简介：目前，我国设计教育的“现代主义”色彩暴露出同世界的差距。设计需要创造，需具有民族的风格，日本、美国的设计教育是我国设计教育的借鉴。我国设计教育应转化观念，深化学科及课程体系改革。

简介：包豪斯设计学院20世纪初成立于德国的魏玛，是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学校，虽然只历经十余年的发展，“包豪斯”的教育理论和教学方式却影响了全世界的设计教育，并且使设计师意识到为大众设计和为工业化设计才是现代设计的真正目的。包豪斯不仅是欧洲现代主义设计的中心，且将欧洲现代主义设计运动推向了空前的高度。“包豪斯”理念的诞生与发展开创了现代设计与现代设计教育的新纪元，具有划时代的影响。

简介：创新思维是现代设计人才必须具备的基本素质，也是高校设计教学的重要内容。本文根据广东外向型经济对创新型设计人才的需求，对高职设计教学模式的创新进行了分析与思考，试图提出创新型设计人才培养的新思路。

简介：在今天,只要提到设计,很难不想到包豪斯,生活在今天的设计师几乎无不是从包豪斯的设计理念和实例中获取灵感,然后再去超越它。如果说现代社会设计无处不在的话,那么我们几乎可以说包豪斯的影响也无处不在。这种影响还不仅仅是由于包豪斯的设计理念，更重要的是整个现代设计教育的体系在很大程度上也郜是源自于包豪斯。我们今天要讨论中国的设计教育的发展，恐怕同样难以住不时沦或者不反思包豪斯的前提下进行。

简介：现代技术的飞速发展改变了今天的教育观念和教育模式.现代教育技术之一的CAI技术,作为一种教学资源,已被广泛地运用于各类各级教学中,担负着促进教学改革和提高教育质量的重任,受到了普遍欢迎.CAI技术适应于各种学科,并能满足终身教育、全民教育的需求.研究现代教育技术和CAI课件的设计有助于教学效果的提高.

简介：笔者通过对法国、德国、挪威、荷兰等国家的11所美术和设计学院的访问和考察，勾勒出欧洲艺术设计教育的概貌。在比较研究中，可以发现目前我国的艺术设计教育存在如下问题：缺乏鲜明的教学理念；艺术设计学院各个教学阶段之间的衔接不当造成了学科分离。目前我国艺术设计教育应该明确如下三个要点：体验、引导、锤炼。

简介：作为职业教育中的现代艺术设计教育，怎样打破以往的小专业思想限制，融入现代艺术设计教育活力呢？

简介：平时作业是现代远程开放教育重要的教学环节与教学方法,它不仅是帮助学生巩固知识、训练技能的有效方法,也是引导学生整合多种媒体教学资源和监控学生个别化学习质量的重要手段.设计平时作业应当遵循启发性、综合性、实践性、多样性和合理性原则.

简介：现代教学媒体主要指的是视听媒体,即印刷媒体、录音媒体、幻灯媒体、投影媒体、录像媒体、计算机媒体.这些媒体的合理运用,能使教育教学效果提高到最佳程度.现代远程教育是通过卫星系统、互联网络及其他多媒体手段所进行的实况的或非实况的教学活动,它的顺利进行离不开现代化的教学媒体,远程教育有它自己的资源,此资源有待去开发和利用.

简介：摘要：学前教育也是新课程改革的重点。现代学前教育越来越强调儿童的发展，这解放了他们的个性、自由和个性，并考虑到了他们的观点。儿童从成年人的角度看待这一问题，这对学前教育的有效性产生了负面影响，严重影响了他们的健康发展。此外，许多幼儿园在实际的学前教育中并没有真正认识到学前教育的理念，这导致了儿童教育课程逐渐转变为小学课程。造成这一问题的主要原因是学前教育概念的公正性。本文主要论述了现代学前教育的概念，并探讨了它在学前教育设计中的应用。

