简介：摘要剪纸艺术历史悠久，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中，具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣，其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰法，着意艺术情趣和意境的表现，构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成，剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”，阴纹要“剪剪相断”，注意剪刻刀味。

简介：

简介：摘要：刻板行为是一种低水平的重复性行为， 广泛存在于自闭症儿童中。该行为严重 影响儿童自身的学习和发展， 因此选择恰当的干预方法是改善自闭症患儿刻板行为的必由之路，本文通过 探讨运用代币系统干预自闭症儿童的刻板行为，以达到解决送教上门 自闭症儿童刻板行为的问题。

简介：“数学质疑式学习”养育系统是以齐鲁名校长赵勇“养心育德、养根育能”的育人理论为引领、指向学生批判性思维发展的养育系统。研究者创造性地将“批判性思维的培养”分解为对“三大批判品质”和“批判四能力”的养育,并据此构建了功能各异、依次伸展、和融共进的土壤(支持)、根蒂(指导)、枝干(操作)三大子系统,系统化地实现了对批判性思维的养育。通过突破理论奠基与系统构建、批判性思维的形成、真实性学习的发生三大核心问题,较好地实现了“培养多元、理性、温和的批判思维者”的初衷。

简介：本文首先介绍了系统可靠性理论,并对一类可修复系统的可靠性建模;然后依据系统变化时的特征给出了系统可靠性的完整算法;最后通过R软件进行了系统模拟.

简介：摘要： 目的 研究高等职业教育院校护理专业学生 评判性思维能力 现状，同时探讨影响 高等职业教育院校护理专业学生 评判性思维能力 的因素。方法 对我校高等职业教育院校护理专业 582 名学生实施 横断面调查 。结果 （ 276.4±29.7）分 为 学生评判性思维能力的总得分，处于很强及正性评判思维水平的百分率为 0.9%和 40.8%；平均分＜ 40分 的 5 的维度包括：认知成熟度、系统化能力、开放思想、自信心以及 寻求真相 ，总结出影响 高等职业教育院校护理专业学生 评判性思维能力 的主要因素有 3 个，分别是 PBL教学法 、课堂氛围、阅读习惯 （ P＜ 0.05） 。结论 高等职业教育院校护理专业学生 评判性思维能力 处于中等水平，关于 学生 的 评判性思维 能力，护理教育者仍需对其进行更深层次地培养。

简介：摘要随着近年来教育投入的不断加大，在护理专业化学教育方面也有了初步的改革探索成效，但同时也存在着一些问题。本文主要探究在护理专业化学课堂中，如何有效地运用研究性学习的教学方法，不断提高化学课堂的效率。

简介：摘要在初中数学中，许多题型并不难解，计算方法和过程也不复杂，但是学生在解答的过程中总是会出现错误，甚至会重复出错，这就是我们常说的易错点。易错点容易产生主要是学生对知识点理解的不够透彻，在思考时不能多角度、多方面的出发，过于片面和盲目自信，导致出现不必要的错误。因此，在初中数学的教学过程中，教师要从学生的角度出发，分析易错点产生的原因，整理出易错题型并分类，研究出合理的解决对策，对易错点提前干预，提高学生的数学成绩，提升初中数学的教学质量。

简介：提出了一种基于DNA随机编码与Lorenz混沌映射的图像加密算法.首先将明文图像输入到SHA-256生成摘要信息,利用该摘要信息作为安全密钥输入到Lorenz混沌映射中,产生加密所需的伪随机序列;然后,利用Lorenz混沌序列对图像的像素值进行置换,并随机生成DNA掩码;最后利用DNA运算规则对图像进行DNA随机编码,实现图像加密.理论分析和实验结果证明,经该加密系统加密后的图像相邻像素相关性接近0,信息熵为7.998715,密钥空间大小为2^256,能够抵御统计攻击、暴力攻击、差分攻击等常见的攻击手段,具有很高的安全性.

