简介：<正>在幼儿园里,大班的孩子是大哥哥、大姐姐,这一阶段的孩子有很强的自我表现意识,他们希望自己的能力得到他人的认可,自己的意见别人都能赞同。但是他们的综合能力,如创新能力、思维能力、语言表达能力、艺术表现能力等方面,还有很多的欠缺,以至于总是出现

简介：［摘要］学生读写能力的养成是一个漫长的过程，教师要通过培养学生读写兴趣，激发读写热情，通过课中、课外的引导，逐步培养学生的读写能力。而读写能力的养成 ,除了基础的传授外，还要注重学生的积极参与，注重学生对读写方法的探究，及对读写过程、读写方法的感悟，才能让学生个性化的读写得到发展。

简介：

简介：

简介：戏剧是一门综合艺术。她是由众多演员通过舞台的呈现演绎剧情，讲述故事，最终让人们在欣赏中得到思想启迪，得到感悟。

简介：语言技能在外语学习中占有重要位置，英语课程标准指出：“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。”

简介：摘要良好的学习习惯不应只停留于外在形式，小学数学教学要逐步培养学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。良好的学习习惯能使学生终身受益，只有有了良好的学习习惯，才能保证小学数学教学的成功。

简介：新一轮基础教育课程改革，将课程意识提到了重要位置，强调课程是教师、学生、教材、教学环境四个因素的整合。具有新的课程意识，使用新的教学方法，在新的教学理念指导下用好、用足新教材，创造性的使用新教材，这是新课程对我们教师提出的新的挑战。

简介：

简介：一、注重问题设计,培养问题意识教学过程是师生之间信息交流的过程.教师是教学的设计者.教学过程中,必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以发展学生智力为出发点,培养学生的思维能力.在教学方法上应做到三点:一是教师应引导学生敢想敢问,培养学生发现问题、提出问题的意识和能力,鼓励学生打破沙锅问到底;二是对学生的奇想、怪想、假想给予肯定;三是努力创设情境,调动学生的非智力因素,激发学习兴趣,发展学生的发散思维和探索创新精神.

简介：

简介：摘要老年护士是一个比较特殊的群体，因为她们面对的病人群体是老人，老年人的身体情况本来就已经处于低迷状态，可以说身体的各个器官都在出现衰老的情况，所以老年人的生病情况会越来越多，在这种情况下，护士不仅要做到解决老年人的生病问题，更要同时兼顾到老年人的心理问题。现在，我国已经进入了老龄化社会，人口的老龄化呈快速发展的态势，另外，我国对于病理护理很重视，尤其是老年人，我国已经确实提出了十个重点任务，其中逐步建立一系列的完整的护理服务体系。从慢性病上进行老年人疾病的解决，并且我国已经提出了对于慢性病患者提出长期的护理服务，确保在医疗机构中对老年人的身体情况做到最切实的保障。

简介：

简介：中等专业学校的任务是培养有一定的理论知识和实际工作能力的专业技术人才.因此,教学的目的,远远不在于给学生灌输知识,重要的是使他们能无师自通,具备自学能力和社会应变能力.不仅要教之于鱼,更要授之于网,"今天的教是为了明天的不教".根据这个目的,我们应把开发智力、培养综合素质贯穿整个教学之中.

简介：随着我国职业教育的迅猛发展，以服务为宗旨、以就业为导向、以能力培养为着力点的高等职业技术教育培养模式初见端倪。于是能力之谈，众说纷纭，但归根到底职业教育培养出来的学生应具有什么样的能力却没有定论，培养出来的学生能力也就因校不同、因教而异。就综合职业能力的内涵定位以及主要能力的确定与培养等进行探索与研究，并提出自己的见解。

简介：

简介：摘要：伴随着我国社会经济的迅猛发展，各领域对于人才的要求也越发的严格，对于当前我国中学生来说若是只具备智能能力是远远不够的，还要求学生具有良好的身体素质和体能。基于此本文重点对如何培养我国中学生的综合能力进行分析，以体育教学内容作为重点，予以参考。

简介：摘要：目前，在培养学生学科素养的过程中还存在不少的问题，如忽视基础知识教授、学习停于表面、评价效益低下等，影响到培养效果的提升。还需要初中数学教师积极地结合存在的问题，全面的探索和研究解决的对策与方法，从而更好的落实核心素养培养目标，促进每个初中学生的全面发展和提高。本文将就初中数学教学中落实核心素养培养目标的对策进行讨论，希望可以通过笔者的讨论和探索，为其他教师的有效教学实施与核心素养培养提供一定的方向指引。

简介：　摘要：小学语文的教育教学过程中，教师对学生综合素质的培养历来成为了每个语文教师非常看重的重点教学问题，需要教师深入与学生进行接触，了解学生的个人学习需求，同时进行客观评价，与具有针对性的教学方法进行结合，在课堂中正确引导学生，让学生能够在小学语文学习过程中啊迅速成长，综合素养得到有效锻炼。

简介：【摘要】：综合实践活动是在新课程改革之后开始展开的一门课程，在进行综合实践活动的过程当中，是以社会实践以及社会生活当中的热点问题作为教学核心的，教师引导学生进行主题活动研究与实践，切身感受到实践对成长与发展的益处。在小学语文教学活动中，教师积极开展综合实践活动，可以拓宽学生的知识面，让学生学会用自己所学到的语文知识来分析和解决问题，从而提高自身的实践能力和综合素养。在此次研究当中，以在小学语文教学中开展综合实践活动的意义作为切入点，对现阶段应该如何开展综合实践活动进行了分析，为各位教师同仁提供相应的理论参考。