简介：摘要中职生的心理、生理及职业特点要求班主任在日常班级管理中应实施人本管理，实行个性教育，尊重学生心理特点，帮助学生培植自律意识，最终达到“无为而治”的目的。

简介：摘要保证教学质量，抓好教学计划管理，是提高教学质量的前提，从学校到每一位老师都要在充分调研的基础上制定好教学计划，而保证教学计划的实施则是关键。保证教学的有效性，就必须健全各项教学管理制度，建立相应的质量评估体系。要抓好目标管理，关键是要抓好目标的设定和目标的分解两项工作，在此基础上通过目标检测来验证教学目标实施的效果。

简介：从事教育工作以来,刘睿参与学院全国中职示范学校专业项目、国家级高技能人才培训基地等项目的建设.她在业务上孜孜不倦,刻苦钻研;在工作中兢兢业业,迎难而上,求真务实,通过不懈的努力奋斗取得了出色的成绩.2013年参加陕西省技工院校首届“劳动社杯”教学设计大赛荣获二等奖;2014年在第八届全国教师教学设计创意大赛中荣获二等奖;2015年在陕西省中等职业学校微课教学大赛中荣获二等奖;2016年参加全国人力资源和社会保障部部署的技工院校第三批一体化课程教学改革试点城市轨道交通运输与管理专业一体化课程的开发工作;2017年被宝鸡铁路技师学院授予优秀党员.

简介：为了加强技工队伍建设，增加技工人员，尽快缓解“技工荒”，浙江省出台了一系列优惠政策。2005年8月，浙江省政府专门发文规定，高级技工学校和技师学院的毕业生，取得高级职业资格证书的，其学历与大学专科同等。因此，技工不再是大家眼中的低学历，大学专科的学历大大提高了他们的身价；中级工、高级工的技术等级津贴每月为80元和150元，技师、高级技师的技术等级津贴每月为200元和300元，在高月薪的基础上，进一步提高了技工的收入；

简介：摘要在我国大力发展高职教育的同时，高职院校普遍出现了学生厌学、迷恋网络游戏、学习注意力不集中、对学习生活迷茫等消极现象。本文对高职学生的特点进行归纳总结并分析原因，最后提出了相关管理对策。

简介：工教结合是鼓励教师将教学过程与工作过程相结合的一种思想，是进一步推动与落实校企合作、工学结合的有效途径。南宁职业技术学院旅游学院的酒店管理专业通过开展工教结合的教学改革实践，使该专业的教师同时扮演好专业教师和职业人的双重角色，从而更好地培养酒店业高级技能型专门人才，使学生更能符合现代酒店管理职业岗位的技能和素质要求。

简介：英国作为世界近代旅游业的发源地，旅游业年产值700多亿英镑，旅游收入占世界旅游总收入的5％左右．在世界旅游大国中位居第五位。旅游业也是英国的主要就业领域．有210万人从事相关行业的工作．解决了英国7％的就业率。另外，还有19％的就业人口从事与旅游相关的32种，以上数据说明旅游业已成为英国经济增长的重要产业。因此，旅游教育特别是旅游职业教育在英国受到普遍重视。

简介：课程管理是关涉到我国高等职业教育发展的重要问题,通过对国外发达国家当代课程管理的比较研究,分析其特点,从中获得借鉴和启示,探求建构我国高职课程管理体系,探求实现课程管理素质化的方法与途径.

简介：成人教育在法国的教育体系中占有重要的位置,也是促进法国社会经济发展的重要因素.法国政府十分重视成人教育,适应法国社会政治、经济、文化生活环境的需要,法国成人教育行政管理亦具有自己鲜明的特点.

