简介：〔摘要〕目前我校的学生英语素质很差，没有好的学习习惯，促使我要对高一英语词汇教学探索新路子。

简介：

简介：个人资料档案是目前欧美各国在师范教育、教师培训等方面广泛采用的一种新的培训手段和模式，并已成为学校聘用新教师的重要资料依据。它对我国师范教育有深刻的启示：有助于我国在师范教育中对学生评价模式的改变，有助于解决我国师范教育理论与实践相脱节的问题，有助于用人学校对师范生的全面了解，有助于提高师范生在求职中的竞争力。

简介：没有学术批评就没有学术进步。学术批评对创新教育理论、多向度理解教育实践与提升研究者的自我反思意识等方面具有重要的意义。但是,在教育学术批评中,这些价值的实现却需要开展实实在在的“真”批评,拒斥言不由衷的“假”批评;注重专题评论,倡导融合批评;培育宽容精神,进行自我批评;进而促进教育学术的健康发展。

简介：义务教育是全面提高国民素质的一项重要措施，是关系到国家综合国力和经济实现跨越式发展的大问题，是面向二十一世纪的宏伟工程。早在893年英国就开始进行义务教育，实现了英国的经济腾飞，1976年美国建国后也积极开展义务教育，1852年至1853年，麻萨诸塞州和纽约州相继发布了强迫义务教育的法令，1918年、1919年密西西比州比亚拉巴马州最后通过义务教育法，长达半个世纪的义务教育算告一段落，它对科技进步，综合国力的提高，经济的发展起到了极大的推动作用。我国的义务教育从1986年颁布《中华人民共和国主义务教育法》至今已有十几个年头，取得了很大的成绩，大城市以及发达地区已实现了九年义务教育，但在一些偏辟山村和不发达地区普及九年义务教育任务还很艰巨，教育部已对贫困地区的义务教育进行攻坚，从物力和人力上给予大力帮助和扶持，动员社会力量进行赞助，起到了极大的推动作用，但形势不容乐观，仍然有一些地区旋转“纸上谈兵”。为了贫困地区的义务教育尽快实现，笔者谈点看书的看法，仅供参考。

简介：〔摘要〕当前，我国正处于教育转型变革的时代，中职教育的发展又处于摸索和困惑阶段，传统的教育方式、手段已难以适应当下和未来中职教育的现状和需求。针对新情况、新问题，重新梳理和塑造中职教师教育管理理念刻不容缓。

简介："学书之序,必先楷法"是人们学习书法的恒定途径,自古以来少有质疑.克服历史的局限,从楷书的特点、从人们的认识规律以及恰当的教学原则去寻找学习书法的有效途径,提高学习效果并使学习效果与心理接受形成良性循环,才是科学的选择.

简介：不知你是否注意到生活中有这样一个现象:几乎所有的桥梁架设都是或南北,或东西地同时向河中心伸展而合拢成功,于是才会人来车往,川流不息。同样,师生之间心灵之桥的铺设也应如此。大多数语文老师都让学生写《随笔》、我想,如果也能针对学生向老师坦露的心声,随手回应几句话,那怕是片言只语,师生之心也会沟通,师生之情也会加深。正面是我近年来在学生《随笔》本上所写的几则随笔。现摘选整理出来供同仁雅教。

简介：〔摘要〕高一下学期，文理分班后，我走马上任，担任一个中等成绩的理科班的班主任。从接到正式通知到领导开会当众宣布不过几个小时的工夫，我当时很平静，平静到我自己都不敢相信，现在想来那时的平静完全是因为“不在状态”，而这种“不在状态”大约持续了三天，三天之后我渐渐有了对班级建设的种种想法。从接班到现在正好是一个月了，我悄悄地给自己做了总结，并愿意和同为班主任的同仁们一起分享这其中的苦辣酸甜，个中滋味只有经历过的人才能理解，些许办法只有志同的人方能认可。

