简介：

简介：艺术课不是一种单纯教授艺术知识和技能的技术课程，而是一种旨在提高学生艺术和人文素质的人文课程。在艺术课教学中，任课老师如何发挥各自的教学组织能力和课程设计能力，灵活运用探究性、活动性、生成性的教学策略，让学生更主动地介入学习过程，这乃是值得努力探究的一门艺术。本文试就如何运用人文情感艺术，调动学生的探究欲望，使学生积极参与艺术教学活动，提高艺术素养，略谈自己几点做法与感受。

简介：在数学课堂教学中，为学生创设不同的问题情境，让学生在探索交流中发展数学思维，经历解决问题的过程，从而感受数学的魅力。

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简介：如果能把小说、戏剧、诗歌等文艺作品融入＂中国近现代史纲要＂等思政课教学之中,那么既有利于活跃课堂教学氛围,避免教学过程中的枯燥和单调,又能有助于引导学生树立正确的历史观,达到思想政治教育的根本目的。

简介：海明威是美国人民最最崇敬的作家，也是美国人民心目中最最伟大的英雄之一，为什么呢？我在这儿多说两句。

简介：2000年高考语文试题，表现出在稳定中求创新的态势，具有以下特点：1．完全落实了《普通高等学校招生全国统一考试语文学科说明》所明确规定的各项要求。

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简介：摘要不同的语文教师有不同的教法，在语文阅读教学中如何激发学生情感在小学语文教学中更是举足轻重。阅读教学中对学生的情感教育展示形式是多种多样的，在课堂中也可以综合展现。但从小学生的思维特点来说，一定要重视整体感知、感性体验和直觉感受，这样才能拨动学生阅读的情感之弦。

简介：以《普通高中化学课程标准(实验)》为指导、人民教育出版社出版的《化学Ⅰ》教材在栏日设置上较以往教材有很大的突破：该教材“节”层次下设置了“思考与交流”、“科学探究”、“科学视野”、“科学史话”、“实践活动”、“实验”、“学与问”、

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简介：在信息技术课堂中，课堂语言运用得恰当，不仅能有利于师生交流，保持学生学习信息技术的热情，同时对树立学生的自尊心和自信心，培养学生的探索能力、创造能力、自主评价能力都有十分重要的作用。

简介：摘要在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如比一比谁认得快、记得牢，组的词多，读得有感情，发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣。

简介：初中课堂教学数学交流能力是指在初中数学教学课堂中学生通过教学学会与他人合作，能与他人交流思维的过程和结果，初步形成评价和反思的意识。提高学生在课堂教学中的数学交流能力，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代数学教学的一种趋势。在课堂教学活动中，数学交流应采用数学交流的导入策略、互动策略、情感策略、答辩策略、总结策略等。

简介：新课程以科学探究为突破口,促进学生科学素养的养成.科学探究分为“实验类探究”“调查类探究”“交流类探究”.在新课程交流类探究教学中,笔者以问题为导向,以讨论为基础,以反思为特征,在教学中探究,在探究中交流,极大地激发了学生交流探究学习的兴趣,为学生的探究学习搭建了良好的平台.

简介：摘要：伴随着我国素质教育的不断落实和发展，对于各个学科教学的重视程度越来越高。数学教师应当注重改变传统的教学模式，提高学生对于数学知识的理解层次。帮助学生构建良好的教学交流平台，创设良好的教学环境，促进课堂的有效交流。让学生能够更加快速的去掌握数学知识，进入到对于数学教学内容的学习状态。认清在小学数学教学过程中所存在的制约有效交流的因素，学习先进的教学模式，调动学生对于数学课程学习的主动性，培养学生对于数学问题回答的技巧。互动交流就像学生学习数学知识的催化剂，能够将数学知识更好的传递给学生，让学生能够得到综合全面的发展。

简介：　　摘要：数学交流是指在数学教学的具体时空中，师生之间、学生与学生之间的预定教学目标，用自己的语言表达自己的数学见解，实现碰撞，相互启发和相互理解，进而培养学生的数学综合能力。因此，小学数学中培养学生的数学交流能力尤为重要。

简介：摘要：为了激发学生名著阅读的兴趣，提高名著阅读课的效率，结合学校“疑展评”教学改革，对初中语文名著阅读分享交流课的课型进行了探索。首先，阐述目前名著阅读分享交流课的困境及改革创新的意义；其次，点明为了高效上好分享交流课，师生需做的课前准备工作；然后，结合实际教学谈分享交流课的几种课堂组织形式；最后，谈课后的拓展和效果的深化。

简介：摘要在化学教学中教师需要与学生进行积极沟通，详细了解学生思想状态，培养学生学习化学的良好学习习惯，提高学生化学课堂体验，进而提升学生学习质量，增加学生学习化学的热情，在化学学习中教师需要将学生作为课堂主导者，教师积极与学生进行沟通，详细了解学生的想法，完善化学课堂教学流程，实现教学相长的目标。