简介：国际关系研究本质上是一门科学,这就要求在变量之间建立起可供验证的理论假设以代替主观的经验猜想.层次分析方法和回归分析的结合能够较好地实现这一要求.

简介：线性函数是所有函数中最简单的形式，它的图象也是最直观的图形，便于研究者观察分析．

简介：本文从概念、原理和特点等三方面出发，分析对比了线性编辑方式与非线性编辑方式这两种影视节目制作方式，从而得出非线性编辑方式在节目制作领域明显优于线性编辑方式的结论。最后提出了非线性编辑系统网络化的发展趋势。

简介：声调是声调语言的重要音位特征之一。贵阳方言属于汉语北方语系,也是声调语言。学界对贵阳方言的研究少有从非线性角度出发的,本文尝试在自主音段音位学的理论框架下,对贵阳方言单字调进行非线性表征。

简介：《普通高中数学课程标准（实验）》要求学生通过数学学习体会数学与自然及人类社会的联系，进而了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，并初步学会采用数学思维方式对现实社会进行观察与理解，认识数学知识与实际的联系，能够解决日常生活中和其他学科学习中的问题．同时获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识、数学思想方法和应用技能，发展勇于探索、勇于创新的科学精神．但在实际生活中学生普遍表现出采用数学知识解决实际问题比较困难，为了克服这一难点，需要培养高中生掌握在实际问题中构建数学模型，通过自身从实际问题到数学模型全过程的经历，来有效地掌握数学理论与实际应用程序，进而从根本上提高学年的数学府用能力．

简介：多媒体课件作为辅助教学工具，越来越受学生欢迎，并为更多的教学、培训活动所采用，但在视频课件的制作过程中，常因各种原因，导致视频中画面受影响，比如正常表述的内容被广告内容等等所遮挡，影响了视觉效果，重新再录制又需要花费大量的时间．其实，这些问题用Premiere和Photo—shop进行修复即可，可避免重新制作的麻烦．下面通过实例进行阐述．

简介：已知两个变量x，y的线性约束条件，求z=f（x，y）的范围属于线性规划基本模型。但是在高考（或模拟考试）中，常会遇到一类与线性规划似乎不相关的求最值（范围）的问题。其实，只要作深入分析，不难发现均能化归为线性规划问题去求解，这就是人们常说的隐性线性规划问题。

简介：摘要：本文从两个方面来进行说明，首先对线性代数教学现状进行简单说明，其次对如何有效开展线性代数教学进行综合说明。

简介：摘要：在社会各行业领域中存在着各式各样的利率。本文重点探究线性规划在寿险精算中的应用，主要以收支相等原则为依据，构建线性规划模型，并以这一模型为基础，对保险利益最大值进行精准计算，在这一过程，对比单一年利率下的测算方法和多种预定利率下的测算方法，从而得出后者更为科学、准确的结果。

简介：在简述了非线性编辑技术的基础上,结合制作经验,着重讨论了如何将非线性编辑技术应用于电视教材制作,主要介绍非线性编辑系统的优越性、非线性编辑系统的使用、电视教材制作的基本理论及实际应用等.

简介：本文考虑无限维线性空间V上的一个线性变换σ，其象Im（σ）与核Ker（σ）是否为空间V的直和项的问题．主要结果如下：如果Im（σ）是有限维的，那么Ker（σ）是V的一个直和项，即存在V的一个子空间U，使得V=U（＋）Ker（σ）：并且V可以分解成Im（σ）与Ker（σ）之直和的一个充要条件为下列两个等式之一成立：V=Im（σ）＋Ker（σ）与Im（σ）∩Ker（σ）{θ}．

简介：对Hammerstein型非线性积分方程的有限元方法进行了讨论，得到了其有限元解的超收效性。

简介：文章借助新疆财经大学数学学院2012级在校大学生的数据，利用单因素方差分析和广义线性模型，加上对新疆地域的考虑，基于R软件对大学生线性代数成绩与其影响因素进行研究.研究表明，学生基础、教师语言能力均对大学数学线性代数考试成绩有正相关影响，而高考成绩和专业类型对成绩影响不显著.

简介：<正>透过2007年的高考题可以看出简单的线性规划的考查以基础为主线,考查学生对二元一次不等式表示平面区域和在此基础上计算区域面积、区域型最值的掌握,其中重点考查的是已知线性约束条件和线性目标函数来求区域面积和区域最值问题,在运用方面,山东文科的19题以解答题的形式出现,浙江理科17题与集合运算结合,给试卷增添了不少新意.

简介：本文结合几道典型的线性代数例题,针对学生在学习中的几个易错点进行详细的分析和研究,并进行总结和归纳.

简介：线性电阻电路分析是电路分析的基础,由于分析方法涉及到基本的电路理论的应用和较高的数学运算能力,因此是学习电路知识的难点之一.本文给出一种计算机辅助分析与传统电路分析方法相结合的电路分析形式,试图解决这一难题.

简介：普通专业级的DV格式的3CCD数字摄录机(如索尼VX9000、TRV-900E,松下AG-EZI)具有极好的兼容性,录制的磁带可在索尼DVCAM系列、松下DVCPOP系列中播放,而且价格低廉,适合于经费特别紧缺的基层电教单位.详细见表1.

简介：一、如何认识线性目标函数Z=Ax+By(其中A∈R,B∈R)在A,B确定的情况下,若把Z看成一个参数值即一个待定的常数,则线性目标函数就成了一组斜率为k=-A/B的相互平行的直线系.如Z=4x+2y就可以看成一组斜率为k=-2的相互平行的直线系,图像如图1.

简介：目前线性规划已经成为各行各业在进行管理决策中的一种应用非常广泛的重要的数学方法．随着计算工具的改进，它的使用将更普遍和方便．新编高中数学教材增加了“简单线性规划”的内容，不仅是对直线方程内容的深化，更重要的是加强了数学与生产实践的联系，交给了学生用数学去解决实际问题的方法，体现了数学教学内容的与时俱进．

简介：线性规划题在近几年高考中得到了很好的完善,变得多样化.特别是理科试卷的线性规划问题基本考查含参的线性规划问题或者是利用线性规划的知识解决一些非线性的目标函数或可行域的问题.本文针对线性规划所涉及的非线性规划问题作简要例析,以供大家参考.