简介：教育学硕士研究生职业角色不仅关涉到自身学习的倾向，而且与硕士生的管理密切相关，学习期间，明确当下对教育学硕士研究生职业角色的定位探析，理论型硕士生面临着就业的压力，他们已不再具有大学教师的充分资格，而实践性的角色定位可以说是当下大部分教育学硕士生的归宿。因此定位与摆正职业角色，确立奋斗的职业动力，为自我的发展打下良好的基础，也为教育学专业的弘扬起到铺垫和基石之意义。

简介：研究生作为一个国家高端的人才群体,提供着这个国家发展的智力支持,决定着这个国家发展的技术涵养,组建着这个国家发展的结构层次。美国能成为当今世界唯一的超级大国,其教育对国家实力的影响功不可没。全面了解并深入研究美国教育学专业硕士培养机制,对照我国教育学硕士的培养现状,详细总结我国在培养过程中出现的诸多问题,并灵活的将美国的培养模式与我国的实际教育情况相结合,提出改善策略,为我国今后教育学专业硕士能力的培养搭建理论平台。

简介：在本文的研究中,主要以中国和蒙古国的教育学硕士研究生课程体系作为研究对象,分析对比了中蒙教育学硕士研究生课程体系的不同之处,然后针对中蒙两国的教育学硕士研究生课程体系进行评价。旨在通过本文的研究能够为中蒙教育学硕士研究生课程体系的发展提供一些建议与借鉴。

简介：摘要开展医学教育学硕士研究生培养方案的研究工作将有助于培养具有专业知识和能力的医学教育学人才，以进一步促进医学教育学专业化与持续性发展。在教育研究实践中，在人才培养目标的指导下，围绕着学生思想政治素质、科学研究能力、理论实践知识学习应用方面建立了较为完善的理论课程体系；并对研究生培养中的实践课程进行了合理设计，对效果的评价方式做了科学合理的规划。通过研究，使医学教育学硕士研究生的培养工作有章可循，对教育培养工作质量提升起到促进作用。

简介：本文以我国8所师范院校的成人教育学专业硕士研究生培养方案为研究对象，从培养目标、研究方向、课程结构和课程内容等方面探讨了我国成人教育学硕士研究生教育的特点及经验，以期为我国成人教育学硕士研究生教育的发展和完善提供借鉴。

简介：我国成人教育学硕士研究生培养点已经设置十多年,但相对其它学科来说还不太成熟,需要总结经验和创新方法以提高培养效果。本文针对专业方向、培养目标、教学方式、师资队伍、招生就业中存在的问题提出建议,以期对当前我国成人教育学硕士研究生的培养有所帮助。

简介：

简介：从与我国职业教育学硕士研究生的专业设置紧密相关的培养目标、专业方向、开设课程三个方面入手,分析现阶段专业设置的现状,从中发现存在单一性、缺少与实践的结合等问题,进而提出为顺应培养方式转型其专业设置的应然走向。

简介：根据国家政策和市场需求，职业教育学研究生的培养要由学术型为主向应用型为主转变。从与我国职业教育学硕士研究生的专业设置紧密相关的培养目标、专业方向、开设课程三个方面入手，分析现阶段专业设置的现状，从中发现存在单一性、缺少与实践的结合等问题，进而提出为顺应培养方式转型其专业设置的应然走向。

简介：为了解当前教育学硕士研究生的整体素质，借助《研究生专业认同调查问卷》，对H大学在读教育学硕士研究生的专业认同现状进行问卷调查和个别访谈，结果表明，该校教育学硕士研究生的专业认同总体水平不是很高，在性别、考研志愿、是否原专业方面差异显著。因此，该校可从多方面着力改革，以提高教育学硕士研究生的教育质量。

简介：对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨．阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同。分析了造成目前两者区别较小状况的原因．提出了一些对两者进行界定的方法．并对区别于工学硕士研究生培养的有关全日制工程硕士研究生培养的专门措施进行了讨论。

简介：美国在研究生教育发展过程中构建了一套完整独立的研究生培养体系，通过侧重学生素质综合评价的招生录取制度、促进学生全面发展和综合能力的课程设置以及层层考核的学位审核制度等先进经验培养了大批高素质人才。文章以哈佛大学等三所美国大学高等教育学专业硕士研究生招生录取制度、课程设置和学位审核制度为例进行对比分析，可以在一定程度上揭示美国硕士研究生教育的办学特色和优势，并为我国研究生教育改革提供借鉴。

简介：随着我国成人教育学学科的不断发展和成人教育学硕士点的不断增多,对于成人教育学硕士研究生导师专业化的研究也显得越来越紧迫了。在对国内8所高校成人教育学硕士研究生导师的调查分析的基础上,指出了当前我国成人教育学硕士研究生导师专业化面临的困厄,并对其出路进行了探讨。

简介：高等教育学专业学位作为一种新型的学位制度，不仅调整了我国学位与研究生教育结构，而且起到了完善我国学位制度需要的作用，对于面临的学校培养与社会需要不对位困惑，这里探究性地提出了“泛目标导入法”，以帮助增强高等教育学硕士研究生未来就业的社会适应能力。

简介：摘要1978年中国研究生恢复招生以来，研究生教育迅速发展，福建的研究生教育也不例外。然而，福建省硕士研究生教育基础相对薄弱，其发展水平不能满足经济社会发展的需要，并暴露出诸多问题，本文拟对这些问题进行分析并提出相应对策。

简介：

简介：[ 摘要 ] 针对新时代研究生培养教育存在的不足和研究生科研学习存在的问题，本文结合自身经验体会，探讨当代研究生教学模式改革和优化研究生科研培养的创新性方法，以期为高校研究生的成才培养和社会服务提供参考。

简介：介绍了硕士研究生“学研创”培养模式，指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了“学研创”培养模式的价值，以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础，对“学研创”培养模式进行了实践探索。

简介：文章在调查07—09年教育技术学硕士研究生招生考试科目设置现状和招生结果的基础上,分析了教育学综合不适合作为教育技术学硕士研究生招生考试科目的原因,然后提出了教育技术学统考和基于研究方向的自主命题两种考试科目设置方案。

简介：摘要:近年来随着本科学历人数的增多，市场对高学历者需求的加大以及研究生的大幅度扩招，越来越多的本科生加入了考研大军的热潮中，在这些人当中有一部分人是由于对科研感兴趣而选择了读研，还有一部分人是经过了理性和慎重的思考而选择了读研，但是也有一部分人是盲目跟风或迫于就业的压力而选择走上了读研的道路，对于这一部分人来说他们没有考虑到读研带给他们的收益是否大于读研的成本，纯粹是为了规避就业，为了上学而上学。并且由于国家在2014年秋季取消了公费读研，开始实施自费读研，导致读研成本上升，基于此背景下本文以硕士研究生为例，对取消公费后的硕士研究生读研的成本与收益进行分析研究。期望以研究的结论为依据为正在准备硕士教育投资的广大学子提供相关建议。