简介：现代学徒制是集传统学徒和现代职业教育优势为一体的独特的人才培养模式。文章总结了襄阳职业技术学院酒店管理专业现代学徒制人才培养模式实施的实践经验、实践效果、存在的问题和应对策略,为酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式提供了借鉴。

简介：BIM技术是建筑行业新兴的一项技术,其对高职工程造价专业人才培养工作产生了很大影响,变革了工程造价专业教师教和学生学的方式。高职院校应从事前“学”、事中“做”和事后“评”角度,探寻高职工程造价专业学生认识、学习和应用BIM技术途径,从而确保高职工程造价专业学生“认学用”BIM技术实效。

简介：为提高医学检验技术专业核心知识系统化教育的教学效果,在专业核心课程教学中引入思维导图这一工具,将抽象的专业知识趣味化、具体化、系统化。同时,利用医学检验技术专业国家教学资源库建设契机,借助智慧职教云平台,开展线上线下混合课堂,在理论内容和实践环节均适时使用思维导图,从而让学生形成系统化的专业核心知识网络,培养学生的发散性思维和创造性思维。

简介：文章简述了人工智能的核心要素及推动的产业升级趋势,由此分析了人工智能对当前高职教育需求侧和供给侧的双重影响,最后提供了智能时代高职专业建设的若干策略。

简介：信息化教学是高职院校教学改革的趋势。文章以“ABS检修”这一工作任务为例,分别从教学前期分析、课堂教学设计以及教学评价与反思三大方面,阐述了信息化技术在高职汽车检测与维修专业的探索。

简介：文章通过对智能制造企业产业转型升级下机器人职业岗位、典型工作任务和职业能力的分析,设计通用能力、特殊能力、综合能力和创新能力对应的机器人专业课程,从而构建工业机器人技术专业课程体系和实践教学体系。同时,也探讨了该专业人才培养模式、教学组织模式和素质拓展活动的设计。

简介：概述企业文化融入专业课教学的意义及其理论依据,从选择合适的企业文化,专业老师获得企业文化的途径,专业课教学中融入企业文化的途径三方面阐述了企业文化融入专业课教学的路径,并分析了企业文化融入专业课教学效果评价的多元性和现阶段融入专业课教学的单向性。对当前职业院校提高专业课老师职业素养、推进专业文化建设和开展专业文化进课堂具有一定的指导和借鉴意义。

简介：文化素养课程长期没得到教育专业和教育专业学生应有的重视,在教师资格证考试制度下,文化素养水平已成为影响学生们通过资格证考试的一个关键因素。教育专业应该科学合理地开设文化素养课程,可对《大学语文》课程进行相应的改革,使其既担负原来的课程培养任务,也担负教师资格证综合素养考试科目中文化素养模块的知识与能力考点训练任务。这就需要编写相应的文化素养课程教材并改革其课程教学方法,提高课程教学实效,为学生通过教师资格证考试提供支持。

简介：产教融合是随着现代教育的发展而产生的一种新型人才培养模式,也是提升高等职业教育内涵和人才培养质量的重要途径。阐述了建筑工程专业产教融合生态圈的主体构成和系统特征,从明确产教融合的方向和目标、精准匹配企业需求、理性选择融合对象、合理配置融合结构、灵活制定融合策略等方面,提出了构建建工类专业产教融合生态圈系统的途径。同时,提出有效整合政府、行业、高校和企业等各方资源,以繁荣地区建筑产业、提高人才培养质量和增强企业市场竞争力的目的,最终达到建工专业产教融合生态圈内成员们共赢的局面。

简介：随着我国电子商务行业的迅速发展,市场对于电子商务专业人才的需求激增。技工院校也加大了对电子商务专业人才的培养力度,但面对人才质量要求越来越高的现状,改革原有培养模式,使教学重新焕发生机与活力,是当前应当考虑的问题。主要就技工院校电子商务专业工学交替人才培养创新路径进行探讨。

