简介：小学品德与生活的教学是针对小学低年级学生的行为养成而设置的科目，主要是通过日常生活中的行为习惯教育，培养小学生具有良好生活习惯和学习习惯。作为一名品德与生活课的教师应该积极开放思想品德课堂，紧扣学生的“心弦”，挖掘教育资源，运用多种教学形式，创设教育情景，开展丰富的实践活动，在这有效的课堂“教活”学生。
简介：道德教育应培养学生的健全人格,应倾听学生内心的声音,给学生带来幸福与和谐。然而,我们常见的德育形式是说教和灌输,它以＂外求＂与＂他塑＂的形式来制约学生。实践证明,这种形式难以触动学生的心灵,其效果也可想而知。为了改变这一现状,我们开展了＂以美的情感体验为主线的欣赏型德育模式＂的课题研究,
简介：列宁曾说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这说明情感对人的认识活动有巨大的推动作用。小学生生活阅历少，对生活的认识肤浅，更需要以情感来推动认识。因此，在习作中应充分拨动学生情感的心弦，情动而辞发，真实表达自己的见闻、感受。
简介：作为思品课教师要深谙教学之道，研究如何拨动学生的心弦，如何让学生学会高效愉快地学习，如何让学生学有所得、学有所乐、学有所用。文章提出思品课的教学方法有：“提纲契领”的方法、融会贯通的方法、充满情趣的方法、走向生活的方法。
拨动“心弦” “教活”学生
用“故事”拨动学生的心弦
拨动情感心弦 促进作文教学
拨动学生心弦——思想品德课教学方法探索
