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  • 简介:<正>发展教育事业,提高全民族文化素质,必须有定的物质基础和资金投入。世界上许多国家为了确保教育事业经费,都在教育立法中作了具体规定。中国的教育经费也需要有法律保障,教育经费法目前还处于草创阶段,但是,中国在建国以来长期的教育建设中产生了数

  • 标签: 教育经费 教育事业费 义务教育 企业职工教育 职业技术教育 职业中学
  • 简介:语文课程文件的附录是对语文课程文件正文的补充说明或详细解释,是语文课程文件的有机组戎部铲。民国时期的语文课程文件的附录,主要呈现出以下特点:文体说明上,由初步定型趋向发展完善;文法修辞说明上,文法研究渐趋规范系统;教材选编说明上,思想性与科学性并重;名著举例说明上,开创名著阅读的先河。

  • 标签: 语文课程 课程文件 附录 民国时期 教材选编 中小学
  • 作者: 李运芳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-08-18
  • 出处:《教育研究》 2015年第8期
  • 机构:道德发展在哪一阶段?雷夫先生的“道德发展六阶段”让我深思:我校的孩子目前道德发展在哪一阶段呢?不如来个调查。调查一个班,让每个孩子回答:你为什么做作业?不做作业家长要批评,老师要批评,不做作业家长要被请到学校,不做作业要罚站,不做作业要罚写,不做作业要送到教导处受学校领导批评……此类学生有15人,他们属于雷夫先生所说的道德第一阶段:我不想惹麻烦。做好作业老师在作业本上可以画笑脸,做好作业可以评为优秀作业,做好作业老师可以让我当小组长……此类学生6人,他们属于雷夫先生所说的道德第二阶段:我想要奖赏。做好作业老师就不会批评我,做作业家长也不会批评我,做好了作业老师会喜欢我……此类学生3人,属于道德发展的大三阶段:我想取悦某人。小学生应该做作业,我们的班规要求学生要做作业,此类学生13人,属于道德发展的第四阶段“我要遵守规则”。像“不写作业,会伤害老师的身体”等道德发展第五阶段“我能体贴别人”的学生没有,像“即使老师不布置作业我也会主动给自己布置作业并写作业”的道德第六阶段“我有自己的行为准则并奉行不悖”的学生更是没有。调查结果让我很是惭愧,对学生的道德教育大多在低级阶段,高级阶段很少企及。认真学习雷夫先生“道德发展六阶段”原理,重新梳理自己在教育孩子上存在的问题,立刻转变对学生的道德教育思想,让我们的孩子也如“第56号教室”里的孩子一样,享受人生道德的最高境界。
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  • 简介:认识你自己(Knowyourself.)。——德尔斐的阿波罗神庙上的箴言有人问古希腊哲人泰勒斯:“何事最难为?”泰勒斯回答道:“认识你自己。”哲人的回答揭示了人生的本质,即人生就是个不断认识自己发现自己的过程。无论是来自外界的纷纷扰扰,还是来自内心的耽溺沉沦,都有可能打断人认识自己的进程,阻挡甚至会致人退缩,以至于陷入自我的迷失。哲学家尼采也曾这样慨叹:“我们无可避免跟自己保持陌生,

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  • 简介:中央苏区所办理的高等教育因其所处的特殊历史时期而具有它独特的办学特点。它没有定型化的学制,各学制之间也不相互衔接;它的教育内容具有“革命”化特色;教学方式讲求“活灵”,与革命斗争实践和生产劳动紧结合;各校在专业设置上也根据当时所需兴办不同的专业为中央苏区培养急需的干部。

  • 标签: 中央苏区 办学特点 高等教育 学制 教育内容
  • 简介:<正>Authorware4.0是个功能十分强大的多媒体创作工具,在各个领域,特别是在CAI课件的制作中应用十分广泛。用Authorware4.0的数字电影图标装入MPEG文件以后,虽然能运行,但是对播放的过程无法直接进行控制,这是Authorware4.0用户十分关心的个问题。解决这个问题有多种途径,比如通过VB5.0的MCIWndx的控件就可以进行控制,但是要使用这类语言为Authorware4.0编写个专用的MPEG控件,

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  • 简介:为了继续战争和战后的国家建设培养人才,1951年后越南曾在中国广西建立起由越南人运营的学校,中央学舍区是其中个典型案例,内设基础科学学校、高等师范学校。中国政府在极度困难的情况下给予大力支持,经胡志明与中国政府商量,这些学校用越文教育,经费由中国解决。这些学校为越南国家建设培养了众多骨干人才,为此后越南高等教育发展打下了坚实的基础。

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  • 简介:本文介绍不同图书馆在人物传记类图书的分类排架的给法上的不同之处,阐述了这特定类图书的分类排架技巧.

  • 标签: 人物传记 分类排架
  • 简介:当今是个不断创造“奇迹”的时代!教育也不例外。各种教育新理念、教学新模式不断涌现,譬如“衡水现象”、“洋思经验”、“杜郎口旋风”……更有许多所谓的当代著名教育家、改革家、理论或实践专家在全国各地巡回做报告、搞演讲……尽显其能。在这个急功近利的快餐型社会,对复杂问题用简单办法解决,往往更容易被人们接受。但笔者最近读了在全美享有盛誉的小学老师雷夫·艾斯奎斯的《第56教室的奇迹》书,

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  • 简介:在近代中国,教育日益成烟家工业化的基础,中央政府以财政为中心推进教育发展的机制逐步建立。近代中央教育财政管理体制、经费来源及支出结构的变化反映了国家教育施政能力的变化,对中国教育近化具有深刻的影响。

  • 标签: 教育财政 教育近代化 中央政府
  • 简介:2004年3月26日,所史整理工作启动暨所史研究课题开题会在中央教科所二楼西厅举行。参加会议的有:中央教科所所史编审委员会委员和所史研究课题组的成员和部分所史编审委员顾问共40余人。会议由所办主任史习琳主持。

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  • 简介:1941年9月,延安中央研究院设立中国教育研究室,这是中国共产党领导的第个教育科学研究机构。中国教育研究室总体上的成绩主要表现在三个方面:第,服务党在革命时期教育方针政策制定;第二,开展新民主主义教育理论研究;第三促进革命根据地教育建设。从更深远意义上看,中国教育研究室的设立开创了中国共产党领导教育教学研究之先河。虽然存续时间不长,但是它为新中国成立后中央教育科学研究所的建立奠定了基础、准备了人才、积累了经验。中央研究院的创设,旨在培训党的理论干部,同时也造就了各方面的人才包括学术人才。

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  • 简介:同志们,最近年底工作比较忙,但是还是要就教育信息化的工作开个专题会议。刚才基教处就上海落实“优课名师”的工作方案给大家作了介绍。今天电教馆和教研室还会对各区县相关人员进行专门的培训。这是当前教育信息化工作的件重要大事。

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  • 简介:2015年1月20日下午,金山区“优课名师”活动启动暨培训大会在金山区教育学院报告厅召开。金山区教育局相关科室科长、教育学院相关主任,以及各中小学的校长、教导主任、师训专管员、网管员等200余人参加了会议。会议由金山区教育学院副院长陆丁龙主持。

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  • 简介:按照上海教育信息化工作总体部署,根据《教育部办公厅关于开展2014年度“优课名师”活动的通知》要求,上海市教委于2015年1月9日召开了本市开展“优课名师”活动启动大会,部署工作任务,开展专题培训。

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