简介：大奇放学回家，使劲唉声叹气：“唉!嗯!哼!”咕咔不为所动，捧着一个空盒子看得津津有味。大奇主动出击：“咕咔，你怎么不问我为什么叹气？”

简介：人物海娃——男孩，14岁，穿对襟布褂，持红缨鞭。爸爸——中年，农民打扮。张连长——穿八路军装，持手枪。战士甲——穿八路军装，持手枪。战士乙——-穿八路军装，持手枪。

简介：人物智女——女，13岁，古装布衣。农夫——男，30多岁，智女的爸爸，农夫打扮。晏子——男，50多岁，齐国相国，黑色朝服，头戴相帽。

简介：

简介：最容易被记起的是课文，最容易忘记的也是课文，学生记起的大多是课文的表层现象，对深层的东西却不很重视，如课文内容蕴含的哲理，作者及其经历与其相似的特定的历史、政治、文化背景给我们来的启示等都值得我们去归纳、去整理，甚至去思索、去研究，而这些归纳、整理、思索、研究，不仅提高了自身的文化素养，也为作文的备考提供了大量的真实、可靠而翔实的素材。课本是一个素材库，不仅数量多，而且题材的涉及面广，只要我们善于归纳、整理、思考，就能在课本这个素材库中找到有价值的东西。因此，我们可以化用龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”为“课本不是无情物，化作素材著华章。”

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简介：安徽省六安市皖西路小学是一所师资雄厚、校风良好、在社会享有很高声誉的现代化学校。她始建于1938年,占地面积12600m2,建筑面积5170m2,现有27个教学班,学生1500多名。

简介：我是在爷爷奶奶的羽翼下长大的一个普通中国女孩子。当10岁的我离开祖国,来到爸爸妈妈所在的伦敦时,还是个不懂英文的小留学生。

简介：光阴似箭，岁月如梭，6月，就要和学习、生活了6年的小学说再见了。小丫头留言告诉林子，她舍不得一同学习、生活了6年的同学和老师……

简介：介绍小鱼儿、小板凳和小蝴蝶都是紫薇小学三年级3班的学生,他们三个是形影不离的好朋友。小鱼儿是个聪明乖巧的男孩,小板凳是个调皮贪玩的胖小子,小蝴蝶是个颇具艺术天分的小女孩。

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简介：像鸟巢搭在树枝上大路的旁边有一所乡村小学总有小鸟在枝头蹦蹦跳跳洒下一串串晶莹的叫声总有身影在操场上活跃洒下一阵阵快活的笑声风从田野吹来风吹过树叶风也吹过这所乡村小学

简介：语文课程标准指出:应拓宽语文学习和运用的领域。识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。小学低年级语文教学中,不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,提高孩子自主识字的能力非常重要。本文就如何进行低年级识字教学作阐述。

简介：班级是当前我们开展学校教育最基本的单元,也是教师和学生学习、活动最基本的组织,做好班级管理技能给学生创造一个良好的学习环境,为学生以后的学习和发展打下一个良好的基础,又能够营造一个良好的校园环境,对于校园的建设和发展有着重要的意义,在本文中笔者结合自己的工作经验主要分析了当前班级管理中存在的一些问题以及怎样才能更好地进行班级管理。

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简介：安徽省怀宁县实验小学创办于1929年。1999年12月被命名为“安庆市示范小学”。现有38个班级,在校学生2177人。共培养了4名特级教师、7名省市教坛新星,多名县级学科带头人、骨干教师。教师在报刊上发表论文计140多篇,20多人获县级以上表彰。学生在县级以上竞赛中有110人次获奖,20余人被授予县级以上“优秀少先队员”、“雏鹰少年”等称号。学校先后获得“市文明单位标兵”、“省

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简介：文字是人类步入文明的重要标志,同时文字也是我国民族文化的重要载体。学习文字的过程本身就是对中华民族的文化熟悉了解的过程。因此,对学生进行汉字教学意义重大。小学阶段是学生累积文字基础的关键阶段,因此小学语文教学中一定要重视识字教学。但是反思当前的小学语文识字教学现状,存在的问题比较突出。因此,作为语文教师也需要就自身的教学情况深入反思,掌握小学语文教学中识字教学的意义,然后积极迎合新课程改革的要求,采取切实可行的教学策略,促进小学语文识字教学的有效性。