简介：加拿大外国公民身份和移民部近日调高了外国公民申请加拿大签证的申请受理费，从2004年2月23日开始，新的收费标准开始生效。

简介：本文以企业物流费用支付准时率过低这个问题为切入点,按照明确问题、分解问题、目标设定、真因分析、制定对策、实施中确认、效果评价、巩固成果八大步骤,成功地解决了该问题,提高了企业物流费支付准时率。

简介：《三国志·蜀书》“失其行事，故不为传”的关键人物吴懿，在蜀汉后主刘禅建兴十二年，诸葛亮北伐遽逝五丈原之际的魏延兵变及其冤死案中，很可能发生过一次配合费袢、杨仪行动的关键作用，稳定后孔明初期的蜀汉政权，过程较为复杂；同样因为《蜀书》“不为传”，而被后世的三国史论忽略、遗漏。

简介：费耶阿本德的多元主义方法论、无政府主义认识论及其自由社会的思想体现了他在方法论、认识论和社会层面对自由思想的不懈追求，并最终在人道主义那里找到了其归宿。

简介：香港导游骂人事件造成了很大的负面影响,损害了香港的旅游形象,也对大陆客源市场产生了较大的冲击。文章以该事件为切入点,对零团费现象及其成因进行了分析,揭示其危害性并探讨了解决零团费问题,提出必须积极引导旅游者的消费行为,规范旅游市场的竞争秩序,强化对购物商店和景区的监管等治理措施。

简介：日本《中文导报》近日报道，加入日本健康保险的中国人，不知是因为信息闭塞还是不知道，去报销海外医疗费者寥寥无几。

简介：多资产Black—Scholes模型成功解决了有效证券市场下的欧式期权定价问题。然而，在现实的证券市场中，股票波动率不是常数，同时投资者将面临数量可观、不容忽视的交易成本。本文在CEV过程下，利用证券组合和无套利原理，得出离散交易时间下带交易费的多资产期权定价模型。

简介：广告对提高企业形象、促进产品销售起着重要的作用,广告费的投入应该适度,同时必须进行有效的广告预算.本文将广告费支出比照企业的“投资”,即广告费投入会产生相应的利润,因此,笔者提出了广告预算办法——“投资利润率法”,笔者认为,运用该法对广告费进行预算、决策比较合理,也切实可行,并通过投资风险价值的计算,进行方案的对比与选优.

简介：费耶阿本德哲学的批判精神来源于三个方面1.哲学、科学哲学的批判传统;2.科学家的批判精神;3.对白人、非白人的生活方式的比较与反思.

简介：在社会心理学中，有关态度改变的理论最具影响的无疑是费斯汀格的认知不协调理论。本文拟就该理论，从理论渊源、基本内容、基本特点和基本评价这四个方面作一述评。

简介：《哈克贝利·费恩历险记》是美国著名现实主义小说家马克·吐温的代表作。小说通过哈克帮助黑奴吉姆摆脱被奴役，被出卖的命运的故事，塑造了哈克这样一个与当时社会离经叛道的艺术形象。在哈克身上，我们可以看到既他软弱的一面，也有叛逆的一面。这部小说在美国文学史上乃至世界文学史上都具有杰出的成就。

简介：伟大的改革开放精神植根于伟大的改革开放实践,伟大的改革开放实践孕育铸就了伟大的改革开放精神;改革开放精神包括解放思想、实事求是精神,敢闯敢干、敢为人先精神,开拓进取、勇于创新精神,开放包容、命运共存精神。全面深化改革必须大力弘扬伟大的改革开放精神。

简介：研究高师教育改革,常言加强师范性。师范性.即师范教育有别于其他教育的特殊性,它是由特定的培养目标、教育功能等多方面因素体现出来的。而体现培养目标和教育功能的基本因素就是系科、课程。所以,改革高师教育,加强师范性,首先要研究高师的课程结构。我国的高等师范教育已有较长的历史,现有的课程设置,是长期教学实践的结果,具有一定

简介：高考改革，是中国教育改革的一个重点，也是一个难点。从历史看，国家级统一考试有利于民族发展。中国的科举制度是世界上最早的国家级考试，一直坚持“自由报名、公开考试、平等竞争、择优取仕”的原则。在漫长的实施过程中，它也不断改革，不断进步，不断完善。新中国建立以来，高考制度在经历了“文革”的“断裂”之后恢复，改革的呼声越来越高，

简介：

简介：本文通过总结重庆工商大学大学英语教学改革试点工作及取得的成绩，以布卢姆的“教育目标分类”与“掌握学习”观为理论基础，以受教育者为目标，以反馈一调节为手段，以全面提高学习者素质为目的，将智力因素与非智力因素评价相结合，探索和实践大学英语综合性教学模式，进一步深化了大学英语教学改革．提高了大学英语教学质量。

简介：本文在借鉴美国SSI、英国NSS等大学生满意度测评量表基础上，设计了中国大学生满意度调查问卷CCSSS的测量尺度，概述了应用型大学综合改革效果评估的研究背景，以北京理工大学珠海学院承担的广东省深化教育领域综合改革试点项目《独立学院特色管理与改革创新》为例，查阅了该校近5年本科教育质量报告资料，以北京理工大学珠海学院学生为研究对象开展了问卷调查，进行了应用型大学综合改革的效果评估，并根据监测评估分析结果提出了优化策略。

简介：论文分析了美国侵权法改革的原因,说明了其改革内容,并对其改革进行了评价.

简介：通过对数学教学存在问题的分析，阐述了需要改革的原因，并从五个方面提出了改革的措施。

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