简介:改革开放的深化带来了民间组织的“爆发式”增长。一方面,民间组织需要向政府谋求生存和发展的空间;另一方面,政府在社会治理上存在失灵现象,需民间组织发挥拾遗补缺的重要作用。民间组织与政府之间是相互合作的关系,政府为民间组织的发展提供制度保障,而民间组织协助政府解决改革深入阶段所面临的各种经济与社会问题,二者在合作模式下的协同治理中不断得到加强。民间组织是一种自上而下的政府选择行为,从近期来看,政府的主导地位不会改变;但从长远来看.民间组织的民间性将逐步得到加强,其自主性和自我管理能力会逐渐增强,与此相应.社会治理的架构也随之由政府对社会的控制走向政府与社会共同实行的民主治理。
简介:摘 要:共同富裕是中国式现代化的本质要求,也是全体人民的共同期盼。分析其内在逻辑,共同富裕源于中华传统文化中的均平共富思想,源于马克思主义历史观的共同富裕探索,源于中国共产党人初心使命的价值追求。扎实推进共同富裕,只有锚定“富裕”目标,做大做优财富“蛋糕”,推动经济高质量发展,才能推进物质富裕与精神富裕的“全面共富”;只有彰显“共同”导向,推动城乡融合发展,促进基本公共服务均等化,才能推进人人参与、人人尽力的“全民共富”;只有协调“推进”合力,构建合理的分配格局,促进社会的公平正义,才能推进目标与过程有机统一的“渐进共富”。
简介:“合村并居”含有现代乡村产业化、社区服务协同与生态可持续的价值理性,并非简单意义上的聚落形态或行政组织集中化。历经多次体制改革所聚敛的极大自主权形成了地方政府经济人独立的利益结构,在执行“舍村并居”政策的过程中,地方政府会选择忽视市场调节与社会自治在资源配置与民主发展中的协同作用。而行为逻辑与政策选择的内在关联性决定了“合村并居”政策执行中的地方政府必须实现从传统治理逻辑向多元合作、自主边界规制与五位一体激励的治理逻辑转变,并强调自愿性、政策性工具选择的引入创新,更好地践行服务性、可持续、生态性“合村并居”的政策目标,最终实现新型城镇化“以人为本”的政策价值。
简介:摘要:立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。开放大学作为面向全体社会成员提供学习支持服务的新型大学,系统落实立德树人根本任务是其应有之义。新时代开放大学需要创新思想政治工作模式、探索全员全程全方位育人的新路径,进而更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
简介:在各类逻辑课程的教学中,逻辑学教师容易忽视"逻辑"概念自身的内涵。这一行为所导致的直接后果是,学生学完之后仍不知逻辑为何物,而老师在教学过程中也不自觉地偏离"逻辑"的内涵。根据学生的知识背景和各类逻辑课程所欲达成的目标,我们选择了三个不同的角度来引出"逻辑"的内涵,以期引起相关的讨论。