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简介：反思，顾名思义，可解释为自我省察。而自古就有所谓“当局者迷，旁观者清”的说法，可见，反思并不是件容易的事情。它要求当局者能够跳出自我，另眼看“我”，做清醒的旁观者，做明白的自知者。对于我们教师来说，课改之路不但崎岖不平，而且经常会让行动者陷入迷茫与困惑。

简介：从终身素质教育的观点看，学校精神可以分为由浅入深的三大类。第一类精神：科学人文精神，乐观自由精神，重德求知精神，健体尚美精神；第二类精神；爱国国际精神，质疑批判精神，反思合作精神，诚信奉献精神；第三类精神：勤俭创业精神，求真务实精神，改革创新精神，服务感恩精神。小学教育以第一类精神为主。是“养成教育”，即养成良好习惯的教育。小学精神是“游乐园精神”，让儿童享受金色的童年。中学教育也是以第一类精神为主，但要渗透第二类精神，是“公民教育”，即成为合格公民的教育。中学精神是“博物馆精神”，让中学生开阔眼界。大学教育是在深化第一类精神的基础上，以第二类精神为主，但要渗透第三类精神，是“创业教育”，即具备创业能力的教育。，大学精神是“象牙塔精神”，即宁静致远的精神。

简介：冷眼看今天的校园，我们不难发现，如今“代替”现象大行其道，特别是教师的一些“代替”，已经产生了消极的后果，不得不引起我们的思考。

简介：<正>自从世界上出现立宪的概念,或者近一点说,自从美国制订了世界上第一部成文宪法的二百多年以来,可以总结出一条经验,就是任何国家要有一部可以保证国家长治久安的宪法,先决条件是其国民(至少是其代表)必须有健全的公民意识。当然,也可以反过来说,即使有了一部好宪法,如果人民没有健全的公民意识,那么有了好宪法也是枉然。应该说这一点正是中国在世界上落后最甚的地方。因此,1997年11月2日我在《改革》杂志的座谈会上说过:“千差距、万差距,缺乏公民意识,是中国与先进国家最大的差距。”

简介：〔摘要〕数学作为自然科学的一个分支,具有各种各样的美,欣赏数学的美就要懂得它是抽象艺术，学习数学不仅仅要培养抽象思维能力，逻辑思维能力，而且要真正懂得数学之美。

简介：书籍是承载知识内容和富有文化气息的信息载体，主要职能是承载文字图像信息，既可供以阅读又可借此传播文化。书籍设计是根据书籍具体内容，在形式上对包括书籍外观等的整体设计。讨论对书籍设计的品鉴与还原书籍设计过程具有重要意义。

简介：〔摘要〕预习则是学习过程中的第一步，尤其是中高年级学生，是他们自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也是他们自学的过程。所以教师有必要在方法上就如何进行小学中高年级语文课前预习加以指导。

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简介：〔摘要〕文章需要写的事情很多，但每件事该怎样连接，或者说，一件事讲完了该怎样过渡到另一件事情这其实很重要，如果过渡部分不自然就会使文章整体不完整，比较零散。自然流畅的过渡才让我们为作者的巧妙设计而感叹，同时也将看似无序的事件找出了它巧妙绝伦的规律、环环相扣的设计、顺水推舟的自然，这样才使过渡那么水到渠成！

简介：灵性不等于智慧、感性、精神、宗教、人性和天性等，它是一种兼具神圣性和超越性的精神品质。大学必须具有灵性：一方面，灵性必须成为高等教育的培养目标；另一方面，灵性也必须成为大学的组织特性。大学之灵性须凸显神圣性和超越性。在大学的灵性教育中，个体应当超越自我走向成圣之道；在方法上要重视对人文教育和宗教传道的借鉴。在灵性场域的营造中，组织成员应当超越个体灵性共筑神圣象牙塔，从时间和空间多维度进行系统的思考。