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  • 简介:这一年,科学趣玩小组做了太多酷炫、高能的手工项目,不过有哥迷表示有一些项目难度略大(其实,阿亮也被虐得很惨)。别担心,这次的水球绝对是“手残党”也可以轻松搞定的,虽然制作简单,却拥有越玩越上瘾的魔力,据说还可以吃哟!(当然,如果你愿意吃它……)

  • 标签: 初等教育 科学知识 阅读知识 课外阅读
  • 简介:动物有雄有雌,人类有男有女,可就是没听说谁的性别还会改变。如果性别真能变(雄改雌,雌雄),那天下岂不大乱?大自然中的确有自动变性的动物,不信?跟我瞧瞧去,保管你吃惊得下巴都会掉下来。

  • 标签: 性别 雌鱼 一夫多妻制 黄鳝 生殖系 家族
  • 简介:长期以来,我们都把教科书当作课程开发的唯一资源。而《新课程标准》却强调学生是学习的主人,提倡教师多关注学生在课堂里的每一点表现,根据学生的内外在需要随机调整教学行为,不断寻找新的教学生长点,学生的课堂表现为课程资源,让预设与生成共舞,演绎真实而自然的数学课堂。

  • 标签: 学生表现 课程资源 《新课程标准》 教学行为 课堂表现 预设与生成
  • 简介:在“一日生活皆课程”的课程观引领下,珍视生活对幼儿发展的独特价值,组织和实施好幼儿在园的每个生活日、每个生活日中的每个环节,让幼儿在园感到安全、快乐、充实,真正促进幼儿在一日活动中的学习与发展。因此,近年来我们积极倡导“幼儿园一日活动的变革”研究,本专辑选取文章从教师对作息制度的调整、生活环节教育性的挖掘、过渡环节的合理组织与安排,到幼儿自主参与生活管理几个角度,分享幼儿园在实践中的思考与策略。

  • 标签: 幼儿生活 优化 时制 一日活动 合理组织 一日生活
  • 简介:提高园本教研的实效在于根据本园实际寻找最需要解决的教学问题,促进教师专业成长、提高教学水平、促进幼儿发展。为此,因需而研、因需而十分必要。只有因需而,才能变中求创新、中求突破、中求发展。

  • 标签: 园本教研 因需而学 因需而变
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  • 简介:美国大学招生的稳定性极强,无论是申请系统还是录取标准都不会轻易作出调整。美国大学招生是科学与艺术的结合,学业成绩始终是最重要的因素。因此,短期内美国大学招生的录取标准不会发生大的改变,申请系统平台只不过是为招生录取提供便利服务的技术,未来真正影响大学招生录取的根本性变革可能来自人工智能。

  • 标签: 高校招生 考试招生制度改革 高考改革 整体性评价
  • 简介:教,大家一定会在描写皮鞋匠和妹妹一起倾听贝多芬演奏"月光"时出现遐想的第9自然段的教学中下足功夫.在一次的日常教学中,笔者照例在这一段的教学时留出时间,创设情景,希望孩子通过感情朗读--充分想象--畅谈体会,能充分地融入文中,理解课文,产生共鸣,从而体验作者驾驭语言的技巧,并在此过程中试着感受到那段富有传奇色彩的音乐.可是令笔者所料不及的是孩子们对课文细节的捕捉和发掘,使得这原本设计好的教学环节成了教学时又一靓点.

  • 标签: 《月光曲》 教学情景 小学 语文教学 教学设计
  • 简介:见到这个东西,你大概无论如何也不会把它和汽车联系到一起——这看起来只是一些形状不规则的金属吧?说是汽车,不如说它是一件衣服,一件包含有数百万个细微马达的机械驱动衣,可使肌肉感到电刺激,使得路面上的任何接触都能让驾驶者感觉到,就好像你用自己的身体在路上奔驰一样。

  • 标签: 未来汽车 变形 狂想 开车 记忆合金 微马达
  • 简介:摘要:当前的教育现状是非常多变且进步的,也受到了国家政策和技术下的多种支持和重视,对于初中阶段的教育来说,这样的重视更加容易体现出来,作为奠定学生进阶能力基础的重要阶段,初中教育一直是整个学生教育时期当中最重要的学习阶段,尤其是其中的初中数学教学,作为初中的主科目之一,他技能让初中生有着更好的逻辑思维能力,也能让他们具有更强和更优秀的动手实践能力,只要能够学好初中数学,那他们对于其他科目的学习也会是较为容易的,因为初中数学是通往其他科目的一条主道路,如果能在初中数学上有更好的理论基础和使用工具的技能运用,对物理,化学等科目来说,就能够更轻松的上手和入门,并逐步进行精深锻炼,对于文科来说,也并不是和数学完全隔绝的,因为数学上的逻辑思维能够带给文科方面的阅读理解有着更好的认识世界和理解世界的能力,因此,教师要让学生学好初中数学是非常重要且艰巨的任务,因为对于初中学生来说,他们对数学的敏感度并不是完全足够的,甚至于对于数学的学习兴趣,也并不是十分强烈的,因此,为了提升初中数学教学的有效性,可以尝试在教学中进行式训练,不仅能够保证教师的教学效果得到最佳体现,也能让学生的学习体验得到更好的照顾。

  • 标签: 初中数学 变式训练 策略实践
  • 简介:为了帮助高三同学搞好复习,现结合2000年的“考试说明”,就文言文阅读的题型、考查范围、解题技巧作简要分析。一、“考试说明”改动内容较之1999年“考试说明”,2000年的“考试说明”对“文言文阅读”部分稍作改动,并增加了新内容。为了突出“能力考查”,作了四方面的变动。其一,编排上,新“考试说明”把去年的三块改为两大块。一为“理解”,二为“分析综合”。同时,把去年的“分析文章”四字改为“分析综合”,明显看出是强调了“综合”性特点,突出了对能力的考查。

  • 标签: 语文 阅读能力 命题 题型 解题技巧 高中
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