简介：为了研究消费者价值属性对企业定向广告策略的作用,根据消费者的消费行为和消费特征测量出消费者价值,构建企业针对固定价值的短视消费者投放定向广告的基础模型.研究表明,当企业联用定向广告和歧视性定价策略向不同价值属性的消费者进行产品销售时,企业的均衡利润可能并非总高于采用大众广告时的利润,而是依赖于高价值消费者和低价值消费者的比例.然后,分别构建3种拓展模型：允许企业以不同的定向精度向消费者投放定向广告;企业进行定向精度投资;考虑不同价值的理性消费者接受定向广告和歧视性定价的审议成本.研究表明,企业针对不同价值属性的消费者投放定向广告总是有利可图的.

简介：当前我国的教师供应呈现三大新现象：教师供应数量得到明显改善;教师供应的城乡差距日益凸显;教师供应学科间的结构性差异愈发显现。在这样的现实背景下,2007年在我国试行并逐步推广实施的师范生免费教育资助政策已经难以有效应对和解决我国教师供应面临的新问题。这需要我们加强资助政策的针对性和引导性,通过明确师范生的就业区域与就业学校名单,定向引导师范生未来就业的学科,并为去农村从教师范生的个人发展定向,从而实现资助的效用。

简介：日前,记者从湖南省教育厅获悉,湖南省将从2016年秋季学期开始在省内启动农村小学男教师公费定向培养计划,进一步完善农村教师培养补充机制,缓解农村小学教师队伍中男女比例严重失衡的局面。据悉,农村小学男教师实行＂全科型＂综合培养,招生对象为应届初中毕业男生,招生专业为小学教育专业,学制为五年一贯制专科。招生计划分普通招生计划、

简介：内蒙古自治区卫生计生委近日下发进一步做好农村订单定向免费医学毕业生就业安置相关事宜的通知．要求全力保障农村订单定向免费医学毕业生就业安置。通知要求，订单定向免费医学生毕业后，在30个工作日内持全国普通高等学校本科毕业生就业报到证到定向旗县（市、区）卫生计生行政部门报到。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对滁州学院定向与野外生存课程教学模式进行分析,通过分析认为：课程的教学理念应该进一步加强,教师应该具有独特的教学风格,教学模型应该多样化,教师应该深入了解学生的学习动机,培养学生的学习兴趣等。

简介：本文对“三定向”师范生英语听力反思性教学的定义是：通过反思，教师调整、优化其教学行为，并组织好“三定向”师范生英语听力课堂教学；学生则反思自己的英语听力学习活动过程，进而自觉地调节自己的英语听力学习行为，从而建构自己的英语听力体系。

简介：【考场真题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)每次看电视实况转播记者招待会,同事们都会争论一个问题:发言人面前的花是真的还是假的?有的人说是真花,有的人说是塑料花,双方各执一词。这天,同样的争论再次上演。一位年纪稍长者十分有把握地说:'肯定是真花,绝对不会错。''何以见得?''你们仔细看,那束花的叶子上有一小点干枯的地方,花朵的边缘也有一小处凋谢的痕迹。

简介：作文题目阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)《大学》说:'古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意……'苏格拉底说:'我试图说服你们每个人不要更多地考虑实际利益,而要更多地关心心灵的安宁和道德的完善,更多地考虑国家的利益和其他公共利益。'读了以上材料,你有哪些感悟?请写一篇不少于800字的文章。

简介：【试题出处:2016年7月湖北省部分重点高中联考题】阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)周国平先生说:'人是一种讲究实际的植物,他忙着给自己浇水、施肥、结果实,但常常忘记了开花。'请结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外),立意自定;不得抄袭,不得套作。

简介：

简介：通过挤出法制备竹粉/有机蒙脱土/聚丙烯复合材料,采用注塑成型工艺制备试样,后对试样的力学性能及热性能进行表征,并用扫描电镜观察断面形貌。结果表明：当竹粉含量为30%、有机蒙脱土含量为6%、硅烷偶联剂含量为1%和马来酸酐接枝聚丙烯含量为10%时制备的竹粉/PP基复合材料有较好的性能。

简介：采用问卷调查的方法对合肥学院化工系四个年级不同专业的学生化学实验教学情况进行问卷和调查研究。结果表明,多数学生对实验教学缺乏兴趣,对实验教学重视程度不够,实验态度亟待端正;学生缺乏实验创新意识和探究能力;同时,实验教学模式陈旧,学生主体地位难以凸显;实验考核缺乏科学性,评价标准亟需完善。为此,通过全面调研和系统分析,提出了系列相应的整改措施和对策,旨在为地方应用型高校化学实验教学改革提供借鉴。

简介：广东石油化工学院（简称“广油”）创立于1954年，是华南地区唯一一所石油化工特色院校，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，是广东省人民政府与中国三大石油公司阴方共建的省属公办本科院校。广油团委积极开展精神文明建设工作，服务青年学生成长成才，取得显著效果，2016年被评为广东省文明单位。