简介：摘要：在新课改的改革背景下,学前教育也让人们高度重视起来。现代学前教育学越来越重视让儿童释放天性、自由、个性的发展,站在儿童的角度去看待问题。传统的学前教育者都是通过成人的视角去看待儿童,这很不利于学前教育的教学效果体现,严重的影响到了学前教育和儿童的全面健康发展。而且在实际的学前教育中,很多幼儿园并没有真正认识到学前教育的教学理念,导致儿童教育课程逐步倾向于小学阶段的课程。而这种问题发生的根本原因就是对学前教育理念的认识存在偏差。本文主要阐述了现代学前教育的理念，研究了将其运用到学前教育教学设计中的作用。

简介：文章针对网络课程本身具有的特点探讨开放教育中网络课程的系统设计方案，主要包括学习目标设计、学习内容设计、学习资源设计、学习活动设计、学习监控系统设计、评价与反馈系统设计等六个部分的设计。

简介：摘要：教学设计（ID）是现代教育系统中一个相对较新的概念。 形成质量知识的需求在不断增长，而传统工具适用于相对简单的“线性”培训方法。 在创建更复杂的程序时，使用传统方法会导致时间和资源的损失。 结果，教学设计的概念出现了——开发团队在设计、创建和评估教材阶段应用的一门学科。 它基于系统地使用有关有效工作的知识，构建具有“开放式架构”的教育过程并创建真实的学习环境。

简介：摘要： 随着二十一世纪社会水平的不断提高，现代化社会对人才的需求变为高素质复合型创新人才。所以当代教育理念也由应试教育向素质教育转变。学前教育作为小学生正式开始学习生涯的关键时期，越来越受到社会各界的关注。在当前的学前教育中大多数幼儿园并没有树立科学的学前教育理念以及现代化的教学方式。导致当前学前教育的水平一直没有得到显著提升。文章基于当前学前教育的发展现状，针对性的研究了现代学前教育理念在学前教育中的作用。

简介：通过回顾高等设计教育三种学科模式的演化背景,尝试梳理出传统工艺媒材在高等设计教育中边缘化的成因。希望以东西方不同的哲学观照,为传统工艺媒材建立完整的学科地位提供新视角。

简介：民国时期工艺美术具有其自身显著的特征，与中国现代艺术设计教育之间有着密切的关联，而民国工艺美术教育对于中国现代艺术设计教育工作也能够带来一定的思考与启迪，为现代艺术设计教育问题的解决提供灵感与帮助。基于此，文章首先对民国工艺美术的基本情况做简单介绍，对民国工艺美术形成基本的认识与初步印象，其次针对中国现代艺术设计教育中所存在的不足之处展开探讨，在此基础上，围绕民国工艺美术教育对中国现代艺术设计教育的启示进行分析，提出应当打造学院特色，重视思想兼收，调整专业课程结构等，希望能够起到参考与借鉴的作用。

简介：摘要：现代学前教育理念在学前教育教学设计中的作用随着社会的发展，人们越来越重视孩子的教育问题，因此，学前教育教学设计工作也随之不断改革。在现代社会中，幼儿教育已经成为我国教育体系中不可缺少的一部分，它是教育体系的基础，也是儿童成长过程中的关键时期。学前教育是幼儿成长过程中一项重要的教育内容，对孩子以后的发展有着不可忽视的作用。

简介：摘要：随着教育改革不断的创新，幼儿教育越来越受重视，在此背景下，教师应当充分利用现代教育学思想以及发展方向等诸多因素，对现代幼教理念进行有效应用，促进学前教育事业健康发展。

简介：摘要：学前教育是教育体系中的重要组成部分，也是启蒙教育的关键时期，对培养学生良好的学习习惯、增强学生综合能力等方面都有着重要意义。学前教育作为基础教育阶段的基础，其教学设计工作的质量对于学生以后的学习发展具有重要影响。在学前教育中，教师要对学生进行正确的引导和教育，帮助其树立正确的学习观念、掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯，同时还要将现代学前教育理念融入到教学设计中，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的发展奠定坚实基础。

简介：随着科学技术的发展,现代教育技术已渗透到高等教育的各个领域.高等教育现代化与现代教育技术密不可分,而外语高校教育现代化的发展也离不开现代教育技术.