简介：学法指导，是全面完成教学目标和实施素质教育的需要。布卢姆说过：“一个学生如果不知道如何安排时间和精力，如何按时完成作业，如何记笔记，如何使用图书馆——一句话：如何学习。那么，在课程的各个方面，他就会处于不利的地位。”在教学实践中也常常发现在同一个班、同等水平的学生，由于各自学习方法不同，而导致学习效果不同。由此可见，要想培养学生能力，就必须下大力气培养学生的自学能力。正如巴班斯基所说，“离开学生学习本身的最优化，教学最优化就是不可思议的。

简介：在作文教学中,作文指导往往被片面的理解为“教师在作文课上对学生进行的写作指导”。因而一些教师在指导学生作文时,仅把目光盯在课堂那几十分钟内,而忽视了写作之前对学生的观察指导和作后的修改指导。结果是:尽管教师在课内对“文章作法”之类的东西讲得再多、再详尽。可一旦要学生动口动手作文时,仍有不少学生觉得无话可说,无事可写。有的即使成文,也是胡编

简介：学法指导,顾名思义是指学习方法指导.其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力.

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简介：试论学法的构成及指导首都师范大学孙素英当今世界，教育的观念正经历着巨大的变化。教学生学会学习、学会生存、学会关心是教育界的主旋律。学会学习是学会生存、学会关心的前提条件之一。这种观念体现在学校教育中，便是注重对学生进行学法指导，培养学生独立的学习能力...

简介：教师有效的指导犹如灯塔，可以为学生习作的进步指引航向，取得事半功倍的效果；犹如一把金钥匙，可以帮助学生开启写作成功的大门，突破学生习作中的一些障碍。那么，如何进行有效的指导呢?

简介：早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认文字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。但是，就目前来说，幼儿园的早期阅读状况却不容乐观，在国内许多幼儿园中，

简介：信息社会是知识迅猛增长的时代,据统计现代知识的总量每三年就能翻一番,任何人在校期间都不可能把人类积累的知识全部学完,即使是学了很多知识,由于许多知识的迅速老化而变得无用,所以教师在教给学生知识的过程中指导学生学会如何在探索中学习尤为重要,笔者在讲授'简谐振动图像'一节时,抛弃以往讲授方法,而是指导学生在探索中发现问题、解决问

简介：渗透性学法指导方法谈□陈成龙（福建宁德地区教师进修学院）教师的教与学生的学是构成教学过程的最基本的活动。教学方法指的是教师和学生双方为完成教学任务所采取的方法和手段，它包括教法和学法两部分。在教学中，只有当教师采用的教法与学生采用的学法相配合时，才能...

简介：如何指导学生学好动物课李润潼生命世界，丰富多彩，奥秘无穷。生命本身所显示出的巨大魅力，为学生学好生物课创造了极为有利的条件。然而，对这样一门活生生的科学，不少学生却习惯于用死记硬背的方法来学习它，将复习已学的知识称之为“背生物”。这样做的结果，只能是...

简介：<正>辽宁省中青年教育专家、中学特级教师魏书生在教育改革中,以其独具特色的学法指导和惊人的教学效果,令听过课的广大教育工作者乃到专家、学者赞叹折服。本人就魏书生学法指导的特点谈谈粗浅的认

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简介：在物理教学中。要改善或提高课堂教学效果，教师就应注重对学生心理的研究．结合学生的心理特点来指导自己的教学。

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简介：<正>我们学校,是辽宁省首批办好的重点中学,现有教学班24个,学生1440多名,教师总数106名。80年代末,为了进一步贯彻党的教育方针,大面积提高教育质量,我们开展了学习“学习科学”与学法指导实践活动,取得了明显效果。一、我校开展学习“学习科学”理论的情况我校组织教师开展学习“学习科学”理论起始于1987年。我们当初的认识是:教学活动,是教师教的活动,更主

简介：<正>为了解学生的学习特点,分析影响学生学习的主要因素,探讨学法与教法改革的途径和方法,我们运用问卷法和个案分析法,对某市初中一年级61名学生的智力、个性、心理适应性、学习方法以及课堂学习效率等进行了调查。一、调查结果与分析1.智力

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简介：<正>(一)1991年3月至1992年3月,我们先后两次以问卷和召开座谈会的形式对海城市12所中学,近千名中学生的学习现状进行了调查。调查的内容主要有四方面:(1)中学生学习的心理趋向;(2)社会经济环境对其学习心理趋向的影响;(3)非智力因素情况;(4)掌握和运用学习方法情况。