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47 个结果
  • 简介:美国大学的奖学金从数量上看不少,但其中一大部分是给其本国学生的,只有一小部分给国际学生。尽管竞争激烈,每年仍会有相当一批中国学生凭借自己的实力,能够拿到全奖。对于中国学生来说,知道怎样才能博得校方好评把奖学金发给你,是最重要的。

  • 标签: 美国 奖学金 大学 申请步骤 出国留学
  • 作者: 张帆(满城县辛章中学河北满城072150)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《现代教育科学》 2010年第01期
  • 机构:1.信息的搜索和研究1.1考纲的比较研究;一年一度的考试大纲稳中有变。对考试大纲的研究中,在把握基本内容的同时,要比较研究近三年的考纲特别是近两年的变化,重点要把握变化的知识点。1.2高考前全国性大考的研究;如每年春季高考试题、研究生入学考试试题、公务员考试试题、成人高考试题等都是在高考前的全国性大考。特别是每年春季高考试题、研究生入学考试试题,从对这些大考试题的分析中基本上可以研读出当年高考的基本走向。1.3周边地区大型模拟试题的思考与研究;一般来说,周边地区、一些有水平的重点中学高考前都要进行大型模拟考试,有些地区、学校对教学和考试有较高水平的研究,那么,这些试题所反映的信息可以成为对当年高考研究的重要启示。如前些年广西有些地区的模拟试题所提示的信息有重要的参考价值。2.基础过关整理和梳理基础知识,这是高考复习的第一步,是提高高考复习质量的前提。要把握五点。即要点、重点、难点、考点、热点。在这一阶段要做到要点过关,重点突出,难点突破,考点清晰,热点熟练,为高考打下坚实的基础。3.专题讲座这是一个巩固和梳理基础知识的重要阶段。在这一阶段,依据课本的知识点,把相关联知识分析整理成若干专题,从另一个角度来思考和把握知识,有促于学生融会贯通地掌握知识,提高知识的应用能力。4.热点解读对热点的思考和把握是政治学科的重中之重。首先要整理高考年度内的国内外重大时事,然后了解国内外重大时事发生的背景、内容、影响等,再根据高考考点找到时事切入点。热点解读采用专题讲座的办法进行。热点解读的关键是寻找切人点,从什么角度、什么层面应该根据学科知识点和基础性考试的性质来确定。5.技巧培训技巧培训是提高复习效果的极为重要的环节。近几年来,政治试题高考基本理念变化很大,但是,题型基本稳定。可以归纳基本题型答题的基本模式和基本技巧。如审题技巧包括审材料,审问题,审题眼,审答案,通过朗读材料,读出试题答案等。又如五子法(戴帽子——切入语非常重要,点题,观点明确;标号子——能分段就分段,能分点就分点;采点子——术语到位;扣料子——扣住题眼,引用材料。挖坑子——多角度思考),八字法(理论、实际,正面、反面),扒皮法(层层深入,环环相扣)等等都是值得试用的方法。6.综合训练必要的训练
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  • 简介:从常用的襄阳方言词语中,列举出40例具有典型地方特色特征的词,拟从语音、音韵、文化习俗等诸方面对方言词语的本字进行探究。这在指导方言规范化书写,正确使用方言、宣传和保护方言方面有积极作用和深远意义。

  • 标签: 襄阳 方言 本字
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  • 简介:通过全新的理念对歌唱的呼吸进行了认真的探讨,从认识上和实际操作上,获得呼吸肌肉群的运动与其他肌肉群的分离,寻找到呼吸肌肉群的自然、本能的运动,形成呼吸的主动性与被动性的结合,使声乐的四大要素得以融合、平衡,为歌唱的发展奠定良好的基础。

  • 标签: 歌唱 呼吸 逆向思维 声乐训练 整体意识
  • 简介:张炜在小说创作中,主要以自然为书写对象,他主张人类不能一味地消费自然,而应该作为大自然的稚童与之和谐共处。在作品中,张炜歌颂自然的广博,向往乡间的生活,倡导和谐的生态观念,指出人类在自然界中的地位,展现现代工业发展对自然的影响。他的自然书写主要包括童年记忆中的乡土世界,"天人合一"的生态观念,以及对现代都市生活的批判。

  • 标签: 张炜 自然书写 乡土世界 天人合一 批判意识
  • 简介:为探究《破戒》中的女性书写,探讨小说中女性的身体书写以及作者在小说中体现的女性观成为必要,这有利于阐述小说女性人物表现出的近代性和前近代性,进一步解析作者岛崎藤村的近代性的特点和女性观,剖析《破戒》的小说世界。解析小说如何通过女性书写建构对父权制压迫之抨击的隐性进程,对于拓展小说主题维度具有积极的建设性意义。

  • 标签: 《破戒》 女性 隐性叙事 近代性
  • 简介:孙频的小说中有各种各样的疾病描写,有身体上的疾病也有精神或者心理上的疾病。身体上的疾病,主要展示了主人公们艰难、屈辱的生存体验,反映了孙频悲天悯人的情怀以及人道主义精神。而精神上或者心理上的种种疾病比如精神病、抑郁症以及其他心理疾病则明显地包含着对传统、社会现实和人性的隐喻和批判。同时,在这些疾病书写中,孙频又为这些压抑而痛苦的患者们开出了爱和宗教的药方,期望用爱和宗教来实现他们灵魂的救赎。