简介：摘要本文阐述了心理危机的概念，结合高职学生心理危机的类型，扭力来源以及对高职生的心理危机产生及原因的分析，提出了要为高职学生建立有效的心理危机干预机制，建立正规的心理危机干预工作程序及有关部门的职责和工作程序，全面普及学生的心理保健，建立心理弱势学生群体心理档案并及早干预，加强后期跟踪等建立学生心理危机干预机制。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，教师所表现出来的教育态度与教学方式会直接关系着小学生的语文学习表现，同样也影响着课堂教学氛围与小学生的心理感受。其中，激励性教育便需要小学语文教师借助多种手段来激发小学生自主学习、快乐学习与持久学习的学习动力，保证小学生能够以最佳状态去探究语文知识。因此，小学语文教师要全面渗透激励性教学指导，不断优化小学生的心理感受，改善小学生的语文学习态度。本文将从结合小学生的语言优势进行激励教育、结合小学生的学习优势进行激励教育、结合小学生的精神财富进行激励教育三个角度来分析小学语文教师应该如何全面渗透激励性教育活动。

简介：摘要：新课改后，体育纳入了中考。学生能否在体育项目上取得理想成绩对其将来学业发展影响深远——本文所论的“弱势生”，是指身体机能健康正常，但在基础体育项目上存在弱项的学生群体。本文对这个群体的特征进行分析，并提出几点有效干预其提升运动成绩的建议。

简介：思辨能力是思辨性阅读的主要来源,而思辨性阅读则是对高中学生语文阅读的最高要求。思辨性阅读其实是一种有效的阅读方法,它要求学生在阅读过程中能够将自己所需的信息准确提炼出来,明确自己的阅读目的,掌握透过作者语言看到文章背后的潜在意思和隐藏情感。近年来,思辨性阅读作为一种全新的教学方法受到了语文教师的重点关注,也有效提升了高中生的阅读效率和阅读水平。

简介：摘要初中数学相比较于小学数学，难度有所增加，对于初中生来讲逻辑性增强，普通的学习形式已经不能很好的满足。而合作学习的形式可创造良好的气氛条件，促进学生之间的交流，有利于集思广益，共同进步，培养学生良好的学习习惯。在合作学习中，教师进行适当地干预，可以提高合作学习的效率和质量，提高学生的数学水平。

简介：摘要合作学习属于一种全新的教学方式，其被广泛应用于教育领域中，初中数学教学也不例外。对于中考总复习的九年级学生来说，这种学习方法为紧张、枯燥的数学复习增添了乐趣，极大地调动了学生的学习积极性。合作学习并不是单纯的学生与学生之间的合作.还包括教师与学生之间的合作。在学生合作学习的过程中，难免会出现这样或那样的问题，此时就需要教师进行适当的干预，帮助学生解决问题。因此，本文将阐述初中数学合作学习的作用，而后讲解了教师干预对于合作学习的重要意义，并对初中数学合作学习中教师干预的案例进行了分析研究，以期提高初中数学合作学习的效果。

简介：摘要初中数学相比较于小学数学，难度有所增加，对于初中生来讲逻辑性增强，普通的学习形式已经不能很好的满足。而合作学习的形式可创造良好的气氛条件，促进学生之间的交流，有利于集思广益，共同进步，培养学生良好的学习习惯。在合作学习中，教师进行适当地干预，可以提高合作学习的效率和质量，提高学生的数学水平。

简介：摘要许多的幼儿都会表现出较明显的攻击性行为，特别是中班的幼儿自我意识刚刚萌发，容易以自我为中心，是各种攻击性行为的高发期。通过对本班项思淼这个幼儿具体案例的分析研究，寻找造成这种行为举止的原因以及相关有效措施，促使幼儿身心健康发展。

简介：入园适应是幼儿适应社会的第一步,能否快速适应幼儿园生活对幼儿身心发展影响重大。笔者通过观察小班幼儿Y入园适应过程中的表现发现,幼儿Y在入园适应过程中出现哭闹不止、情绪反应强烈、拒绝参与活动等表现。而幼儿Y自身的性格、家长的教育方式、幼儿园的教学安排都是导致他出现入园不适应的因素。建议家长关注幼儿行为习惯的养成,帮助幼儿做好入园前的准备。同时,家长应与幼儿园建立联系,关注与引导幼儿的在园行为,以帮助幼儿快速适应幼儿园生活。

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简介：摘要踝关节具有特殊的解剖结构，致使其在运动中非常容易受到损伤，急性的踝关节扭伤会导致疼痛、肿胀、运动功能障碍，不进行早期干预和治疗的话会造成慢性踝关节不稳，严重影响人们的运动质量。贴扎术是一种应用于肌肉骨骼系统的新型运动伤害处理方法，本文通过查阅相关文献，对贴扎应用于急性踝关节扭伤的干预效果进行综述。贴扎术能够明显改善患者的疼痛与肿胀，值得临床科研工作者深入研究。