简介：摘要：纵观历年高考题，亦或是研究生入学考试题，我们不难发现，长难句所在之处都是我们相关题目的答案所在之处。可见，掌握长难句的分析方法就是助力阅读的关键所在。但与此同时，也是广大考生的问题及挑战所在。

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简介：【摘要】低年级的英语课程设置为口语课程，主要培养学生听、说能力，要为学生打下扎实英语学习基础，除了听、说能力还应对学生进行字母教学，扩大词汇量，辅助学生阅读，积累语言，在低年级的口语课堂实施L.O.P.教学模式（L指Letters字母-O指的是Oral expression口语表达-P指的是Picture books绘本阅读）能关注到为学生英语打下扎实根基的几个关键点，培养学生关键的能力，有效为学生打下扎实的英语学习基础。

简介：摘 要：武汉疫情以来线上教学成为一种常态化教学模式，本文提出构建网络课堂“6L”（即“六学”，包括“导学”、“自学”、“助学”、“互学”、“评学”和“督学”六个环节）的质量监控保证体系，建立线上教学过程性监控评价，确保线上教学质量得到切实保障、改进和提升。

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简介：[摘 要]通过对农民工集中地区深圳市L区调查发现，目前农民工集中地区学前教育存在入园难、入园贵，公办幼儿园偏少、普惠性幼儿园建设步伐缓慢，幼儿园班级规模过大，幼儿教师学历偏低等问题。为此，农民工集中地区要建立以政府为主导、多元投入的体制，保障学前教育可持续发展；完善学前教育管理机制，提高管理能力和水平；多种途径加强学前教育师资队伍建设，提高教师专业水平等建议。

简介：[摘要]：本文通过对于峨山县T村L姓永垂功碑的确立这一过程的关注，阐释了该碑的出现，对于乡民的教化功能。同时，分析了水口碑的出现及其过程如何体现当时的地方政府通过通用文字对于地方乡村治理的逻辑。

简介：摘要：本文通过分析L校哲社科研成果产出特点及不足，提出应用型大学要提升哲学社会科学科研队伍成果质量，需要引进领军人才、聚焦国家哲社亟待解决的问题上，聚焦地方政府、行业的热点和难点，以及多渠道开阔科研队伍视野、加强科研成果管理队伍力量等建议。

简介：摘要：本文结合英语学习活动观，以阅读课为载体，写作为途径，帮助学生在阅读过程中完成语篇的组织结构，语言知识和技能的输入和建立，最终通过写作完成知识的迁移和应用，以读促写；同时借助写作进一步梳理文本框架，反过来加强学生对阅读语篇结构的理解，以写助读，从而促进学生核心素养发展。