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  • 简介:摘要目前,应充分重视中职学生“说话”的能力,中职学校的目标和特点为英语教学的改革提供了良好的环境。在日常的教学中,我们应遵循哪些原则和采用哪些有效的方法来激发学生的兴趣,培养他们的说话能力呢?

  • 标签: 教学契机中职学生英语口语原则方法
  • 简介:德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展,起着主导的决定性作用。由于社会主义市场经济体制的建立和商品经济的发展,猛烈地冲击着学校教育尤其是学校教育中的德育,这向德育工作者提出了新的挑战,也给学校德育带来了一定的难度。

  • 标签: 德育工作者 社会主义市场经济体制 德育教师 育人意识 学校德育 学校教育
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  • 简介:污泥若经过一定处理后会具有很高的资源性和经济价值。通过自制实验装置对污水处理厂处理后污泥进行好氧发酵堆肥,并对堆肥过程中的主要参数进行适当控制,研究出具有符合农用资源化条件的污泥肥料。

  • 标签: 城市污泥 重金属 好氧堆肥 堆肥装置 农用资源化
  • 简介:摘要高职教学的课,从当前职业教育理念来看,其衡量标准不应该再是教师如何“教”得好,而应该是学生如何能“学”得好。本文将从教学设计中学生主体的探索、构建知识体系——“学”得更好着眼,来阐述高职课堂教学更为有效的“课”。

  • 标签: 高职教学好课探索&ldquo 学&rdquo 得好
  • 简介:编辑出版工作非常重要.编辑在向读者提供精神食粮的同时,自身的素养也得以补充、升华.不断学习、充实提高,做一名政治过硬、业务精湛的学者型编辑,向广大读者奉献更多更好的作品是时代的要求.因此,期刊编辑应在专与博、动与静、纵与横、守与创、宽与严这五个方面下气力.

  • 标签: 期刊编辑 出版工作 读者 素养 学者型编辑 职业道德
  • 简介:笔者从学校有关方面获悉,为贯彻执行好国家教委教职[1995]12号文件《关于推动职业大学改革与建设的几点意见》,加强师资队伍建设,努力改善办学条件,提高办学水平,在办学特色上下功夫。我校计划从高校、工程和管理部门的退休专家、教授、高级工程师、高级经济师中,聘一批实践能力强、身体尚能胜任工作的,

  • 标签: 师资力量 师资队伍建设 办学特色 实践能力 改革与建设 工程和管理
  • 简介:数学习题教学是培养学生基本能力、提高学生独立分析问题和解决问题能力,以及创造能力的主要途径。教学中选择合适的题目,对加深学生学习以及提高教学质量都起到了积极的作用。一、选择和安排好数学题目应从培养学生的基本能力入手认真研究数学题目是安排好数学题目的前提和基础。由于数学题目种类繁多,教学中要善于抓住各种题目的特点,紧紧围绕提高学生四个基本能力入手,为安排好数学题目作准备。(1)运算能力。例如,函数有关求值及指数、对数求值问题等。选择这种题目时一般是给出已知数据或数学式子,要求应用数学运算方法准确而快速

  • 标签: 习题教学 教学选择 数学习题
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  • 简介:“四”即“品德、技能、好使用、形象”,“四”文化是湖湘文化、交通文化、企业文化等多种文化水乳交融的产物。多年来,湖南交通职业技术学院践行“四”文化,打造了一支既有理论知识又有实践经验的“双师”教学团队,为社会培养了大批德技双馨的高技能人才,树立了学院品牌,有力地推进了国家示范院校建设。

  • 标签: “四好”文化 示范院校建设 湖南交通职业技术学院
  • 简介:""在日常口语交际中,使用频率高,语义丰富、生动.本文就""在不同句型结构中的用法及维译作了较详细的分析、论述,明确了汉语教学中对""的模糊理解.

  • 标签: 语义 用法
  • 简介:面对市场经济的严峻挑战,中等农职业学校必须重新进行洗牌,迅速作出反应,由卖方转变为买方,变“管理”学校为“经营”学校。根据办学的实践,我们主要从以下六个方面来经营学校。

  • 标签: 职业学校 面向市场 市场经济 经营学校 中等 办学
  • 简介:近日,我国研发的抗震神器——“隔震支座”问世,通过在上部结构与地基之间增加隔震层,安装橡胶隔震支座,起到与地面的软连接,可以把地震80%左右的能量抵消掉,目前,这款神器正向全国普及。

  • 标签: 神器 能量 地震 抗震
  • 简介:《机械设计基础》课程设计是一次阶段性的较大规模的综合训练,也是一个重要的实践性教学环节。这里就我的教学实践,谈一些看法。一、实物的拆装实习要加强现在设计的课题主要还是减速器,减速器实物的装拆实习,是设计前非常必要的感性认识过程。不难想象,要对一个从来都没有接触过,或最多只见到过粗糙模型的装置进行细致入微的设计是多么困难。实践证明,只有通过实物装拆,才能使学生对减速器的结构有更加直观的认

  • 标签: 《机械设计基础》 课程设计 减速器 实践性教学环节 传动装置 圆柱齿轮传动
  • 简介:地理教学是运用地理科学的基础知识、基本技能为基本教学内容来教育学生的行为。新课标强调知识的综合和应用,着眼学生的未来和发展,强调培养学生的地理科学素养和人文素养,使学生学到对其终生发展有用的地理知识,这就要求我们在教学过程中迈坚实的两步:第一步.注重学生对地理基本概念、规律的掌握与理解;第二步,注重学生的地理思维和方法的培养。

  • 标签: 地理教学 基础知识 地理科学 教学内容 基本技能 人文素养