  • 标签: 孙频 疾病书写 身体疾病 精神疾病 疾病治疗
  • 简介:由于民俗的性质,前三十年乡村小说不重视民俗书写。小说中的民俗书写存在严重的局限,处于附丽的工具性的位置。新时期以来,大量民俗进入创作领域,民俗文化内涵得到充分展示。民俗书写对主流意识形态、实利主义现代文化、理性文化、汉族中心文化构成了文化挑战,在乡村小说现实主义的深化、浪漫主义的恢复,特别是现代主义的形成方面发挥了强大的审美功能。

  • 标签: 当代乡村小说 民俗书写 文化挑战 审美功能
  • 简介:兴趣,对低年级学生写话尤为重要。教师可通过教材引路、生活为本、成功体验等途径,全方位激发学生的写话兴趣。

  • 标签: 低年级学生 兴趣 写话 生活 体验
  • 简介:陶渊明是一个具有历史自觉意识的诗人,在他的作品中形成了恒定的历史叙述模式,由此构建起宏大的历史世界。本文主体在于揭示渊明心境对其历史世界的影响,并详尽描述陶集中历史世界的面貌及其功能,最后通过比较其早年与晚年历史世界的同异,剖析渊明独特的历史观念。

  • 标签: 陶渊明 心境 历史世界 历史观
  • 简介:张爱玲用嘲弄和批判的笔法,书写她作品中包括父亲在内的男性形象,他们由表及里的残缺情形,表达了她对男性世界的无情贬抑和彻底颠覆。被张爱玲放大了的男性的人性弱点与阴暗面书写,是建立在人与时代的命定结构关系之上的。这别有意味的男性世界重设,消解了张爱玲对现实与未来的荒凉感和悲剧感,是她荒原意识的另一种诉求。

  • 标签: 张爱玲 荒原意识 男性世界 贬抑
  • 简介:苏青散文当年一纸风行,而今重新进入广大读者视野,主要在于她直言谈相的世俗书写迎合了当时上海市民社会的趣味,契合了上世纪90年代以来大众文化热的潮流。苏青的创作动机、文学趣味、文学观念、个人经验,决定了她关注“饮食男女”,并以世俗化、平民化的审美眼光观照庸常琐碎的市民生活,以平凡实在的审美趣味,表现市民阶层独特的文化心理,以泼辣大胆放言无忌的行文,洗去了“饮食男女”的浪漫与理想,这正是苏青散文的独特之处和魅力所在。当然,过于强调生理本能和实利考量也表现出苏青的褊狭和缺失;过于关注日常生活表象以及一些过于直露甚至粗俗的表达,也在某种程序上使其散文不够含蓄,缺少韵味,从而影响了其散文的品位。

  • 标签: 苏青散文 功利化写作 趋俗平实 世俗书写
  • 简介:《来去花莲港》是台湾新晋女作家方梓的小说处女作。作品以女性为主体,主要刻画了三位于不同时期移民至台湾花莲港开荒破土的艰难女性。在后殖民主义中心和男权话语中心的双重压迫下,她们作为“她者”和“属下”,历经命运的坎坷和文化左右的挣扎,用自己的生命在花莲地区扎根生长,完成了一部回归主体身份的美丽史诗。

  • 标签: 方梓 《来去花莲港》 后殖民主义 她者 属下
  • 简介:日本战败投降后,中国政府对日本战犯进行了艰难的教育与改造,并且对其实行了宽大处理。这些战犯回国后对中国念念不忘,中国印象在他们的感恩情怀下得到了提升,它是人道与正义的象征,也是革命与和平的代表,他们带着深深的负罪感讲述着自己的中国体验,期望日本民众理解中国的抗日战争,并为实现和平而努力。这为战后日本民众正确认识中国提供了一个很好的窗口。

  • 标签: 日本战犯 中国观 感恩意识 负罪感
  • 简介:1945年出版的短篇小说集《人·兽·鬼》,是钱钟书的试笔之作,也是他唯一一部短篇小说集。《人·兽·鬼》是一部既深入地开掘人性,又大胆地针砭世风世相的讽刺小说,它的人性书写犹如一把匕首,直击人的根性,人性的虚荣、自私、贪婪、怯懦被暴露得淋漓尽致。

  • 标签: 钱钟书 《人·兽·鬼》 人性书写 根性
  • 简介:汉字是中华民族的文化瑰宝。《语文课程标准》指出:“每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的写字技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。”然而,随着当今信息技术的飞速发展,多媒体和电脑的广泛应用,家长和教师忽视学生写字能力的培养,学生的写字能力越来越低下。针对这种现状作者进行写字有效性教学,以期切实提高学生写字质量。主要从以下几方面展开:激发动机,端正态度;激发兴趣,灵动指导;激发自信,持之以恒。

  • 标签: 写字教学 动机 兴趣 自信 指导
  • 简介:书写作是秘书学专业的核心课程。传统的以讲授、文体训练、讲评为主的授课方式已很难适应当前社会对秘书人才写作能力的要求。将情景模拟教学法引入该课程是对传统教学方法的大胆创新与尝试。情景模拟教学法教学条件大部分高校都能具备,核心内容包括剧本的创作与演练、教师课堂主导作用的发挥以及作文效用的检验与范文点评。这种教学法如果运用熟练、得当,势必会取得事半功倍的效果,最终提升教学水平和秘书学人才的培养质量。

  • 标签: 秘书写作 情景模拟教学法 探析