简介：本文简单介绍了SMW工法的应用范围、优越性及其质量控制，通过地铁施工应用该工法的实例，简单分析了其实用价值和应用前景。

简介：市场经济的发展，特别是旅游业的发展需要从业者不断提升自身的知识、技能和综合素养，培训成为达成这一愿望的最佳途径，而作为高校的旅游管理专业面向社会开展培训工作责无旁贷。这种培训工作具有全员性、经常性、多样性、灵活性、计划性的特点。在具体实施时应综合考虑培训需求、培训目标、培训内容、培训时间、培训效果等诸方面。

简介：随着社会改革的深入,我国教育事业不断发展,在教育事业中占据重要位置的高职院校,也面临着新的挑战和发展机遇,同时也得到国家与社会的高度重视和有力支持。高职院校结构庞大,学生教育背景不同,在管理上相对困难,但要发展高职院校的教育事业,需以学生为中心,优先考虑其特点,促进其全面发展,从而为教育事业作贡献。通过对目前高职院校的现状特点进行分析,并提出相应的教育管理措施,以提高院校质量和管理,培养高素质、专业性人才。

简介：英国高等职业教育的迅速发展，在投入上、学籍管理上和教育资格体系上管理科学，全面体现灵活性、实际性和国际性。其高等职业教育体现出强化“就业导向”的教育与培训、强化“地区性产学研合作”、“能力社会”取代“学历社会”等特点。

简介：高职学生在行为方式上表现出注重个人主观感受、行为方式的多元化和开放性、集体观念较淡薄、自控能力较差、参与政治活动热情不高、行为与认知水平不一致等特点.学生管理工作必须针对学生的行为特点,采取正确的管理策略：深入了解学生,掌握工作规律;增强服务观念,提高学生满意度;提高管理者素质,增强教育影响力;健全管理制度,规范管教行为;突出“以学为本”,强化学风建设;发挥“学生组织”的作用,突出自我管理.

简介：我国每年都有大批在校学生到企事业等单位实习，这些学生在实习期间因工作受伤或者患疾病的问题常有发生，但由于种种原因，学生在实习期间的合法权益未能得到及时有效地保障，学校和实习单位往往也面临着高额赔偿的风险。为解决这些问题，须对现有的法律规则予以具体化，还应建立健全相关实习制度，以及通过商业保险的强制购买等方式，以此给学生、学校和实习单位相应的保障。

简介：摘要：在全面从严治党的新时期，国有企业进一步加强党的建设，组工干部也要强化自身要求，自增压力，在国企发展建设实践中，围绕政治素养、思想素养、廉洁素养、能力素养等方面，切实增强自身素质修养，拓宽政工干部素质修养的渠道和空间，为提升素质和履职尽责创造良好的条件。

简介：本文根据民办院校生源的心理特点、成因及表象特征,探索了学生工作管理的方式、方法以及途径。

简介：国家机器能够有效运转，其中人事管理是关键。经过历代统治者对官吏选拔、任用标准的不断改进，中国古代形成了一整套体系完整、内容丰富、规范详备且特色鲜明的人事管理制度。分析中国古代人事管理制度中所体现的精华与糟粕，有利于我们今天扬长避短，更好地继承、发展和弘扬。

简介：一、失明对盲童感知的影响“画龙点睛”这个成语的原意生动地说明眼睛在机体中的关键作用。眼睛确属人体中最精密、最娇贵的感觉器官。它是外部感觉器官中最重要的一个,其所感受的速度、范围及准确性是其它感官都无法比拟的。据心理学家统计,人对客观世界的认识,有90％以上的信息是来自视觉通道。平时人们常说“眼睛是心灵的窗户”、“眼能传神”,眼睛的确是人精神面貌的核心,是人内心世界的体现。我国承认并使用世界卫生组织(WHO)1973年所规定的盲目标准。即如果一个人双眼中好眼的最佳矫正视力低于0.3而优于或等于0.05,就被认为具有视觉障碍,而称为低视力;如果视力低于0.05或视野半径小于10°,就被认为具有严重的视觉障碍,而称为盲目。一般人认为:眼睛失明的人其它感觉器官会高度发达,其实这是误解。据世界上诸多生理学家和心理学家反复测试认为:从解剖生量方面说,双目失明的人和正常人比较,各感觉器官并没有明显的器质性的变化。所不同的是盲人的其他器官被迫获得了更多的刺激机会,感觉功能上得到了强化。他们能利用正常人忽视了的感觉经验和感觉线索,充分发挥了感觉的“边沿作用”,使感觉

简介：魏晋时期,祸乱相承,灾害频仍,疫病暴发频繁.总计200年中,史书有明确记载的疫病就有45次,平均每4年多出现一次.魏晋时期疫病有以下特点:持续时间长;范围广;破坏严重;疫病爆发的周期越来越短以及与其它灾害的伴生性、继起性等等.