简介：摘要：标准物质对于数据准确量值、量值溯源性的保障起到了很大的作用，应用标准物质能够有效提升计量认证实验室的检测水平。本文主要分析了标准物质的使用，并阐述了计量认证实验质量管理中的标准物质的应用。

简介：摘要:随着土木工程的不断发展和进步，实验室在土木工程领域中扮演着重要的角色。实验室是进行科学研究、测试和验证的关键场所，然而，实验室安全管理却是一个至关重要的问题。实验室安全管理不当可能导致人身伤害、实验数据失真、设备损坏等严重后果，因此，建立一套科学有效的实验室安全管理模式对于保障实验室的安全运行和研究工作的顺利进行具有重要意义。本文旨在探讨基于土木工程专业认证的实验室安全管理模式，并为相关研究人员和实验室管理者提供一定的参考和借鉴，以提高该类实验室的安全性和科研工作的质量。

简介：摘要：在当前的教育背景下，中职学生不断面临着实践能力不足、就业困难，知识无处可用等问题 。为此，本文从实践模式构建的角度出发，结合现阶段中职教育现状，提出一种以岗位需求为导向，课程体系、竞赛活动、证书考取为支撑的实践模式。通过对该模式的理论基础、构建方法及可行性分析，为中职专业教育改革提供理论依据和实践指导。本文将分析现状与该模式下的具体实现效果，总结研究的主要发现、贡献及局限，以期为中职教育发展提供有益参考。

简介：《外贸单证实务》课程具有很强的操作性。要提高教学效率，必须改变传统的教学模式，采用以项目引领的“以学生为中心”的课程模式，从而提高学生的学习主动性、学习效率、合作精神和竞争意识，最终增强学生的动手能力和综合职业能力。课改是学习方式和教学方式的转变，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。课改后的课堂教学主要以学生为课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。作为中职学校的一名一线教师，笔者主要从改革教学过程方面入手，谈谈课改在职业中学商务英语专业中《外贸单证实务》这门专业课上的操作和一些思考。

简介：摘要：教学质量是一所学校的生命线，而课堂教学是提升教学质量的主阵地。近年来，颛桥中学紧紧围绕“学思知行，幸福人生”的办学理念，以打造“超越自我的幸福课堂”为目标，以“学习报告”与“学习诊断”为抓手，建立以绿色指标为导向的课堂教学改进的常态化机制，指导、引领和优化教师的教学行为和教学活动；通过分层走班、分层作业、学生绿色评价等举措，给不同发展起点的学生适合的“脚手架”；学校狠抓教研组、备课组建设，强化研讨氛围，关注教考结合，积极开展命题研究；学校不断完善校园内信息化基础设施，探索新技术、新平台的建设和使用，保障教育教学活动高质量开展。当前，我校课堂教学的针对性和有效性不断增强，初三教学质量逐年提升。

简介：摘要：我国社会发展速度不断加快的过程中，航空事业整体的进步水平得到了良好的提升，人们出行在选择的过程中，航空、航天成为了首选也是舒适性较高、速度较快的一种出行方式。所以在校园教育工作开展和实施的过程中，就需要清楚的意识到自身所肩负的责任，加大有效的对专业型人才进行培养，是当前航空教育工作在实施过程中的核心所在。本次文章的研究就是以调查的形式，重点了解当前航空服务工作在开展过程中，顾客对于这项服务的需求程度，力求能够在不同的视角，找到教育工作在开展过程中，认证标准实践课程的具体改革模式，从而真正地提高教育工作开展的效果，为航空航天事业培养出更多高素质、高能力的优秀人才。

简介：彝族＂克智＂辩证实践是辩手与群众的互动过程。克智论辩具有传授知识、发展思维、学习历史、培育人文等四个方面的公共教育特性。这种苏格拉底式的对话教育对公共文化空间建设有重要意义。

简介：摘要：在师范认证的背景下，学生的实践能力培养成为教育的重要目标。本文通过分析师范认证背景下的实践教育意义，提出了一种新的教育实践路径，即“三习”贯通实践路径。该路径包括课堂习得、实践习得和社会习得三个环节，旨在培养学生的专业知识、实践技能和社会责任感。通过该路径的实施，师范教育的质量将得到提升，并使学生在未来的教育实践中能够更好地应对各种挑战。

简介：基于贯穿整个工程教育专业认证体系的核心理念——持续改进,课题组首先构建了具有“评价-反馈-改进”循环特征的教学过程质量监控机制;基于“内外部需求-培养目标-毕业要求-教学活动”逐层递进的改进体系,课题组提出了健全的改进措施。论文以大连理工大学机械设计制造及其自动化专业六年来课程体系的持续改进为例,从毕业要求支撑度方面阐述了持续改进的实践情况。

