简介：弗里德里希是浪漫主义运动中的最伟大画家．是在风景画历史上大放异彩的人物。他虔诚的信仰和对自己的祖国——德国风景的挚爱之情融合在一起，创作出给人留下深刻印象的罕见美丽作品。他的作品赞美自然内在的灵性。

简介：摘要：艺术源于生活，生活造就艺术。全球化社会，在多元文化融合的背景下，艺术的表现形式也变得更加丰富，艺术的热情潮流变得更加激进 ---至少就现象层面上来说。本文就个体精神的能动性与文化的选择意义出发 ,去寻找艺术个体怎样在物质形态下与精神性文化的建构合为一体，从而论证艺术在物质基础上的精神思考。

简介：人同“房子”除了具有实用的居住关系外，还存在着一层更加休戚相关的感情关系与精神关系。中国当代文学从新时期以来就存在着对于这一关系的揭示，“房子”不仅是人类存在的空间和建筑，更寄予了人类深层的关于“安居”的精神诉求。从当代文学文本中，我们可以发现越来越多关于人类“安居”的精神性话语，以及作家们对人类生存／存在根本问题所进行的哲学思考。

简介：近30年前出版的中国心理学史教材,舍人文主义而取科学主义的研究范式,使得中国古代心理学史的研究形成了前所未有的悖论：一方面中国古代心理学思想源自完全与西方科学文化异质的伦理文化,另一方面却坚持科学主义心理学的研究模型。潘菽教授避开了科学主义心理学的研究困境,提出了判断中国古代心理学思想是否具有科学性的方法——＂一致性原则＂,即检验该思想是否合乎人的心理实际。西方心理学一向重视研究认知,而不重视情感的研究。现代西方心理学开始大力研究以情感为核心的精神心理活动,这个转向为解决中西方心理学体系结合的对象问题提供了很好的契机。

简介：摘要：本文主要是以丢勒《1500年自画像》中的几何形式运用以及“精神性”表达展开阐述。文章结合西方艺术理论从图像学角度对比丢勒多幅肖像作品并着重分析丢勒《1500年肖像画》中的形式因素和“精神性”表达。

简介：作为台湾近现代文坛上极具个性的作家,陈映真的作品常出现情节脱离现实主题的现象,在台湾社会对于社会历史的批评采取零容忍态度的背景下,《一绿色之候鸟》就成为了最有效的解释,同时也造就了最难解读的作品.作品借用寓言的形式,凸显希求与绝望中挣扎的人物形象.文章通过精神分析法对国民党统治下的知识分子精神与人格状态进行探索,发掘缺少主体性的变态生活,寻求带给我们的启示.

简介：精神性已经成为心理学研究的新热点，从精神性的定义到精神性的测量，心理学者进行了有益的探索，精神性已从宗教研究中脱离出来，成为人格的重要维度之一。精神性与自我有着密切的联系。精神性的发展可以促进个体自我认知能力发展并促进个体超越自我局限。作为个体最高层次发展的需要，精神性既是人性本质的发展结果，又受到环境和文化等多方面因素的制约。随着文化因素在心理学研究中重要性的显现，精神性研究也开始凸显其文化烙印。目前精神性的研究仍以西方特别是美国文化人群为主要范本，中国人独特的传统文化背景与其精神性发展有相辅相成之关联，故中国人的精神性研究应在汲取西方研究成就的基础上进行本土化改造。

简介：

简介：中国远古神话传说刻录着汉民族童年许多真实的信息,蕴涵着汉民族宝贵的性情特质和神性精神,是民族神性精神的留传载体。天人合一,混沌纯真;阴阳相济,二仪和合;则天法地,创造人文;补天射日,无畏无惧等是其神性精神的主要内涵。

简介：摘要：《萧萧》是沈从文代表性的小说， 以童养媳为题材讲述着萧萧的生命情态和人性美丽。小说在乡土古老习俗、规矩和自然中，描写萧萧与生活和光同尘的生命生命美感，并在乡土生活与“女学生”世界的明显对照中，表达了作者文化立场和对生命、人性的理解。

简介：

简介：学校精神是一所学校的灵魂,是被全体师生、员工认同的群体意识、文化形态和精神力量,被誉为校园文化的核心要素,对德育工程的启动、培养学生的鲜活个性和健全人格具有重要作用。学校精神不单是一所学校的一般特征,更是一种潜在的德育要素。培育学校精神既是一项复杂的系统工程,也是一项十分重要而长期的任务。我们应在分析学校精神内涵和价值的基础上,探讨培育学校精神的具体措施。

简介：长征精神是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。它具体包括坚定不移的革命理想主义、不怕牺牲的爱国主义、团结统一的集体主义、愈挫愈勇的艰苦奋斗、与时俱进的开拓创新和为民系民的“以民为本”等精神，具有重要的德育价值。

简介：早期的北村小说一直偏执地醉心于聒噪、迷津的文本写作。进入第二阶段,北村在文本形式上逐渐回归传统,叙事语言也变得简约,文本的重心和兴奋点都转移到神学理念的表达。第三阶段的小说创作,北村由上帝那儿返回了人间

简介：伴随着我国经济社会的不断发展，志愿精神逐渐被人们认可和推崇，对当前构建和谐社会起到了积极的作用。它有效地引领了当前的社会价值，推动了政治、经济和道德层面的价值，为践行社会主义核心价值体系贡献了力量。

简介：五四运动是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的爱国运动，同时又是一场思想解放和新文化运动。五四运动孕育了以爱国主义为核心的五四精神，这种精神随着时代的发展而不断被赋予新的意义。新世纪新阶段，触摸历史、走近五四，对开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义。

简介：工匠精神最早起源于手工时代,是指工匠在工作中对自己的劳动成果精雕细琢、精益求精的一种理念,并力求完美的精神,我国的发展离不开工匠精神的支持,虽然工匠精神是由古代演变而来的,但是在当今信息社会,工匠精神依然是人们的重要思想源泉,同时也是强大的精神动力,具有很大的价值意义,可以帮助工作者在出色完成工作的同时,也充分感受到自我价值的存在,在人类努力实现祖国复兴梦想的今天,将工匠精神充分发掘和展现,并逐渐传承开来。

简介：长征的胜利就是长征精神的胜利。长征精神集中体现为忠于理想、实事求是、艰苦奋斗、团结协作和乐观向上。在当代中国弘扬长征精神，既是长征精神的价值体现，也是实现新时期战略目标的必然要求。

简介：摘 要：在全党深入开展党史学习教育活动的背景下，本文通过回顾张思德精神的形成背景，内涵和在边海防部队的传承，对于巩固党的执政地位、实现强国强军的梦想具有重要的现实意义。

简介：教师精神文化是教师在长期的教育教学实践中，在与同事、学生等交往过程中，经过反复的积淀、选择、提炼发展起来的，并为教师群体所认同和遵循的理想信念、价值观念、思维方式、道德风尚、人际关系、文化传统等。教师精神文化的价值取向是按照一定精神文化的价值标准，对教师精神文化进行价值选择的理性动态过程。