简介：意义问题的研究已有上千年的历史。关于“意义”这个概念,语言学家、哲学家、逻辑学家等都从不同角度提出过各种定义,但是都难以达成共识。关于意义的分析方法多种多样,历史上有5种传统的意义理论,即指称论、心理表征论、行为主义意义论、使用论和真值条件论。对这五种意义理论的理解和分析,可以进一步探讨意义理论的丰富内涵和复杂本质,也将有助于深化对意义的认识,有助于语义学的发展。

简介：教授推荐当你没有任何经验，简历并不impressive的时候，教授推荐是最好的渠道（在此假设各位并没有特别硬的在美国的关系）。但是教授推荐也不是一上来就能推荐的。首先，你需要在课堂上给教授留下深刻的印象。耍做到这点就必须好好预习功课，认真完成作业，课堂上和下课后多跟教授互动。

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简介：DISC是一种人格测验。通过DISC人格测评对于企业有着重要意义,从DISC的基本概念和理论入手,进行有意义的评价,旨在为企业的人事决策及个人职业生涯设计服务,并提高企业的核心能力。

简介：“风流”是一个包蕴极广的美学范畴。用于人物品评，它是对名士、英雄人物的风度、风操、风韵的赞美；用于文学鉴赏，它是对作品超逸佳妙的风格的推崇；用于男女之间的情事，它则成了好色、轻浮、放荡的代名词。

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简介：在学科教学中渗透德育是素质教育的重要要求,对于培养学生良好的思想道德素质、健全学生的人格发展以及提高学生心理素质等都具有重要作用。体育教学因其具备了多样化教学活动和教学方法,能使学生在体育运动中不知不觉受到德育熏陶,为此,文章就如何在体育教学中渗透德育进行了探讨。

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简介：文章借鉴描写语言学的分布理论并结合汉语的特点分析了“偶然”一词的意义和用法。在统计分析语料的前提下，文章认为目前对“偶然”语法意义的解释存在片面性，并确定了“偶然”作为形容词、副词、名词时的基本意义，且在文末提出了与之相关的若干问题。

简介：本文是从意义论的角度对庄子言意之论思路的清理。论文首先分析性确认庄子意义论的实质是谈意义的源始之发生，而不是谈事实性状态中意义与陈言的关系，进而确认庄子言意论的内在意向是要不断地回返意义创生的本始，摧毁历史状态中的意义板结，为语言—意义的创造确定根基。由于上述确认，文章廓清了中国后世极为发达的诗言意义论的地基：源源不绝的关于诗意特殊性的探索和创说何以能从“官不尽意”论中生发而来。

简介：语言的意义有静态和动态两个不同的层面.动态的语境意义与静态的语言意义的不同表现在概括与具体、泛指与特指、显示与暗示、规范与偏离、原义与增义、直接与间接、意在言内与意在言外等方面.理解语境意义需要依据语境进行'语义线索推导',其具体途径有依据语境,从社会意义、联想意义、情感意义、违背原则的意义、预设意义、言语行为意义、暗示意义等不同角度对话语作出理解.

简介：摘要体育场地是实施素质教育，提高体育教学质量的保障。随着城市土地越来越紧张，体育场地建设资金的缺乏，许多学校都面临着体育活动场地狭小的问题。如何根据场地等实际因素，因地制宜地开发利用各种现有资源，更好的完成教学目标是我们迫切要解决的问题。

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简介：摘要在数学课堂中引导学生动脑筋想问题最大限度地启发学生学习的主动性和自觉性，努力去获取知识，这样才能逐步培养学生肯思考问题，善于思考问题，才能使学生的智力得到充分的发展，即“不仅长知识，还要长智慧。”为学生以后进行科学研究打下良好的基础。

简介：二十一世纪是知识经济的时代，知识的传播和使用方式因互联网的存在将发生根本性的变化，因而信息的收集、交流将对科学技术的发展产生巨大的影响．在这样一个时代，医学的发展同样也必须紧紧依靠信息，而获取医学信息的一个重要手段就是在互联网上进行医学信息的挖掘．本文从笔者的实践出发总结了一套切实可行的挖掘方式与方法，从而拓宽了获取有用医学信息的途径．

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简介：阅读教学过程是一个师生共同体验的过程,而学生作为教学活动的主体,其体验是无可取代的。教师无法强行地将自身认识、经验灌给学生,所有的知识都需要学生自己学习、领悟,结合已有知识归纳整理,直至内化成自己知识系统里的一部分,这个过程就是学生学习体验的过程,所以学生学习体验的质量决定着教学的效果。文章就如何落实教师的教学体验需要唤醒学生的学习体验,让学生睁开眼睛发现文章的精美,用心去阅读进行了探究。

简介：在英语课堂教学中，不仅要注重培养学生的英语知识，技能等智力因素，更重要的是激发学生学习英语的兴趣。通过用英语授课，加强听说，优化课堂教学，融情于教，寓教于学。开展丰富多彩的课外学习活动，借用现代化教学媒体，持续发展书面表达能力，减小母语文化思维对语文化思维的干扰，满足成就需要，保持学习兴趣。

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