校特色的校本课程，这是学校发展和建设中非常重要的关键内容。在这样的背景下，小学教师在语文教学中也应该寻求创新和突破，可以基于学生群体发展需求对“和雅课程”进行构建，在课程教学中让学生拥有更多自主学习和探索的空间，使得学生成为课程中真正的小主人。基于此，本文将以此为话题对“和雅课程”构建策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：泛雅SPOC平台是信息技术在教育领域融合的产物。泛雅SPOC平台能够助力素质教育模式的建构，给学生提供更加丰富的自主学习依据。借助泛雅SPOC平台各级学校能够推进精品课程建设与应用，推进学校教学模式的改革。本文具体分析了泛雅SPOC平台精品课程建设及应用的具体策略，旨在为泛雅SPOC平台的应用提供一些借鉴经验。

简介：摘要：“3-8岁是儿童学习阅读的关键期。”要从不同的角度关注儿童的阅读活动，幼儿园早期阅读贯穿于五大领域学习之中、融入孩子生活的方方面面之中。从场景和材料入手，对班级阅读区场景进行合理科学的规划、设计、投入与主题活动相适应的阅读材料，创设班级阅读区场景遵循空间原则、材料原则、过程原则、态度原则，有效激发幼儿的阅读兴趣和深度学习，养成良好阅读品质，形成自主阅读能力，为孩子的终身学习做好奠基。

简介：摘要：高中语文教学中，为增加学生知识文化的储备，提高学生自主阅读能力，教师可以实施整本书阅读教学。高考语文中的阅读题目基本选自课外文本，通过实施整本书阅读课堂实践，对于培养学生语文学科素养、更好应对高考等都有着重要的意义。在人教版新教材的必修上下册中，引入了《红楼梦》和《乡土中国》这两本经典书籍，指导学生如何进行整本书阅读，教师可以构建课堂实践策略：尝试进行内容重构，建构客观完整认知；捕捉文中重点内容，实现阅读深度对话；实施文本对照阅读，丰富完整理解内容；指导进行跨界阅读，努力探索知人论世。通过落实以上相关策略，可以有效提高整本书阅读教学成效。

简介：摘要：本文主要探讨了和雅课程下小学英语“预备级”课后作业设计的实践研究。通过对我国小学英语教学分析，提出了和雅课程下课后作业设计的新模式，旨在提高学生的英语学习兴趣和综合素质。本文详细阐述了和实践研究中采用的方法、策略以及取得的成果，为我国小学英语教学提供了一定的借鉴和启示。

简介：摘 要：本研究通过初探将“斗门醒狮”文化融入幼儿体能运动课程的方式，以雅园醒狮操为例，旨在探讨如何通过引入富有文化内涵的活动，丰富幼儿运动课程内容，增强幼儿的体能素质和文化意识。通过对幼儿在课程中的参与观察和相关数据的统计分析，发现幼儿在斗门醒狮操中表现出积极的参与热情和对传统文化的兴趣。这一研究为幼儿体能运动课程的创新提供了思路和参考，也为保护和弘扬传统文化提供了实践和实证支持。

简介：摘要：舞蹈形象的产生，舞蹈作品的呈现，舞蹈表演的过程是由演员通过肢体将编导所描述出的文字语言转换成为肢体语言，使其变为可视化的具体形象呈现给观众，本文力图从舞蹈表演出发，以“信、达、雅”的翻译标准为指导，以舞蹈演员为中心，浅析舞蹈演员二度创作的思路与方法。

简介：摘要：小学生正处于身心发展的关键时期，在该时期他们的思想、认知等发展还不够成熟，很容易受到外界环境的干扰和影响，但同时小学生又具有极强的可塑性，所以对小学生进行心理健康教育是非常关键和必要的。本文在研究的过程中，以“贤雅美术课堂如何培养学生积极的心理品质”为方向，探究了学科核心素养背景下美术教师如何基于课堂培育小学生积极心理品质的有效路径。

简介：

简介：摘要：

简介：

简介：【摘要】目的  评价基于岗位需求的高端智能模拟人情景教学在儿科实践教学中的应用效果。方法  将学生以班级为单位，随机分成以智能模拟人情景教学班（简称实验组）和传统教学为中心的对照班（简称对照组），采用理论与实操考试和问卷调查相结合的形式对以上两组进行效果评价。结果  实验组对儿科护理教学满意度明显高于对照组，实操成绩较对照组高，岗位胜任力总分及各维度得分均高于对照组，差异具有统计学意义（P