简介:王逢朝,男,1963年8月出生,福建福清人,教授,高级工程师,国家注册造价工程师、国家注册监理工程师、福建省综合,性评标专家库评标专家、国家职业技能鉴定考评员。现任三明学院建筑工程学院院长,
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简介:北魏道武帝天赐元年改定爵制,把先前的五等爵序压缩为王、公、侯、子四等。王爵级别最高,在政坛中也最为耀眼。当时受封王爵者共十人,是为“天赐十王”。十王的身份特点与天赐爵制的封授原则存在一定的距离,统治者尝试各种办法试图予以弥合。十王的人员结构与等级差别是北魏初年政治形势和统治集团内部关系的集中写照,也是当时宗室政策的缩影。随着北魏皇统的形成,道武帝利用王封协调权利配置格局,以顺应构建皇权制度和宗法体系的需要。
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简介:王林,女,1972年生,湖北枣阳人,湖北文理骂院外国语学院副院长,副教授,博士。2005年毕业于华南师范大学英语语言文学专业,获硕士学位;200年毕业于广东外语外贸大学外国语言学与应用语言乌专业,获博士学位,研究方向为翻译学.
简介:王中任,1974年生,湖北黄梅人,中共党员,湖北文理学院机械与汽车工程学院副教授,博士。1997年毕业于北京化工大学化工设备与机械专业,获工学学士学位;2003年毕业于华南理工大学材料加工工程专业,
简介:《新课标》反复强调“体会作者表达的思想感情”,然而,文本作为唤醒学生情感的有效载体,呈现的只是义字,是作家情感表达的符号。由于学生年龄小,又与时代有一定的距离,很难融入文本所表达的情感,与文本的文字产生共鸣。如何唤醒学生对文本的感悟,从文本语言中获得情感的熏陶.是每一个语文教师所要探寻的。笔者有幸聆听王崧舟《慈母情深》教学,得到了点滴启示,现与同仁分享。
简介:营利性高等教育在全球的兴起和发展,被丹尼尔·列维教授称为私立高等教育的第三波浪潮。从20世纪90年代起,我国开始出现了以营利为目的的教育组织形式,对它的进一步规范和支持将有助于扩大教育机会、开拓资金渠道和激发办学活力。目前,作为竞争性教育生产单位的营利性大学在我国已经具备了发展的理论基础与现实条件,有能力向社会提供优质教育服务和产品。
简介:Carleson型极大算子源于Fourier级数的点态收敛性研究,该算子与振荡奇异积分算子有密切的联系。在Carleson型极大算子的研究中出现了一些不同形式。文章首先将用线性化方法证明两类不同形式的Carleson型极大算子是相等的。其次,文章对于相函数为含有一次项的多项式的情形,将运用Calderon—Zygmund旋转方法证明带粗糙核的Carleson型极大算子LP是有界的,1〈p〈2.
简介:针对基于机器学习的问题分类中问句特征的组合,提出了一种基于重要性和抑制性分析(importance—inhibitionanalysis,IIA)的特征组合方法.该方法在组合问句特征时不仅考虑了单个特征本身的重要性,还考虑了待组合特征之间的抑制性.在中文问题集上的实验结果表明,IIA方法在所有的特征组合上都获得了平均精度和最高精度的提升,总体上比单纯基于重要性分析(importanceanalysis,IA)的特征组合方法要更加高效;同时,IIA方法还获得了与穷举式特征组合方法同样的最高精度,进一步提升了当前中文问题分类的性能.
简介:摘要小学数学教学课堂上教师很少能够以培养学生数学技能为原则去备课和教学,课堂教学完全以教师的讲述占据了课堂绝大多数、甚至整个课堂教学的时间,学生只好成为被动的听课者和只是接受者,因此学生的数学运用能力得不到充分的发展。
简介:一、基础理论课与行业专业课结合基础理论课是指对行业的专业研究有着基础性和指导性作用的课程,是专业课程学习的根基所在。基础理论课包括公共基础课与学科基础课。基础社科类课程的设置能够使得行业性高校的培养模式发生一个根本的转化,实现行业人才的综合性教育。行业专业课是,
简介:课堂教学是提高教学质量的主要环节,创造性地使用教材,因课制宜,激发兴趣的教学手法,不但使学生有所获,而且促成了其它学科的协调发展。
王逢朝教授
学校管理之我见王玉宏
北魏“天赐十王”考辨
如何转化学困生王芳
王志摄影作品选登 辽阔草原
朗读教学存在的问题及对策王佩
湖北文理学院教授、博士风采 王林博士
湖北文理学院教授、博士风采 王中任博士
浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力王晓琳
浅议小学数学教学中学生创新能力的培养王香缺
与文本对话 了解学生的情感心弦--王崧舟《慈母情深》教学的启示
我国营利性大学发展的必要性与可行性分析
Carleson型极大算子的等价性与有界性
浅谈语文人文性与工具性的和谐美
基于重要性和抑制性分析的问句特征组合
浅析小学数学创新性教学
行业性高校课程殁计研究
数学教学中参与性调动探讨
激发兴趣,调动学习主动性
我校开展“开放性实验培养学生创新思维品质”的必要性的思考