简介：在语文教学中,教师不仅要把握课文作者的感情脉搏,而且要运用创设情感、进入情感、激扬情感等方法拨动学生的情感琴弦,使之产生共鸣,使学生产生浓厚的学习兴趣,从而产生良好的学习效果.

简介：本文以目前英语教学中最热门的听说法/交际法(包括视听法、情景教学法、功能教学法)为例进行了英语教学法的分析研究。作者指出任何一种英语教学法在教学实践中都有其利与弊。教师必须根据学生、学习环境等客观情况,综合各种教学法中的流派,扬长避短,灵活实施,做到:教无定法、教要得法。教学必须要遵循教学规律,要从教条主义的理论束缚中解脱出来,创造和发展具有教师个性的教学风格和教学法,以满足学生的需求,获取最大的教学效果。

简介：我们知道,职业中专是培养和造就政治思想合格,专业本领过硬,职业素质全面,能够适应社会主义市场经济发展的劳动者和后备军的基地。针对当前普遍存在的德育工作实效性差的问题,我校把“强队、优法、健制”视为做好德育工作的出发点和落脚点,促进了德育改革的有效运行。

简介：摘要本文针对职业教育的技能竞赛，提出了“寓教于赛、寓赛于教”的观点，探讨将竞赛机制、优秀的训练方法引入教学，将备赛过程真正变成教育教学中的一个过程，实现赛与教的统一与融合。

简介：一、情绪感染法即通过教师丰富而准确的表情、恰到好处的形体语言等方面来感染学生。

简介：“三结合”培训模式胜利开办三年了,我作为一名班主任,深深地体会�

简介：

简介：摘要学生是教育消费者，让学生打分评定老师优劣的办法合情合理合法。矛盾是由认识不足与实施不当引起的，应从两方面着手解决一是师生及管理者都要确立正确的指导思想；二是要制作高水平的评议表；三是要正确处理评议结果。

简介：总在想如何能轻松地赚钱呢?如何能知道别人赚钱的经验呢?看来现在我们已经把赚钱当作了每天的必修课，看看以下几种方法能不能用上，也许你的经验比这些还好，别忘记告诉我们。

简介：由我国援建非洲的第一所具有学历教育资格的职业技术教育学院——中埃职业技术教育学院在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴落成。经中埃双方协商,受国家教育部委托,近日,天津工程师范学院整建制派出教学管理人员和骨干专业教师赴中埃职业技术教育学院支教,承担学院管理和教学等工作,学院将采用中国先进的职业技术教育模式,为非洲国家量身打造职业教育示范校。

简介：运用SPSS软件对我校2005-2006学年第一学期课堂教学质量评价数据进行统计分析。结果表明：教师的职称、年龄对课堂教学质量有显著的影响（P〈0．05），学历对课堂教学质量影响不显著（P〉0．05）。本校教师与外聘教师课堂教学质量差异显著（P〈0．05）。

简介：该文根据十六大报告中关于21世纪头20年是"重要战略机遇期"的论断,提出抓住机遇,加快发展,用20年时间把南京工业职业技术学院做大做强做优,为全面建设小康社会作出更大的贡献.

简介：0-6岁是儿童神经系统及各种潜能发展的重要时期,也是重要的早期教育阶段,许多家长把送儿童进早教机构等同于早教.其实,父母才是孩子的第一任老师,早教机构只是早教的补充,不能替代父母的教育.为了保证早教的效果,父母才是早教的对象.父母应该首先接受先进的早教理念,并在日常生活中有意识地对孩子施加影响,促进孩子早期健康发展、成长.

简介：给高职学生讲解格律诗词创作要因人而异，并举一反三，不但使其掌握诗词格律的一般规律，初步学会创作，而且要知晓事物的客观规律，懂得遵守客观规律的必要性，从而明白为人处世的道理，促进其形成正确的世界观、人生观、价值观，有信心地、诗意地面向未来。

简介：从诗教的含义、内在逻辑层次、基础和诉求、在孔子教育思想中的位置、价值意义及局限性等方面全面梳理孔子的诗教思想,以求为当下的教育提供一些有价值的参考。

简介：寓教于“乐,”把音乐艺术的美带入课堂,将审美与教育有机结合起来,让学生乐于接受,乐中有美,美中有教,激发学习兴趣,调动学习积极性,让学生在愉快教学中感受音乐魅力。

简介：2005年3月25日，辽宁省民办教育协会在辽宁工会大厦隆重召开表彰大会，表彰2004年辽宁省民办教育、中外合作办学优秀学校、先进工作者和先进教师。辽宁省民办教育协会会长郭燕杰、辽宁省教育厅助理巡视员阎崇民等领导同志为被评为“一优两先”的学校和个人颁发了奖牌和奖状，颁奖仪式结束后，郭燕杰会长和阎崇民同志发表了讲话。

简介：针对多聚焦图像，提出了一种DE（差异演化）搜索策略应用于图像融合子块寻优的算法，对同一场景两幅严格配准的源图像的清晰度恢复进行了深入研究。融合过程是首先将已经配准的源图像分割成若干个子块，然后采用一个清晰度评价函数选取清晰的图像块形成融合图像。该方法的创新之处在于，把图像子块的大小作为遗传染色体，经过交叉、变异和选择等操作，以便得到全局意义上的最优解。实验对比结果表明，该方法超过遗传算法和其它传统的多聚焦图像融合法。

简介：产教合作是发展高职教育的客观要求,是办好高职的必由之路,高职教育中产教合作具有共荣、共赢、共培三方面的特性,实施高职教育产教合作应结合各地、各校实际,探索新思想、新思路和新方法.

简介：管理会计“教”要抓重点，理论联系实际，提高“教”的效果。“学”要结合自身实际总结好的学习方法。“用”在社会中应重视使用知识人才，以此推动管理会计在我国的发展。