简介：摘要本文分别对MARC和DC的发展和特点进行了详细的阐述，并比较分析了其不同点。在此基础上说明了当今社会MARC、DC并存的的意义

简介：摘要FMS（功能动作筛查）与MCS（运动能力筛查）是人体基本运动动作的评定体系，其评定结果往往是制定运动处方的依据。本文利用比较分析法，在优势、劣势、适用范围与可替代性四个维度对FMS与MCS进行对比分析与归纳分析，并提出相应建议FMS与MCS需完善针对不同人群、运动项目的评定标准；设计并添加各种能反映人体关节活动能力与协同工作能力的测试动作。

简介：信息素养是个人成功适应信息化社会和实现自我发展的关键成分,所以各国际组织和国家均将信息素养遴选为核心素养框架中的重要指标和关键成分。信息素养也是我国学生发展核心素养体系中的重要指标之一。通过系统梳理信息素养内涵的历史演变和核心素养框架中信息素养内涵与结构的国际比较,我们归纳了信息素养的内涵,并从中提炼出综合性、过程性、工具性和批评性四个主要特征,同时发现信息素养结构注重综合表现、基于问题解决的创新和与评价体系之间对接的国际共识。在我国课程改革和学生信息素养培养中,应注重建构具有时代特征的信息素养内涵与结构,开发基于现实生活情境的主题和建立科学的评价体系。

简介：阿拜是哈萨克草原上具有举足轻重地位的作家,一生都在为自由和民主作斗争,创作了不少脍炙人口的诗,并开创了哈萨克文学上的'论诗'诗这一特殊文学样式。孔子作为中国儒家学派的创始人,以孔子为代表的儒家文学思想对中国两千多年来文学的创作和理论批评发展都产生了不可估量的影响。孔子的思想观点主要呈现在他的后人与弟子所编撰的《论语》一书中。本文对阿拜的'论诗'诗与《论语》论诗作比较,探析他们论诗的异同,从而增加文学的视野。

简介：本文选取了淮河流域自古就比较盛行的两种艺术形式——花鼓灯舞蹈与泗州戏,对这二者的舞台服饰进行比较,得出它们的相似点源于相同的文化背景,不同点源于不同的艺术表现形式。它们用不同的艺术表现形式共同传承和发展了淮河流域的民间艺术和汉民族文化,都是中华民族的宝贵财富。

简介：摘要在素质改革为支撑的全新教育工作环境中，高中数学教学工作，无论是在思想理念还是在意识形态上，都呈现出显著的变化，教师开始关注学生的自主性意识培养，并本着自主、合作、探究的原则对具体的授课方法进行创新。本文通过对比自、合、探全新教学法与传统教学，分析新教法的功能优势，然后结合实际情况提出有效的教学路径，从而为推动数学课程顺利实现素质深化改革而提供重要的行动参考。

简介：摘要在素质改革为支撑的全新教育工作环境中，高中数学教学工作，无论是在思想理念还是在意识形态上，都呈现出显著的变化，教师开始关注学生的自主性意识培养，并本着自主、合作、探究的原则对具体的授课方法进行创新。本文通过对比自、合、探全新教学法与传统教学，分析新教法的功能优势，然后结合实际情况提出有效的教学路径，从而为推动数学课程顺利实现素质深化改革而提供重要的行动参考。

简介：摘要比较是一种基本的逻辑思维方法。在小学数学概念教学中,合理、巧妙地运用比较，既有助于讲清数学概念，又能使学生准确、牢固地掌握数学概念，还有助于发展学生的逻辑思维能力。

简介：摘要：自从琵琶文取一经问世，在其数千年的历史发展中，有关于琵琶文曲的重点一直在传承着。不过琵琶文曲在发展历程中分为两种的类别，即：传统和当代琵琶文曲。尽管两者之间还是有多相同点，不过其题材的选择、演奏的技法以及旋律等由存在着许多不同之处。

简介：从《民法总则》165条来看,我国承认意定代理中代理权授予行为与基础法律关系分离的区分原则,即承认了代理权授予行为的独立性,但并没有明文规定承认代理权授予行为的无因性。代理权授予行为的无因性与表见代理在保护交易安全及第三人利益的功能性目标上具有重合性,然虽重合,但就法律效益和适用便利性考量,承认代理权授予行为具有无因性将更有利于代理制度发挥效用。表见代理制度与代理权授予行为无因性规则相结合,区分性地适用,区分代理权事实存在与否,方能实现对交易安全的最大保护。

