简介：教师继续教育的"开放型"培训模式是作者在工作实践中总结出的行之有效的培训模式.本文从"开放型"培训模式的内涵、应用策略及工作经验和体会几方面进行了论述和探讨.

简介：开放教育改革使课堂环境意义发生了变化。由于主体教学与课堂环境的变化，使课堂教学进一步走向构建意义型课堂教学的初衷得以实现，使开放教学的意义内涵变得更加深远。

简介：本文章从现代远程开放教育的教学规律入手,讨论了在远程教育实施过程中,远程教学工作者如何以提供高质量的教学资源作为支持,来满足远程教育学习者学习需要的问题.作者从教学过程的实际出发,对现代远程开放教育中教学资源建设存在的问题进行讨论,同时对资源建设特色不明显、实用性不够强、适应性偏差、更新慢而不能激发学生兴趣,整合不够规范等主要问题进行了归纳、分析和总结,最后根据教学实践和教学检查中的调查研究情况,并结合学生反馈的意见提出了电大系统教学资源建设应该发挥系统优势、体现特色、提高质量、注重实用、规范整合的基本思路.

简介：

简介："中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究工作开展以来,引起了教育界的广泛重视.值得注意的问题是:由于远程开放教育在我国是一种全新的教育形式,所以要面临很多新的问题.在初创和试点工作期间,首先需要的是大量的实践和摸索.其中教学模式的改革是试点项目工作的重点之一,也是试点项目能否成功的关键因素之一.搞好这些工作,需要有一种开拓精神、科学精神和创新精神,更需要脚踏实地的工作作风.教学模式改革的核心是要在实践中按远程教育教学规律办事,努力探索具体的、行之有效的教学方式和教学方法.

简介：一、开展远程开放教育研究的现实意义对远程开放教育研究，态度各有不同。有人认为搞研究是研究者的事，教师只要搞好教学，管理人员搞好管理就行了。还有的试点单位认为搞试点就是为了办学。这些认识都是片面的。从试点的要求看，旨在通过课题研究和试点工作，探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为国家经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才。因此，搞好现代远程教育的理论研究是搞好“人才培养模式改革和开放教育试点”的重要组成部分。开放教育研究是搞好开放教育的推动力。任何一项成功的改革，都有一个探索、研究、总结、提高的过程，开放教育试点也是如此。需要在试点过程中不断探索，总结经验，发现规律，从而指导开放教育向深入发展。离开研究的改革、试验都是要失败的。从电大办学实际情况看，８６年的自学视听生、９３年的基础学院和目前举办的注册视听生教育，前两次都失败了，后一次也不尽如人意。其原因是多方面的，最主要的一点就是对试点缺乏边实践、边研究、边提高的整体构思，对开放教育的内部规律和外部规律缺乏研究。本次试点改变原来做法...

简介：为了保证"人才培养模式改革和开放教育试点"工作取得预期的效果,进一步推动现代远程教育技术和手段以及多种媒体教育资源的综合应用,探索开展现代远程教育教学组织与管理的经验,针对教育部高教司对电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目进行中期教学评估的要求,我校于2001年11月中、下旬,专门组织校内有关部门对全省十个地市分校和陕航局、兵工局以及省电大直属分校等开放教育本科试点单位进行了较大规模的"试点"教学检查,结果发现,目前广播电视大学开放教育在我国高等教育改革的进程中,在现代远程开放教育的进程中已经取得一些明显的成效,但是距离开放教育的目标还有很大差距,还存在着许多问题.基层"试点"工作中普遍存在的问题主要有以下几个方面:

简介：

简介：党中央提出了"西部大开发"发展战略,"西部大开发,教育要先行"已在广袤的西部地区成为深入人心的共识,现代远程教育以它对优质教育资源的有效配置和对传统教育时空局限的全面突破,给无论身在何处的学习者带来的方便和快捷的教学服务等优势,无疑可以成为西部教育实现超常发展中的重要支撑.

简介：本文就开放教育改革工作进行了初步探索，认为开放教育是现代远程教育工程的重要组成部分，观念转变是开放教育的先导，现代远程教育设施是开放教育的基础，落实新型教学环节是开放教育的核心。

简介：开放教育是伴随市场经济发展而诞生的一种成人教育模式,在教学过程、师生关系、师生角色以及成绩考核等方面与传统教育有很大进步,虽然如此,实践中也发现了一些问题,突出表现为学生自主学习难、对教师作用的误区、考核方式不全面、小组活动缺位等,为此需要从全方位考核制度的建立、以教师为切入点的高效教学设计、强化学生自主学习和学习小组作用以及给予教师增补教材内容自主权等等方面进行对策研究.

简介：开放教育教学强调以学生个别化自主学习为主,教师发挥导学作用.学生必须具备较强的自主学习能力才能适应开放教育的教学要求.本文就学生自主学习存在的问题及对策谈些粗浅的看法.

简介：

简介："开放英语"教材是中央电大与英国开放大学合作,为我国开放教育本、专科各专业(英语专业除外)编写的一套多种媒体公共英语系列教材.由于该教材体现了开放教育自主学习的独特性,在组织和编写等方面与其他教材不同,课堂辅导因而也具有其独特性和挑战性.本文就如何科学有效地上好"开放英语"辅导课,从教材特点、对辅导课的认识、辅导课的实施方案以及教师对课外辅导的认识作了一些探索.

简介：让职业教育成为终身教育基地。黄炎培先生曾将职业教育的使命概括为“让无业者有业，让有业者乐业”。面对那么多想学一种新的技艺者，面对那么多为了人生更充实而终身学习者，我们要向全社会各行各业，各个年龄，各种层次的人敞开大门，它要成为终身教育的重要基地。

简介：本文通过介绍个人制作直播课堂的初浅经验阐述了这一新型教育模式的特点及其给主讲教师在教学技术、观念等方面概念带来的挑战,并提出进一步完善直播课堂的建议。

简介：县级电大工作站是电大教育分级办学系统中的重要组成部分。远程开放教育为县站提供了极好的发展机遇，也对县站提出了严峻的挑战，必须切实解决现存的“三无”问题，更新观念，转变机制，加大改革力度，把县级电大站建设成为县办高等教育的主要阵地。

简介：开放式学习环境是当今一种别具吸引力和有着广阔发展前景的学习环境."开放"是其最基本的和最主要的特征,具体表现为:理念开放、技术与媒介开放、教育目标开放.在践行开放式学习环境理念的过程中,方法问题是必须予以把握的一项根本性内容.

简介：对于远程开放教育教学模式的探讨,是当前远程教育深入发展的重要课题.本文就远程开放教育的特点、教学方式及手段等方面,从理论和实践上进行了论述,以对此问题引起深入的思考.

简介：广播电视大学近几年由于办学形式落后、教材陈旧等原因，招生十分困难，有些县区甚至出现了几年没有学员的现象。开放教育本科与专科的举办无疑给电大带来了发展机遇。由于软硬件环境、教学资源、教师队伍、教学计划等方面存在着十分突出的问题，迫使我们必须迅速转变观念，在软硬件设施上大量投入人力、物力、财力，迅速适应社会的发展变化，逐步摸索出一条具有中国特色的开放教育之路。