简介:儿童亲社会行为是社会性发展中不可缺少的一部分,对儿童的健康发展起重要作用。影响儿童亲社会行为的因素划分为外部因素和内部因素两个方面,外部因素包括文化因素、榜样的示范作用、学校及媒体的影响;内部因素主要包括认知因素、儿童的情绪状态及个性品质。亲社会行为的培养要从学校和家庭两个方面入手。在学校中要适时开展价值澄清课程,对儿童进行行为修正和规范儿童的道德行为。在家庭中,父母应该为孩子创设良好的环境并为孩子树立好榜样,加强移情训练培养儿童的移情能力,对孩子的良好行为要用适当的表扬强化巩固。另外,应制订统一的教育计划,协调彼此的教育观念,以促进儿童亲社会行为获得更好的成长。
简介: [摘 要] 智慧课堂异彩纷呈,教学手段千变万化,高效课堂离不开教师组织教学。教育的技巧并不在于能预见课堂中的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在学生不知不觉中做出相应的变动。课堂教学是一门艺术,教师要锤炼自己的课堂教学语言,多下推敲工夫,课堂才富有生命,学生才如沐春风;要注重学生的学习习惯养成,加些管教行为,课堂才凸显活力,教师才举足轻重;要重视课堂的情境有效生成,添些雕琢因素,课堂才具有张力,师生才教学相长。