简介：刘勰与杜夫海纳分别从美学的角度首次对意象、知觉对象进行了较为系统的梳理。二者均对在欣赏活动中生成的审美对象提出了独到的见解,并对审美对象与创作主体、欣赏主体之间的相互关系以及审美对象的美学特征进行了思考。文章从欣赏活动角度出发,对刘勰与杜夫海纳的审美对象观加以比较分析,同中求异,异中求同,从而为中西诗学间的相互交流、相互参照提供可能与契机。

简介：随着信息技术的快速发展,对传统教学领域带来了巨大的冲击。传统的教学模式在过去人类发展史上,为促进知识传播、教育发展发挥了积极作用,但是在科技高速发展的今天,无法固守既往模式,必须顺应时代的要求进行相应的改革。本文对传统课堂教学和网络教学两种模式的理论基础、教学模式和优势特点三个方面进行了比较,提出了网络教学和传统课堂教学模式要优势互补、共同发展的结论。

简介：培育学生核心素养的关键在于让学生学会如何学习,也就是要学会学习的方法。比较和类比无疑是一种很好的学习方法,本文对这两种方法进行了介绍。

简介：实习是教师培养不可或缺的环节,实习教师遭遇压力是一个普遍性问题,中外概莫能外,但具体表现有差异。国外实习教师的主要压力是自我信心不足、沟通交流不畅、畏惧课堂教学、担心评估成绩。国内实习教师压力主要源于两方面,一是自身的压力,包括职业认同问题、胜任力不足、理论储备不足、角色定位困境;二是环境的压力,包括工作环境不如意、学生特点差异大、实习指导不到位。基于此,对我国职前教师培养,建议重视实习教师压力的研究,加强对实习教师的人文关怀;变集中实习为分散实习,强化理论与实践的紧密联系;创新机制,吸引中小学与师范院校共同承担教师培养。

简介：新西兰的“学习故事”与瑞吉欧的“记录”均不同程度与幼儿发展评价的观念相契合,二者在理念、内容、运用方式以及目的等方面各有特色,通过就这四方面对“学习故事”与瑞吉欧的“记录”进行比较,归纳其异同点,进而寻求可借鉴之处,旨在完善我国幼儿发展评价体系。

简介：摘要随着社会的发展进步，我国教育领域存在的各种各样问题都不断暴露出来。以高中地理这一学科教学为例，传统课堂教学中教师单向传播知识的教学方法已经不再适用，无法满足新课标理念下的教学要求。为了提高高中地理这一学科的教学质量，各校都不断丰富教学方法。其中，地理比较法是非常有效的方法之一。探究其在高中地理这门学科教学过程中应用的深远意义以及具体应用过程，可真正提高地理教学质量。

简介：摘要就初中物理教学中对灯泡亮度讨论的问题，笔者分别从额定电压下，额定功率大的灯泡亮；串联电路中，电阻较大的灯泡亮；并联电路中，电阻小的灯泡亮以及实际电压大于额定电压则灯泡被烧毁等方面作以总结归纳。

简介：《安提戈涅》与《窦娥冤》是古希腊悲剧与中国古代戏剧中极具代表性的两部作品。两部戏剧的主人公都为女性,而剧作家更是通过极富张力的情节为我们展现了这两位主人公的悲剧命运。在相似的悲剧命运中,围绕着两人及相关情节所展示出的悲剧冲突有着相应的重合,如人与法的冲突、生与死的冲突、女性的社会存在与自我意识的冲突等,但由于时代背景、所处情境等方面的不同,这些冲突在两部作品中的具体呈现也存在着一定的差异。

简介：摘要阅读能力是学生语文学习水平的一种体现，也关系到了学生在平常生活中的沟通能力。通过在阅读过程中不断地积累知识、表达手法、词汇量等，对于语言的构词、组句、表达方面有着重要的作用。本文主要阐述了比较阅读法在初中语文中教学的作用，并提出相关运用措施，期望我国教育事业能够更加顺利地发展。

简介：摘要本文基于高中生物课堂，对翻转课堂和传统课堂贯彻的课堂理念进行比较分析，为翻转课堂的使用提出有建设性的建议，促进其在中学课程中的开展。