简介：专业认证是推进高等教育改革,提高教育质量的重要途径,其核心理念是以学生为本,围绕着如何提高学生能力,不断且持续地改进师资、课程设置及教学管理。针对南昌工程学院机械电子工程专业学生存在实践能力不足的实际,以ADT8940A运动控制卡为基础,设计了一套涉及多门课程内容的综合课程设计实训装置,使学生在综合课程设计中得到多方面动手能力的锻炼。本装置使用方便直观,对于扩大学生知识面,提高学生专业实践能力具有积极的作用。

简介：文章在科学哲学中证实主义和证伪主义之争的背景下分析了归纳方法和三个著名悖论，提出三个悖论与证实主义同证伪主义之争的原因，在于演绎和归纳的矛盾。认为消解悖论解决论争的唯一途径，是建立归纳和演绎的一致性。

简介：科学宋认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象，主要的内在原因是“母子连心”。而母子连心并不是简单的文学比喻，也不是单纯母爱的体现和延伸，而是客观的生理和心理现象。

简介：摘要：历史学科的教学，需要尊重历史的真实性，引导学生对历史进行的客观评价和学习。其中，教师要利用课堂教学的优势，以历史教材为基础，培养学生的史料证实素养，让学生通过史料，学习历史的相关知识。本文从初中生的历史学科教学入手，探究培养学生史料证实素养的途径，希望为初中历史教学提供一定的参考。

简介：电话用户身份信息登记认证系统利用检测光学字符的证件照片识别技术、基于脸部特征信息的人脸识别技术和捕抓用户人脸动作的活体识别技术,构建基于大数据的身份校验识别、自动化派单的人工稽核模式、智能化恢复的异常应急方案3项核心流程,从而做到线上线下全渠道用户方便快捷登记认证。

简介：摘要：针对中职学校技能教学缺乏系统性、产品导向不明确等问题，如何有效的组织技能教学，对学生进行技能考核显得尤为重要。鉴于此，临朐县职业教育中心学校致力于中职学校校本技能等级认证制度的探索和实践，尝试课程内容的模块化、技能标准的递进化、考核方式的通关化，以大考官制和第三方评价相结合的考核方式对学生进行技能考核评价，以提升学生专业技能水平，培养与企业岗位需求衔接的技能人才。

简介：摘要：英语作为初中阶段的基础教学科目，对于学生未来的成长有着重要的作用。但是在笔者的教学调查中发现，部分初中英语教师在开展英语教学时，却并没有使用循证实践的教学策略，不仅表现为教师整体对循证实践理论的理解较差，也没有使用更多的科技教学辅助手段，以及并不重视学生在教学数据中的反馈。同时伴随着新课程教学改革理念的执行，初中英语教师必须积极找到全新的教学突破口，有效提高整体教学的质量。

简介：摘要：教育是国家发展的大计，能够为社会发展提供充足的人才资源。但良好的教育得益于教师队伍的建设，必须从源头处入手，为教育事业的发展培养各种专业化的师范类人才，通过制度举措提升师范人才的培养力度以及培养水准。专业认证是教育改革背景下对教育发展至关重要的一项举措，英语师范专业实现专业认证能够逐步提升教学的整体水平，逐步强化英语学科的专业定位，形成完备的英语学科文化环境氛围，培养更多与社会发展需求相匹配的英语人才。基于此，本文从师范类专业认证角度出发，结合当前英语师范专业实践教学的发展现状，提出一系列提升英语师范专业教学质量的举措。

简介：摘要：专业认证背景下构建一套“行之有效”的学前教育师范生教育体系是培养应用型教师的前提条件，同时也是增强师范生的教育实践能力以及保障“三位一体”协同育人的必然要求。运用布迪厄的实践理论对学前教育师范生的教育实践逻辑进行剖析，对贯彻落实师范类专业认证理念“学生中心、产出导向、持续改进”具有一定的促进作用。鉴于此，应构建以教师岗位胜任力为核心的实践教学目标体系；多维度、全程化的实践教学内容体系；内外并行、协同发展的实践教学保障体系；构建成果导向的实践教学评价体系。切实推动实践教学改革，实现学生专业能力发展目标。

简介：摘要：在分析纺织工程专业特点与电工电子技术课程现状基础上，将电工及电子技术及实践课程与纺织工程专业密切结合，紧密的服务专业的培养目标，利用网络平台丰富资源，加强过程管理，完善课程内容，丰富课堂教学形式，以纺织专业的典型生产设备为案例，重视过程管理与持续改进的课程体系。提高学生理论联系实际的能力，培养学生的工程能力与创新能力。

简介：摘要：本文通过探讨清洁验证的各项实施要点，包括清洁方法、各部位清洁难度确定、残留物评估与分类、残留物限度确定、取样及样品检测分析等，为生产出安全、有效的生物制品提供保证。