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15 个结果
  • 简介:在我国农村,温室栽培已相当普遍。别以为这是科技发达以后才出现的,其实,我国早在两千多年前就有了温室,只是没现在高级罢了。

  • 标签: 温室栽培 天然温泉 中国 农业史
  • 简介:近年来,保护地蔬菜种植面积迅速扩大。由于受温室内外气候影响较大和多年连作的影响,致使温室蔬菜尤其是温室黄瓜发生的生理性病害较多。导致温室黄瓜生理性病害的主要因子有:低温障碍、肥害、缺素症、激素中毒和药害等。

  • 标签: 温室栽培 黄瓜 生理性病害 影响因素 防治措施
  • 简介:教育转化后进生是班主任工作的一项重要内容。多年来的班主任工作实践,使我认识到情感效应是转化后进生的一种有效方法,是一付灵丹妙药,人是有感情的,有血有肉的,当然后进生也不例外。“人非草木,孰能无情?”从这个意义上讲,做为班主任不懂感情,不从学生的

  • 标签: 后进生转化 情感效应 情感教育
  • 简介:通过对上海证券市场上市公司的实证分析可见,截止2001年,市盈率效应在我国呈现出与国外成熟市场截然相反的现象,高市盈率投资组合比低市盈率投资组合具有更高的利润.自2002年开始,高市盈率投资组合却比低市盈率投资组合亏损更多,这种现象说明我国股市投资理念出现良好的转变.

  • 标签: 市场异象 市盈率效应 市盈率等级
  • 简介:本文以美国的数据为样本,对信用活动与经济增长这两个经济变量作相关分析、一元线性回归分析和弹性分析,考察这两个经济变量相互关联的密切程度,以及信用活动对经济增长的作用。信用活动将从信用总规模和各部门的信用规模两个层次刻画。经济增长以GDP水平为代表。

  • 标签: 经济增长 信用活动 经济变量 弹性分析 信用规模 因果关系
  • 简介:2.4──二硝基苯腙的颜色效应邢利在诸多的羰基试剂中,2.4—二硝基苯肼是一种在有机分析中常用的羰基试剂。它具有反应迅速,颜色鲜明,特征明显的优点。2.4—二硝基苯肼与醛、酮生成的产物2.4—二硝基本腙,是一类带有一定颜色特征的固体化合物,并且有固定...

  • 标签: 二硝基 硝基苯胺 共轭体系 深色位移 人民教育出版社 苯乙酮
  • 简介:教学活动是师生双边活动,教师期望与教学活动共始终.教师期望效应就本质而言是师生互动的一种表现和结果,其实现取决于师生双方之间的相互作用和相互影响.因此,教师在教育教学过程中,科学的实现教师期望,对融洽师生关系,增强学生的成就动机,提高教学质量十分重要.

  • 标签: 素质教育 教师 期望效应 学习动机 成就效应 教学质量
  • 简介:多样性办学是指一定范围内多种多样教育形式有机地结合在一起的办学方式。电大多样性办学是以多层次、多功能、多规格、多学科门类、多种形式办学为特征的,是电大开放办学模式的一个特征。电大在19年的发展历程中,正是以多样性办学模式,积极主动地适应了外部的市场经济环境和社会发展需要,使电大教育充满了旺盛的生命力。本文试图从生态学的角度,初步探讨电大多样性办学的特征、规律及其产生的效应。教育生态是指教育与教育生态环境的相互关系。电大教育主动适应外部教育生态环境的同时,自身也得到了发展。随着社会发展和经济建设的需要,与之相适应的电大教育由原来的单一形式办学逐步发展成多样性办学。电大教育与市场经济环境之间的切合点,无疑表现为多样性办学。在多样性办学过程中,也就是在电大教育适应教育生态环境的过程中,便伴随着产生了电大教育的生态效应

  • 标签: 电大教育 非学历教育 多样性 电大开放 办学途径 生态效应
  • 简介:在比较复杂多变的政策环境下,群体决策比个体决策有着更为显著的优越性,但群体决策中的从众效应却严重危害群体决策的质量及其优化。从众效应之所以多发于辫体决策中,不仅是囿于决策者的自身素质,而且还有其它常被人们所忽略的重要因素。有效消除群体决策中的从众效应必须采取全面细致的措施,进行综合防治。

  • 标签: 群体决策 从众效应 危害 防治 引发因素 心理学
  • 简介:中国的反倾销立法始于20世纪90年代,在此之前,中国遭遇国外产品倾销时没有相应的法律,保护自己的正当权益。随着我国参与国际经济合作与发展的活动越来越频繁,某些国外产品以倾销方式进入中国市场的现象愈来愈严重,反倾销立法工作逐步提上日程。目前,中国作为世界贸易组织的成员,现行的反倾销法还很不成熟,同世界贸易组织《反倾销协议》还有相当的差距。同时现有的立法体例、实体性规则和程序性规则等方面存在许多缺陷,亟待根据世贸组织的反倾销规则进行修改和完善。

  • 标签: 反倾销法 反倾销条例 世界贸易组织反倾销协议
  • 简介:<正>十一届三中全会以来.我国的教育思想、教育模式、培养人的观念不断调整、改变。学校教育正从应试教育向素质教育转变。少儿时期,是人生可塑性最大的时期。是日常行为习惯养成的最佳时期。人的培养如同植物的适时播种才有收获一样,不可误时。少儿时期,如果养成不良好的品质和习惯,以后很难矫正。因此,搞好学校、家庭、社会三位一体的养成教育对

  • 标签: 学校 家庭 社会 养成教育 整体效应