简介：摘要在《道德与法治》教学实践中，教师应该充分依托于教材内容，全面迎合新课改的要求，全面转变教学理念，切实提升培养学生的法治意识，全面发展学生的道德与法治核心素养，综合性促进学生的全面发展。教师作为教学工作的主要引导者，必须充分结合学生认知特点以及兴趣需求，积极应用案例教学法，在轻松和谐的氛围中全面优化教学质量。

简介：由于我国特殊的政治体制以及历史文化积淀，我国的改革工作以及市场运行的主要依凭在于政府，市场以及经济模式的改革更是极大程度上取决于政府当局的政策服务。当前，无论是政府会计信息的整体化还是透明度都受到了前所未有的挑战和冲击。会计工作作为组织工作重要的一环，其作用无可替代。本文将从政府会计的改革方式、政府会计的权责发生制和收付实现制双轨制等方面详细论述政府会计改革的问题。

简介：摘要少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，在教育培养学生的过程中，要培养学生保护自己的能力，使学生具备基本的安全意识。世界是美好的，人是善良的，但事物都存在两面性，有善必然会有恶，所以，在小学品德与法治教学过程中有必要融合法治教育工作，让学生树立正确的法治观念，学会用法律的武器保护自己。

简介：摘要少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，在教育培养学生的过程中，要培养学生保护自己的能力，使学生具备基本的安全意识。世界是美好的，人是善良的，但事物都存在两面性，有善必然会有恶，所以，在小学品德与法治教学过程中有必要融合法治教育工作，让学生树立正确的法治观念，学会用法律的武器保护自己。

简介：对老子和庄子关于“绝圣弃智”的理论进行了论述,并指出了二者对“绝圣弃智”论述的不同;这种不同是建立在对老子和庄子关于“道”的不同理解之上的。从法理的角度对二者进行了梳分和考察,对当代法治建设有借鉴意义。

简介：高校法治文化建设是当前我国法治社会构建的重要组成部分。加强高校法治文化建设,推动法治教育实践不仅能够提高大学生的法治素养,更能够坚定法治社会的根基。但是目前在高校校园文化建设中,法治理念的渗透效果并不理想。基于此,本文从高校法治文化建设的重要性出发,针对其中存在的问题探究高校法治教育实践相关措施。

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简介：摘要： 学生法治意识的培养在初中 道德与法治 教学中，应该让学生先对法律知识进行掌握，让其能影响学生与生活的良好行为， 并 对法治社会有着良好的期待，在生活中对事物有正确的判断能力。培养学生的法治意识，可以根据两个基本意义：一是为学生提供辨别是非的标尺，二是让学生形成一个观物察事的宏观视角。对初中生而言，法治意识的培养是让学生对法律、法治有正确的理解和认同，让学生能够从内心深处建立正确的法治意识。

简介：摘要从2016年起，中小学起始年级的思想品德课统一改为“道德与法治”。新教材增加了法治板块，可以看出国家更加注重中小学的法治教育。然而，当前一些学校初中道德与法治课法治教育的实效性不高，主要表现为法治教育内容与生活联系不太紧密，灌输式的教育方式未让学生产生良好体验，师生法律意识与法律行为规范相脱离。因此，应采取完善生活化法治教育内容，构建系统课程体系；开展体验式教育方法，发挥学生主体地位；增强学生法律信仰与自制力，促进学生知行统一等策略，以提升初中道德与法治课法治教育的实效性。

简介：摘要：改革开放以来，经济的高速发展与网络技术的迅速普及使我国青少年法治教育面临 更加 复杂的时代背景。例如，在网络时代，发达的网络技术给 学生 的沟通交流带来极大便利的同时，也使 学生 过早接触社会负面新闻，造成青少年犯罪的比例逐渐提升。因此，教师在道德与法治教学中渗透法治观念 已经 刻不容缓。

简介：摘 要：小学阶段是奠定学生思维心智最重要的阶段，在小学道德与法治的课程中，融合法治教育，帮助学生从小养成良好的法律意识和知法守法的道德情操。在法治教育的课程中，要多结合实际生活，利用先进的多媒体设备辅助，有效的开展相关法治教学工作，让学生从社会生活中加强对法律的认知，从生活做起，从小事做起，做个遵纪守法的好公民。

简介：摘要小学道德与法治是一门提升学生法治素养的课程，在道德与法治课中渗透法治教育，有利于学生良好品德的养成和法治方面的知识普及，让学生树立正确的价值观念和人生观，培养学生健全的人格。本文就如何在小学道德与法治课中渗透法治教育进行阐述，为广大读者提供参考借鉴。

简介：摘要：党的十八届四中全会明确提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治课程。”中小学法治教育融入道德与法治课堂之中，不仅能帮助青少年树立法治意识，增强法制观念，对于公民法治素养的整体提升和社会主义法治国家的建设也大有裨益。

简介：摘要生命只有一次，必须让学生认识到生命的价值和意义。挫折，是人生中宝贵的财富积累，必须学会战胜挫折。健康的心理，是一个人健康发展的重要保证。道德与法治教学中，必须让学生珍惜生命，战胜挫折，有一个健康的心理，有一个正确的人生观、价值观和世界观。

简介：摘要小学生正处于身心迅速发展的重要阶段，处于道德与法治观念形成的重要时间点，此时正需要在道德与价值观引领方面得到帮助。因此，教师要坚持素质教育的目标，把提升小学生思想道德水平和法治观念作为教学的根本任务，并从优化教学方法、丰富教学内容、完善作业形式等方面实施教学，以期有效提高小学道德与法治课堂效果。

简介：摘要把初中《思想品德》课程改名为《道德与法治》后，教材更多地体现了德育教育和法治教育的理念，是根据我国国情、民情而改的，是顺应时代潮流的。在课堂教学中我们该如何把握分从，如何上好每一堂课、提高教学效果，这里，我仅谈个人看法。

简介：摘要互联网的到来给社会的发展带来了不少机遇与挑战，对于教育工作者来说，在互联网时代下，自己的教学工作同样面临着机遇与挑战。本文以互联网为主体，分析了在这一时代下初中道德与法治课堂教学的创新措施。