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  • 简介:《和高一新生聊聊语文》《细节:成功作文的催生素》《考场作文记住八句话》《考场作文写不下去怎么办》《易误写的熟语184例》《旧料翻新五法》《怎样描写送别最感人》《议论文怎样记叙才得体》《语言表达题设计》《考场作文的“五步联想法”》《考场作文如何展示出个性风采》《发挥潜能——谈谈考

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  • 简介:摘要如何组织学生进行有效的自主学习呢?我认为教师应紧密联系学生实际,去创设生动有趣的情境,这样才会使学生乐于学习、自发探究学习。下面就将我要小学数学教学中的一些具体作法小结如下

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  • 简介:摘要作文教学是中学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项重要工作。我们在指导学生进行写作时,“理念、思维”十分重要,大量地背范文、套模式,期望通过模仿提高写作水平,是不能真正提高作文水平的,这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了理念、思维训练,没有开拓思路。如何提高中学生整体作文水平,笔者在多年的初中语文教学实践中,进行了大胆的尝试,主要做法是注重作文教学的各个环节。

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  • 简介:摘要结合初中数学课堂教学实践,总结出基于“简约教学”的教学设计过程模式,并从简约化教学目标确定、简约教学内容选择、简约教学过程设计、教学媒体的简约化选择、简约式教学评价几个关键环节进行了实例分析,为初中数学教师的课堂教学提供理论支持和实践参考。

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  • 简介:放弃学习了十年的舞蹈,仍然是伟最遗憾的事。膝盖的旧伤,没给他一丝选择的余地。2015年,即将从上戏舞蹈系毕业的他,决定改行做演员。之后的两个月里,他试了很多的戏和角色,每一次从选角导演手里接过台词,然后在他们的镜头前开始生涩地表演,最后都是一无所获。

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  • 简介:万历二十年(1592)四月,日本丰臣秀吉发动侵略朝鲜之战,史称“壬辰战争”。朝鲜向明朝求救后,明朝军队远征援助朝鲜。明朝援军败于碧蹄馆之战后,开始明日和议。以往有关问题的学术研究,普遍认为时任兵部尚书的石星是和议的主谋,然而从整个和议事件的经过来看,首辅皋在和议中起到了重要的推动作用,是册封事件中的关键人物,却在以往研究中被忽视。因此从史料中考察皋推动和议的过程,探索其推动明日和议的原因具有重要意义。

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  • 简介:《世界教育信息》杂志2017年第10期,以“发掘职教工匠精神树立中国制造品牌”为题,发表了对北京师范大学职业与成人教育研究所所长群的专访文章.群教授就如何理解工匠精神、职业教育在培养工匠精神中的作用、如何在全社会厚植培育工匠精神的土壤、职业教育如何培养高质量的工匠回答了记者的提问,发表了意见.

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  • 简介:老头儿毫不理睬,却埋怨盖把木箱中放猎枪弹的匣子翻乱了,同时又埋怨妈妈,怪她打碎了风灯的玻璃。他固执地唠叨了很久,可是现在谁也不再害怕这个好心肠的怪老头儿了。整整一晚上,妈妈一步也不肯离开盖,稍微有些什么响动,她就拉住了盖的手,恐怕他马上又会失踪似的。她对盖是这样的关切,最后简直使丘生了气,而且后悔了好几次,后悔自己没有同样地爬到木箱里去。

  • 标签: 猎枪弹 木箱 妈妈 后悔
  • 简介:星期天,我和妈妈一起去超市购物,准备找找千。走进超市,我们首先来到了瓜子柜旁,看得眼花缭乱。最后,决定买我最喜欢的奶油瓜子。我仔细看了看,终于在角落里找到了“净含量200”,说明这袋瓜子不含袋子的重量是200,那要是有5包这样的瓜子不就是1千了。正想着,妈妈对我说:“我买了2千,一共买了多少包?”我马上回答:“一共买了10包瓜子。”妈妈点点头。

  • 标签: 超市购物 瓜子 星期天 妈妈 净含量 重量
  • 简介:第四天早晨,妈妈不得不自己动手劈柴。野兔肉早已吃完,连它的骨头也被拖走了。他们只能煮些放有酥油和洋葱的麦片粥来当饭吃。面包快吃完了。不过,妈妈找到了面粉,烘了一些饼干。

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《丘克和盖克(六)》
  • 简介:当妈妈检点东西的时候,丘和盖就开始爬到暖和的炕上去。这儿散发出桦树帚、热烘烘的绵羊皮和松木刨花的气味。因为心绪恶劣的妈妈不做声,所以丘和盖也就不做声了。可是很长久地不做声是不行的,由于没有事情做,丘和盖很快就睡熟了。

  • 标签: 《丘克和盖克》 儿童文学 童话 作品
  • 简介:一看到那只七穿八孔的厚纸盒,就夺过盖的长枪,在膝盖上一碰折成两截,丢到地板上。盖呢,却像鹞鹰一般扑向丘,从丘手里一把抢过那只铁皮盒子,接着,一下子蹿上窗台,把那只盒子从一扇开着气窗丢到外面去了。

  • 标签: 小说 文学作品 现代文学 《丘克和盖克(二)》
  • 简介:我们常说:学生是学习和发展的主体,学生是语文学习的主人。祥老师执教的六年级语文课《鹿和狼的故事》,以独具匠心的教学设计、行云流水的教学流程、跌宕起伏的教学效果,真正让学生在课堂上获得了美的享受、智的启迪、理的深入、情的震撼,让学生在学习中发展、在发展中学习、从而实现语文素养的提高。毋庸置疑,这是一节充满着情感和智慧魅力的语文课。

  • 标签: 《鹿和狼的故事》 教学设计 老师 语文学习 独具匠心 教学流程
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