简介：戴钢书教授在过去35年的高校教学中，尤其是在最近11年的高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学中艰辛探索、勇于开拓，在形成教学理念、把握教学规律、凝练教学方法、揭示入脑机制、筑牢科学基础、开发新媒体新技术教学软件等多方面探索自然科学与社会科学融合之道，

简介：《被压迫者教育学》是著名的批判教育学家保罗·弗莱雷最有影响力的代表作之一，主要阐释了弗莱雷的解放教育学思想，它是当今世界最具影响的教育著作之一。论著主要从价值论、认识论、方法论三个方面进行内在逻辑构建。人性化是弗莱雷解放教育学的终极价值诉求；意识化是弗莱雷解放教育学展开的前提和基础；提问式教育和对话行动理论是弗菜雷解放教育学实现的方法和路径。

简介：论述了重提研究生教育学逻辑起点的意义,回顾了关于研究生教育学逻辑起点的已有观点,认为知识增值是研究生教育学的逻辑起点。知识增值包括知识广度的延伸(量增值)和知识深度的延伸(质增值),具有简约性的特征。从外延与内涵上看,概括度高,一个范畴下统摄着一连串层次不同的概念,反映了研究生教育学的质的规定性,而且对研究生教育学理论体系起着统一概括的作用。

简介：职业教育文凭的历史变迁经历了行会组织的身份符号、学校教育的学力证明以及学位化文凭等三个演化阶段.本质上高等职业教育学位是获得者实践性知识的评价尺度,具有微观权力属性,标志着学位获得者在职业场域中的初级专业能力.认为构建高等职业教育学位体系必须深入把握和科学统筹四个方面的关键问题:即理清高等职业教育学位在我国学位体系中的位置,明确学位体系构建的主体、运行机制以及标准体系.

简介：培养卓越工程人才必须回归＂以人为本＂,必须研究面向未来现实的全人教育观及其视角下工程教育学生学习成果的相对重要性。文章通过聚焦在＂卓越班＂学生对学校教育目标和自我能力提升方面的学习成果评价进行实证方法调研分析,力图探寻高校与学生的不同教育诉求,进而对推进＂卓越计划＂2.0和＂新工科＂人才质量标准制定实践中更好地整合及协调各教育相关者的需求提出可操作性建议。

简介：思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,能够通过课程教学活动的开展,引导学生认同国家主流意识形态,并转化成为学生个体的思想品德素质,在立德树人上具有独特价值。当前思想政治理论课仍存在吸引力、说服力和感染力不足,学生的获得感不强等问题。实现思想政治理论课的内涵建设,提高教学实效性,要遵从教育规律,从课程、教材与教学等视角探究教书育人的逻辑。

简介：结合高等教育学学科发展的现实困境以及学科评估对高等教育学学科发展带来的影响，建立高等教育学学科为主的制度逻辑，以学科精神为逻辑起点，学科规范体系和学科物质体现为逻辑基础，学术交流制度为逻辑落脚点。在学科评估的价值旨归和高等教育学学科的制度逻辑下，学科评估应注重评估的学术性、专业性和服务性；高等教育学学科在路径选择上应正确定位学科内涵，运用多学科交叉的方法，形成自身学科文化，注重学科组织的质量。

简介：一、顶层设计理思路目前,呼伦贝尔学院教育科学学院面临着两个方面的转型任务：一是师范教育向教师教育转型;二是学校向应用技术型大学转型。基于此,教育科学学院提出了“以内涵建设为依据、以转型发展为指导、以提高人才培养质量为目的”办学指导思想,建立起学院发展的体系。一是从定位、定格和定性三个维度上进一步明确了办学定位。二是根据现有专业,提出了“学前教育（汉语授课）做强、心理学（心理健康教育）做优、学前教育（蒙古语授课）做特”的专业建设与发展思路。三是根据教师专业发展的现状,

简介：吉林省教育科学研究领导小组办公室（院科研办）有工作人员2名，刘学军院长兼任办公室主任，常务副主任为周颖华。部门主要职能：（1）制定吉林省教育科学研究发展规划，编制规划课题指南，组织全省教育科学规划课题的评审、立项、过程管理、成果鉴定验收和宣传推广工作。（2）吉林省教育科研示范基地的遴选、建设和表彰工作。（3）组织全省教育科研工作的检查，以及各类先进的评选和表彰工作。（4）完成全国教育科学规划领导小组办公室交办的各项工作，协助本省各级各类教育机构在该办的立项课题管理工作。科研办的主要部门职能有：制定科研管理制度、实施科研工作考核、组织业务学习、开展科研活动、提供科研信息服务。2016年11月，在全国教育科研工作会议上获“全国教育科研管理先进单位”称号。

简介：高等教育学作为一门学科不时受到非议，这与其学科建设依附性路径不无关系。现象学无论是作为一种哲学理论，还是作为一种研究方法，都表现了自明性的理论品质。这种自明性的理论品质表现在高等教育研究中，即为“面向高等教育本身”的精神气质、适用于高等教育生活世界的特性和如其所是的描述方式，这有利于高等教育研究摆脱依附，回归高等教育本身，建成一流的微观高等教育学。

