简介：尊重儿童是一切成功教育的前提，没有尊重的教育是一种奴性的教育，毫无创造力可言。我国教育过分强调社会功能，忽视人本身的发展需要，常以牺牲儿童现时的自由去换取想象中美丽的未来，以牺牲儿童的创造力去获取高分。这样做的结果是，学到了许多知识却不能创造。在知识经济时代，失去创造力的民族是没有前途的民族，因此，时代呼唤民族创造力，教育要承担起这一使命，关键是尊重儿童，给儿童自由发展的空间，创设一种民主的教育氛围．这种教育应该是以人的发展为主要目的。

简介：叶澜教授说过，课堂应是像未知方向推进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。课堂每天都是新的，课堂上所出现的“背道而驰”、“节外生枝”。往往会带给我们意外的精彩、别样的美丽。这就需要教师及时捕捉意外中所蕴涵的有价值的信息、错误中所包含的创新因素，从而服务课堂，丰富课堂、充实课堂。例如，在五年级上册《地震中的父与子》的教学中，笔者的教学策略如下：

简介：

简介：邓小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,反映了小平同志一贯从战略高度上重视教育,尊重知识,尊重人才,把青少年培养教育成“四有”新人的思想。

简介：规则教育古今中外皆适用,合理的规则教育能培养学生的优秀品质及良好的学习习惯.文章探索了在小学教育中使用规则教育的具体方法及措施.

简介：青春期性教育涉及到青少年学生个人生活中最敏感的领域，教育者只有尊重学生身心发展的客观规律，尊重其独特的情感需求，善于理解并给予他们适当的宽容与体谅，才能缩短师生之间的心灵距离，赢得学生的信任与爱戴。只有这样的青春期教育才能塑造出身心健全、“精神优美”的个体，才能让每一个学生的青春都亮丽快乐起来。

简介：作文教学中，学生作文水平的提高有一个非常关键的因素——教师的指导与点评，也就是我们所谓的批改。一篇好的作文批语,不仅能有效地指导学生写好作文,而且能促进与学生的感情交流,增进师生之间的理解和友谊，从而更进一步提高学生的作文水平。

简介：摘要《小学语文课程标准》明确指出要培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。在语文课堂教学中，创设情境，调动情感；联系生活实际，体验情感；分角色朗读，体会不同人物的情感；教师范读课文，升华文章感情等训练，是培养学生感情朗读的有效方法。教师在教学中要运用多种形式的朗读指导，以不断提高学生的朗读能力。

简介：专业学生对理论知识体系的不熟悉以及理论本身的艰深等特点，导致理论教育与专业学习相隔。如何破隔以相融，让理论教育本身深入问学者身心呢？质在强调与应用理论的实践品格。具体有技与道两条路径：就“道”而言，要充分理解理论的生命温度和学科气质，教育者、问学者能与专业理论的生命体验共振；就“技”而言，需切实培养学生的专业素养，即建构起本专业理论的知识结构体系、训练其逻辑思维能力以及训练其本学科相关的方法论。更重要的是，在理论教育的过程中，通过对现实问题的充分关注，在对问题的分析和解决的进程中，培养学生的人文关怀品格。

简介：

简介：文章从摒弃陈旧的文言文教学模式出发,主张用恰当的方法深入挖掘文言文中所蕴含的丰富情感,从而更好地掌握字词篇章,继承民族语言精华.

简介：本文浅述笔者在班主任工作中的心得与教学方法，以供同行借鉴。

简介：中国正在进入一个创新的时代。从一个学者的视角看，大学的创新是其中非常重要的方面。这是因为，创新从根本上而言是一个文化问题。大学作为追求真理、生产文化的场所，理应是创新的源头。真正意义上的创新，离不开扎实的基础研究作为支撑。国外一些名校对经费也很看重，会花很大工夫筹措资金，但这些经费往往并不用在那些立竿见影的研究上，而是用在一些基础研究方面，因为这是创新的真正基础。

简介：著名京剧大师梅兰芳先生在训练戏剧学员时．不容许学生从一开始就学很多的角色．学员只要学好了某一个行当中的某一个角色．其他的角色就会很快掌握．这就叫做举一反三、一通百通。

简介：

简介：文章就广告中大量运用的性感情趣因素做具体分析，揭示性感情趣因素的创意、创作原则．及其性感情趣因素使用的“分寸”，具有一定的现实意义。

简介：三十多年来中日关系逐步正常化,但是中日关系的改善和发展还没有达到预期效果。文章首先探讨如何就以下方面巩固和增进国民感情:改变日本国民对中国的看法;衡量和处理日本国民对中国的不安全感、威胁感;还有媒体的态度。其次,文章分析了双方的让步妥协的努力。此外,文章研究展望了构建新的中日合作体系的构想。

简介：摘要在当前的农村中小学，学生有感情的朗读应该是制约语文教学取得长足发展的瓶颈，我作为一名在农村小学有近二十年教学时间的一线教师，通过自己的学习总结，认为精心设计课前导语；循序渐进，由浅入深地指导；精讲多读，读出师生的情感；创设意境，读出作者的思想感情这一系列的方法，可以逐步改善这一现状。在此，愿与各位同仁一同交流研讨。

简介：高三数学复习是高中数学数学的一个组成部分.要想取得理想的效果,其先决条件是在前面的新课教学中扎扎实实打好基础,使学生具有比较清晰的概念,掌握基本的运算技能与方法及有着良好的思维方法,但是,高三数学复习对学生的高考成绩也有着举足轻重的影响,这也早已成为大家的共识.如何搞好遍三数学复习?特别是如何提高复习的效率?我在近几年工作中有以下一些线显的体会.

简介：小学数学教学应该遵循教育教学的客观规律，认识并尊重学生的个体差异，因材施教，让不同层次、不同个性的学生都能得到比较充分的发展与提高。