简介：我国既往的地方立法在保护历史文化的制度设计方面存在诸多不足。新获授权的设区的市在进行历史文化立法保护的制度设计上,应当确立和遵循合法、创新和人本等三项基本原则,并应主要围绕类型化保护、本土化保护、社会化保护、商业化保护和数字化保护等制度架构进行立法设计。

简介：通过观察和调查得知，幼儿园图书区角不太受孩子们喜欢，受关注的时间较少，进入此区活动的幼儿人数远远比不上其他活动区，分析现状发现存在的问题如下：1．空间环境布置创设问题：大多数的图书区布置简单，只有小书架，缺少辅助物。2．图书种类提供选择问题：图书区提供的图书品种单一，缺乏贴近幼儿生活的文学作品，幼儿逐渐失去兴趣。3．操作材料添加更换问题：图书区书籍更换不及时。缺乏新鲜感。

简介：全面依法治国背景下,我国应加快推进设区的市绩效管理法治化,其理由主要在于:市(指设区的市)、县(包括县级市、市辖区)政府与社会公众的联系更为密切;全面深化改革背景下政府职能的转变为政府绩效管理立法提供了基础和条件;依法赋予设区的市地方立法权为推进设区的市绩效管理法治化提供了重要契机;各地绩效管理活动为推进设区的市绩效管理法治化提供实践基础和动力机制。设区的市绩效管理立法,明确绩效管理主体是基础和前提,构建科学的指标体系是核心,用好用活评估结果是关键。要完善信息公开制度,增强公众的参与意识,大力培育社会组织,不断评估政府绩效管理法治化的成效,从而推进政府绩效管理法治化良性发展。

简介：南京立贤小学建校于2007年,是一所年轻而富有活力的学校。从建校之日起,学校就将“高品质的办学质量、高品位的办学追求”作为办学目标,凝练了“立贤无方,相长有术”的办学理念,提出了“以明天的趋势教育今天的孩子”的教学观,让儿童具有完整成长发展的能力,形成了“做最好的自己”的校训。

简介：设立“记功簿”是个较好的办法，我们从没用钱奖励过孩子，来自父母的奖励就是这个小本中的一朵朵小红花，它无法用金钱计算价值。却无比珍贵。协助我们培养了孩子许多好品德。

简介：2018年通过的《中华人民共和国宪法修正案》第四十七条规定了设区的市享有地方立法权,这既呼应了2015年《中华人民共和国立法法》的修改,又从国家根本法的层面扩大了地方立法的主体和权限范围,是我国法治建设的重大举措。然而,回顾设区的市近3年的立法活动,可以发现各地立法能力不足、立法权限不清、立法工作机制不够健全的问题突出。针对这些问题,文章从实际出发,提出了具体解决措施。

简介：

简介：市立育才中学现已行课六个星期，在全体教师及同学努力下，学校民主学习秩序现已建立。

简介：完形填空题集词语的意义辨析、习惯用法及搭配、句法、语法和语篇理解于一体，既考查考生的语言基础知识，又考查他们的分析、判断和综合运用语言的实践能力。这种题型文章的体裁和题材很广泛，常见的有记叙文、说明文和议论文，其中以记叙文为主，内容涉及到天文、地理、日常生活、政治、经济、人物传记和社会故事等许多方面。

简介：几何老师为了证明有关三角形的某一条定理，往往刚上讲台就说一句老生常谈：“现在我们来设任意△ABC……”，接着就在黑板上画了起来。

简介：日本大学生学习汉语的热情不断升温,汉语教学者对此不能盲目乐观,应从更深层面去把握和了解影响日本学生汉语学习的因素。本文从课程设置与选修情况、汉语教师与教材情况、学生学习汉语情况等方面对日本下关市立大学的汉语教育现状进行了分析,并在此基础上提出了教学建议。

简介：我八岁那年，父亲第一次开车载我在高速公路上行驶，我的心里别提有多激动了，心想：这么笔直平坦的道路，一定很畅快和安全吧。可谁成想，每行驶一段路后，前面就会出现一个起伏很大的弯道。

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简介：摘要有效的课堂提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，通过有计划的、带启发性的针对性提问，激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。有效的课堂提问能引发学生心理活动，促进思维能力的发展。

简介：设未知数(元)是列方程组解应用题的重要一步,准确、恰当地设元,往往有助于简化解题过程.在具体设元时,往往要根据不同的问题采用不同的设元方法.下面通过举例介绍三种设元策略.

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简介：2012年第3期：30个阄儿全是“不去”，许胜利最后抓的也是“不去”，但他不展开．让其他29人顺理成章地认为他抓的是“去”字。

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简介：虫虫和小cool龙正在花园玩。虫虫突然发现一只松鼠在刨东西，不解地问：嘘，小cool龙，你看，那只松鼠在干什么呀？