简介：籀要：在经济社会新常态、教育改革新发展与成人学习新需求的大背景下，“倒逼”成人高等教育人才培养模式创新成为一种必然趋势。为此，湖南农业大学的成人高等教育经过多年的教学改革与实践．创造性地建立起了以“分类、分层、分段”为核心的“三分法”成人高等教育人才培养体系，提出“三需并举”的教学原则、“三分多维”的教学设计、“三成合一”的人才培养定位、“三层融合”的培养计划、。三化同步”的教学手段、“三师转型”的教学依托、“三考综合”的教学评价，致力为成人学习者打造一条“成人一成才一成功”的发展路径，推动基于“需求导向”的成人高等教育人才培养转型。

简介：由同济大学高等教育研究所主办的“2017年高等教育国际化趋势与发展研讨会（TJHEI）”在同济大学中法中心成功举行。来自国内外10多个高校的40余名专家、学者、学生参加了本次会议。研讨会就新时期高等教育斟际合作与发展、世界一流大学和一流学科建设等多个热点问题进行了报告发言和讨论。

简介：2016年5月，中国共产党首都体育学院第二次代表大会胜利召开，大会总结了第一次党代会以来学校发展的主要成绩和经验，明确了今后学校发展面临的机遇和挑战学校党委将继续发扬求真务实的精神，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以人才培养为中心，以服务国家为己任，解放思想、开拓创新、凝心聚力、共谋发展，

简介：2017年10月18日上午8点半，本刊记者走进了北京电影学院表演学院教学楼。表演学院里喜迎十九大的气氛分外浓烈，师生部存热盼十九大胜利召开。老师们认为党的十九大胜利召开为新时期高校学生工作指明了前进方向，高校教师要按照党的十九大报告精神，坚持立德树人根本任务。同学们对未来的发展充满信心。

简介：2017年6月10日,顺德职业技术学院与中国墨子学会联合举办的墨子思想与职业教育研讨会在顺德职业技术学院隆重召开。教育部职业教育与成人教育司司长王继平,广东省教育厅副巡视员胡振敏,中国墨子学会副会长姜宝昌、李广星、廖理纯等领导、专家和嘉宾,以及来自全国20多所院校的代表共200多人参加了研讨会。研讨会的主题是墨子思想与职业教育。

简介：吉林体育学院成立于1958年。建校近六十年来，为国家和社会培养了数万名各级各类体育专业人才。学校现有南岭和临河两个校区，占地面积62．7万平方米。现有教职工近600人，各类全日制学生7000余人。有一支优秀的师资队伍，其中，高级职称教师200余人，具有博士、硕士学位的教师比例达到70％。

简介：黑龙江工业学院是教育部批准设立的综合性全日制公办普通本科学校。学校秉承“修德修能，成人成事”的校训．按照“素质培养、专业培养、多元培养”人才培养思路，为振兴东北老工业基地和国家经济社会发展培养了一大批“能就业、敢创业、可创葱”的应用型、技术技能型人才，先后荣获全国精神文明创建工作先进单位、校园文化建设优秀成果院校、巾帼建功先进集体、教育支援西部地区先进单位等称号。

简介：接要：教育学专业培养目标是衡量教育学专业人才培养质量的重要标准。随着现代大学理念变革、全球化与市场化潮流涌进。我国教育学本科专业人才培养目标正经历深刻变化并面临新的挑战。通过对教育学培养目标历史沿革的梳理，基于全国92所普通高校教育学培养目标的文本解析。研究发现。我国教育学本科专业培养目标在人才类型、社会角色、教育素质等方面，呈现出“秉承固有传统”与“探求多元化转型”的双重特征。其固有传统表现在从历史变革至今秉承以培养教育学科教师、教育管理人员及科研人员的培养目标；根据新的社会市场需求。新增了教育培训人员、教育咨询人员、教育媒体工作者等培养目标，进而呈现出多元转型趋势。

简介：对来自南京大学、苏州大学、南京师范大学、扬州大学、南通大学、江苏师范大学等6所不同类型高校的1035名教育学硕士研究生的学习适应性及其家庭背景、学费支付能力变量之间的关系进行调查和分析,结果表明：我国教育学硕士研究生的学习适应性水平受家庭背景与学费支付能力的双重制约。从家庭背景的角度来看,被试的学习适应性水平因家庭经济状况的不同而存在显著差异,但在其父母是否接受过高等教育方面并不存在显著差异;从学费支付能力的角度来分析,被试的学习适应性水平在学费来源上不存在显著差异,但因生活费主要来源的不同而存在显著差异。

简介：最近，中国高等教育学会教学研究分会第四届理事大会暨教学改革研讨会在江苏扬州举行。吴博同志以《秉承研究服务创新“三位一体”为深化教学改革、提高教学质量做出新贡蝴为题，汇报了教研会第三届理事会的工作。