简介：实习实训是高职教学体系中非常重要的环节,实习实训的组织安排、内容设计和实训效果都将影响学生的培养质量。基于模糊数学思想构建的质量评价体系,将学生的实训效果评定由定性问题转化为定量分析,能够提升评价的客观性和透明度。从调查结果来看,苏州托普信息职业技术学院2016级物流管理专业学生实训质量评价为“良好”和“及格”的人数占88.6%,学生的“专业技能”和“综合能力”得分普遍较低,需要在以后的教学中加以提升。

简介：高职院校学生学业问题一直是社会各界关注的焦点,关系到高职院校人才培养质量及未来的办学发展。学业指导是解决学生学业问题的有效途径。近几年,学前教育改革给高职幼师专业人才培养提出了新挑战,通过分析新形势下高职幼师专业学生的主要学业问题以及当前高职学校学业指导现状,从三个方面对新形势下做好高职幼师专业学生学业指导提出建议。

简介：高职课程“诊改”须以全面质量管理理论为依据、以ISO9000质量管理体系为指南、以现代企业管理模式为参考、以学校现行制度体系为基础,制定课程建设标准、制度体系、流程体系和课程质量标准;课程质量标准指标体系所含关键要素7个、子因素21个、观察点49个,其等级标准可分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)和D(不合格)四级,评价模型可采用“定性模型”与“定量模型”两种;课程“诊改”的步骤可分为“方案制定”“数据采集”“质量评价”“问题诊断”“实施改进”五步。

简介：现代学徒制对中职院校电子商务专业建设和人才培养具有十分重要的意义,本文旨在总结福建省泉州华侨职业中专学校电子商务专业现代学徒制人才培养模式和实践效果,对存在问题提出了相应的对策。

简介：全科型小学教师培养模式日渐升温,该领域的研究也渐成热点。本文通过问卷调查探讨职业院校全科型小学教育学生专业认同的表现,分析专业具体情境与学生专业认同的相关性,以期增进学生专业认同的主体意识,为全科型小学教育专业课程设置和教师培养提供参考。

简介：“互联网+双创”背景下,传统外贸增长进入平缓下降期,跨境电商成了一种新型商业运营模式。在此形势下,跨界融合型人才严重缺乏。作为人才培养主体之一的高职商务英语专业需要及时调整人才培养目标,与企业、行业协同共建“商教”两用育人平台,优化课程设置、师资队伍、实践教学及教学评价四大保障体系,力求培养更多懂英语、通外贸、熟悉跨境电商运营管理及平台操作技能的跨界融合型人才。

简介：针对目前旅游管理专业人才培养中存在课程教学内容、教学方法手段、课程考核及学业评价方式与人才培养目标不适应,学生创新创业意识不强和实践能力偏弱,校企合作难深入等发展瓶颈,以地方产业需求为导向,以专业综合应用能力培养和提升为目标,构建政、校、行、企“四位一体”的协同创新人才培养模式,“岗课赛证融合”的培养机制。

简介：现代学徒制专业课程体系构建是实现现代学徒制教学的前提与基础。以天津职业大学老年服务与管理专业为例,分析基于“现代学徒制”下的职业院校课程体系的构建依据、构建框架和实施效果。

简介：主持人语:2016年以来,从英国脱欧、特朗普当选美国总统到中美贸易战,全球范围内掀起了以贸易保护主义为主要特征的逆全球化浪潮,引发人们深深的担忧。这是因为在垂直专业化的国际分工体系下,各国经济深度合作、相互依存,形成了“一荣俱荣、一损俱损”的危机传染机制,逆全球化的波及效应被急剧放大。

简介：汽车发展到今天,人们对其功能的要求越来越高,汽车的电子部件也随之有了大幅度地增加,其中的数据传输则显得越来越重要。而ControllerAreaNetwork(CAN),即控制器局域网络,由于其高性能、高可靠性、及独特的设计,越来越受到人们的重视。本文对汽车CAN总线的技术进行了分析,并对汽车CAN总线系统的故障进行了研究。