简介：摘要：语文的课堂导入是一门艺术，好的导语能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。导入方法有：启动原有认知导入；故事导入；情境导入；抓住文题，激趣导入；巧设圈套导入；设置悬念导入。

简介：

简介：物理探索生活中的规律和原理,舞蹈用艺术的方式展现生活,二者之间的关系密不可分,舞蹈动作中蕴含着很多的物理知识,仔细分析其中的原理,能够让练习者更好地掌握舞蹈动作,提高舞蹈质量。本文阐述了舞蹈中的物理知识,并对舞蹈动作进行了分析,希望舞蹈练习者能够深入了解舞蹈中的物理知识,并从中获益。

简介：魏:朝戈,你是一个蒙古族人,这一点对你的艺术思想,思维方式,是很重要或是有所不同吗?朝:目前人们对蒙古人,对蒙古族极为宽广的历史文化了解甚少,蒙古民族在历史上曾经是一个在文化上具有极大的兼容性民族。就我个人来讲,我的艺术,一方面关注了本民族的文化心理和审美上的风貌,但我的事业没有仅仅局限于此,我总觉得一个民族的文化或者说它的优秀人才,应该有能力审视整个人类生活。这点我在青年时代就是明确的。

简介：本文从教育心理学视野出发，“关系转换说”体现着学习迁移的观点，对探讨综合艺术课程中的迁移教学模式具有启示意义。通过感知体验、表达传递、审美再现、展示交流，能有效地促进学生学习能力的迁移，并能使艺术学习升华为专业化与综合化的辨证统一。

简介：美国艺术社会学兴起于20世纪中后期,霍华德·贝克尔的“艺术界”和理查德·彼得森的“文化生产视角”奠定了它发展的基础。美国艺术社会学深刻地揭示了艺术的社会建构性,并系统地探讨了社会对艺术的影响。在它内部存在着关于意义的争论,结合人文学科与社会科学成为共识。对中国发展艺术社会学而言,美国艺术社会学具有重要的借鉴意义。

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简介：随着时代的发展,现代艺术设计作为一种人类精神文明和物质文明智慧产物,随着市场机制的规范和运行,它的出现和发展是可商业化的,而且其知识产权效应应当受到法律和制约和保护。

简介：知识分子身份认同中,7从韦弥的知识分子身份认同,并且会在文化身份意识的开拓中

简介：中国鼓词是文学、音乐和表演三种艺术结合，而以文学为主的说唱艺术。鼓词历史十分悠久，既是我国具有独特艺术风格的“活态”文化遗存，也是人类文化传承的重要组成部分，其独特的艺术价值引起了国内外学者较为广泛的关注。为了知往鉴今，以启未来，本文重点基于CNKI中1956—2016年间鼓词研究文献，运用科学计量学理论，通过数据挖掘得到相关科学知识图谱，并分析其全景式图谱特征及文献的内在规律，探讨相关研究热点、存在的普遍局限性和今后的研究方向，为多学科交叉融合研究提供可资借鉴的依据。

简介：摘要：随着互联网行业与科学技术的高速发展，作为一种新兴的媒介载体，短视频综合了语言表达、影像音频、图片等属性，拥有观看耗时短、内容表达集中、表现力强的特点而迅速发展并渗透到人们的日常生活中。拼贴动画将不同材质、内容的元素进行重组、剪辑创作形成影像，极大地增加了影像的叙事性和表现力，也为影像创作领域开拓出更多形式与风格，特别是近些年，伴随人们对实事资讯、行业动向、历史知识的关注度不断提升，也为短视频创作者提供了流量时代下更广泛的创作思路和创新挑战。

简介：青田石雕历史悠久,技艺精湛,以其独特的魅力享誉寰球。但是石雕艺人精心创作的石雕作品的知识产权不能得到应有的保护。《中华人民共和国著作权法》颁布已经十年,其中第六条:民间文学艺术作品的著作权保护办法由国务院另行规定,而至今尚未出台。这使一些急功近利者的侵权行为得不到抑止和惩处,挫伤了青田石雕

简介：阅天下伽蓝于一瞬览世间珍奇通古今中国佛教的发展和寺院的建设有着密切的关系。传道送法、刊刻佛经、创宗立派都是以寺院为中心进行的。

简介：上海玻璃博物馆位于上海宝山区长江西路鹋5号，占地3560平方米，是国内首家玻璃艺术博物馆，隶属上海文物管理委员会。博物馆由德国迪尔曼·图蒙设计，上海大学玻璃工作室参与了博物馆的软件建设。馆长由国内知名玻璃艺术家庄小蔚担任。博物馆的开办得到了来自美国康宁玻璃博物馆、塔克玛国家玻璃博物馆、麦肯锡咨询公司和德国鲁塞尔多夫国际玻璃展览局的大力支持。

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简介：【摘要】乐理知识在音乐教学中有着十分重要的地位，不仅可以提高学生音乐演唱能力，同时还可以使学生掌握控制音乐演唱力度的能力，所以教师在音乐教学中一定要给予高度重视，并根据学生的学习情况和具体教学内容，采取科学有效的教学措施和手段来丰富学生乐理知识，这样不仅可以提高学生音乐歌唱能力，同时对提高小学音乐教学质量也有重要的作用。对此本文根据具体问题阐述了小学音乐课堂中培养学生乐理知识的具体教学策略。

简介：清华大学吴冠中艺术研究中心为了推动吴冠中艺术与思想的研究,在研究中心主任刘巨德先生倡导下,于2012年开始招收吴冠中研究的博士后,讨论和分布研究课题。现将吴冠中研究博士后科研报告由清华大学出版社出版丛书,深化与推进吴冠中艺术与思想的深度研究,取得了一批成果。现在出版的《知识分子与民族情怀——吴冠中的艺术理想及境遇抉择》就是首批吴冠中研究的博士后科研成果之一。

简介：<正>修订后的艺术课程标准,明确提出艺术课程追求的总目标是"艺术能力和人文素养的综合发展",对"艺术能力"做出清晰的界定,指出"艺术能力"不同于通常所说的"艺术知识技能"。对此,义务教育艺术课程标准修订组组长、南京师范大学滕守尧教授做了解读。标准修订稿中规定的学习目标是具备一定的"艺术能力",它与"艺术知识技能"有以下几个重大区别:第一,范围更广。已不单纯是画画或唱歌的能

简介：数学教学不能只关注教材所呈现出来的显性知识，还要正确把握其背后的隐性知识。隐性知识因高度个人化而难以形式化，因此不易传授给他人。但是，教师仍可以结合实际教学，引领学生经历“融化——感应——碰撞——挖掘”的过程，使学生逐渐“走近”隐性知识，“遇见”隐性知识，“触碰”隐性知识，与隐性知识“深度对话”。

简介：对联俗称对子,它是我国汉文化的一朵奇葩,是汉语的一种独特艺术表现形式,我们一般把上下两句字数相等,词语对偶,音韵平仄对称,内容上相互关联呼应,形式上彼此排比对称的两句话组成的文体,称为对联。由于它的形式独特,语言鲜明,音韵和谐,内容风趣,具有诗的神韵,再加上优美的书法,从而成为书法的一种表现形式。