简介：

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简介：〔摘要〕传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，但课改后初中美术课更重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，本文就针对初中美术教学进行了简单分析。

简介：〔摘要〕提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。体育课堂教学中有效教学只是我们对教学的基本要求，优质高效才是我们的追求目标。

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简介：〔摘要〕要构建高效的数学教学，切实提高教学效率，我们必须以先进的教学理论作指导，组织好课堂教学，更要充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生学会自主学习、乐于探究，充分发挥他们的主体作用，真正实现高效的课堂教学。

简介：〔摘要〕随着探究式教学方式的推广，对探究式教学的讨论也越来越激烈。如何在初中生物教学中灵活运用探究式教学方式是现在的一个热点也是难点问题。

简介：〔摘要〕实现初中语文高效课堂教学，要求教师做一个学生学习的出色策划者、组织者，做一个导演。学生必须进行大量语言实践，这是老师的讲授哪怕是精讲所代替不了的，老师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。但在具体的实践过程中出现了许多看似高效实际低效或无效的做法。

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简介：〕本文从如何构建高效课堂的内容，阐述构建高效课堂的方法、注意事项、最后形成的教学效果的最优化。

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简介：〔摘要〕语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文就针对初中语文阅读教学的方法进行了简单探讨。

简介：〔摘要〕高中政治新课程改革是基础教育的一次重大变革，其重大改变是由应试育向素质教育的转变，以及由此引发在教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等各个方面的变革。所以在高中政治教学方面，只有将理论知识的阐述跟生活实践有机的结合起来，努力构建生活现象与学科知识、生活逻辑与理论逻辑相结合的教学模式，才能使高中政治教学适应新的环境。

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简介：〕高中新课程标准对语文课程性质阐释为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。教师要注重培养学生独立阅读的能力,注重学生的情感体验,这就对教师提出了更高的要求，教师应具有较为丰富的积累和良好的语感"着重培养学生理解，鉴赏和欣赏文学作品的能力,能有自己的情感体验,能够初步领悟作品的内涵,从中获得对自然，社会，人生的有益启示"这样才能提高教学的质量。

简介：〔摘要〕高中数学教学中，不仅仅要调动和发挥学生的主体作用，还要注重培养学生的思维能力、创新能力，从而为学生学生的智力、能力、思维得到全方位的发展提供机会，全面提高高中数学的课堂教学质量，提高学生的学习效率。21世纪经济社会发展的需要，对学校人才的培养提出了更高层次的要求。生命科学、信息科学等新的知识不断冲破旧的知识体系；终身学习、可持续发展等新理念越来越深入人心。数学教师只有转变传统的教学观念，树立新的教师观、教学观和学生观，才能搞好数学教学。

简介：摘要在新课程理念下，探究初中思想政治课如何才能运用好探究式教学模式。教师应根据探究式教学方法的情况来确定教学内容，发挥自身主导作用，以多元的教学方式激发学生的学习兴趣。让学生在教师的鼓励下，获得最佳的学习效果。

简介：〔摘要〕思想品德课是学校德育工作的主阵地、主渠道，打造高效课堂，强化思想品德课的德育功效是思想品德课教师的执着追求。用目标统教、用目标导学、用目标导行，最终实现和超越目标，达到知情义行的高度统一，这是思想品德课教学目标存在的真正价值。实现显性教学目标向隐形教学目的转化是思想品德课教师教学任务，它需要我们付出自己的教学智慧和创新性劳动。

简介：〔摘要〕所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。那么，教师如何在课堂教学中充分调动学生参与教学过程的积极性，让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着，在教育中融入智慧，生成智慧，让学生在语文课堂上能放飞思想、张扬个性、形成能力，从而创造高效的课堂教学。

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