简介：韩国的职业培训体系通过为制造业培训高技能劳动力而带动了韩国20世纪70年代至80年代的工业化发展。韩国的培训体系与劳动力市场需求紧密结合，根据不同工业发展阶段技术工人的供需情况，进行相应人才培养。韩国职业培训体系是政府政策主导的成功案例。政府将开展公共培训项目作为推动国家经济发展优先战略．强制企业实施职业培训并邀请雇主成为合作伙伴。

简介：在韩国经济飞速发展过程中．职业培训作出了巨大的贡献。可以说。韩国职业培训的沿革过程就是其职业培训法律法规适应社会经济发展水平不断调整与完善的过程。因此．探讨韩国职业培训立法．以期有助于我国的职业培训立法．从而促进我国职业培训的良性运行和协调发展。

简介：越南劳工和职业培训部近日针对全国3000个企业的员工进行了职业技能调查．仅有70％的人认为职业技能培训能够帮助他们有效开展工作．很多人表示在职业培训中心学习之后仍不能满足企业的用工要求。劳工和职业培训部人事管理办公室代表表示．职业培训中心的一些课程设置需要进行调整．适当削减课时．根据企业的需求对学生进行有针对性的技能培训．

简介：在经济全球化条件下，由于国际产业化分工的发展，我国作为“世界工厂”，需要大量高技术工人。根据我国国情和生产力发展现状，本着社会和企业生产需要，只在大力发展职业技术教育、培养大批职业技术人才，才能适应经济全球化发展的要求。因此，要着眼于提高劳动者就业能力和市场适应能力，在主要进行职业技能培训和专业理论学习的基础上，加强市场就业意识教育和实践能力的训练，建设一支适应竞争就业的劳动后备军。同时，要加强就业政策和就业观念的教育，提高劳动者自谋职业和自主就业的能力。把加强岗位专项技能和培养生产需要的复合型技能人才作为主攻方向，侧重于技术操作和革新能力的培养和训练，提高职工队伍整体素质。

简介：日本产品的质量和技术一直在国际上享有相当高的知名度，很大程度上归功于日本企业，尤其是制造业企业内活跃着的大量高技能人才。而这些高技能人才的源源不断的供应，不能不归功于日本行之有效的职业教育和职业培训体系。

简介：职业培训与职业教育的区别是：其一,从实施机构性质看,职业培训的实施者更多的是社会机构,职业教育的实施者更多的是教育机构。其二,从实施目标指向看,职业培训更多的是即时适应性的,职业教育则更多的是长期可持续性的。其三,从实施行动的重心看,职业培训更多地关注某一方面经验的获取,职业教育则更多地关注个人整体综合职业能力的培养。

简介：职业心理领域的研究指导着高效的职业干涉的管理．并且支持着职业发展理论在职业抉择过程中的运用。早在20世纪90年代．职业发展理论就已经存在．那时是Parsons（1909）和Kitson（1925）首次以现在众所周知的性格／因素方法而提出的。但是直到最近三十至四十年关于有效的职业咨询和指导的研究才被报道出来。尽管职业咨询是成功的．但是阐述其成功的具体因素的研究是有限的。确切的说．关于世界其他国家实施职业指导服务的研究更加有限．并且研究只是调查因素在起作用。

简介：

简介：改革开放以来,我国经济持续以较高的速度发展,就业岗位和从业人员数量也逐年增加。但同时,由于有限增长的资本资源与庞大的人口基数下产生的相对过剩的社会劳动力之间的矛盾,造成我国的就业压力一直存在,且有愈演愈烈之势。特别是近年来,在农村剩余劳动力涌向城市,国有大中型企业普遍存在产品结构、技术装备、人员素质相对落后,吸纳社会劳动力的能力下降的情况下,就业压力剧增,形成了国家政治生活新的不稳定因素,成为我国进一步推进改革的阻碍。为实现全社会劳动力充分、长期、稳定的就业,一方面,要努力发展国民经济,不断创造新的就业岗位,同时,又必须大力发展职业培训事业,树立培训为就业服务的指导思

简介：我很高兴能有这个难得的机会向同志们学习,并且感谢会议给我发言的时间。我想就有关职业培训的几个问题,谈一点个人的体会,就教于同志们。一、先培训后就业是人类社会生产活动的基本规律。违反了这个规律,就谈不到人类社会的生存,更谈不到发展。

简介：为应对国际经济动荡对经济带来的负面影响，职业培训指导中心切实加强对企业服务，为基层服务。广泛开展各种内容和形式的教育培训，全面提高职工队伍素质，以开放性思维思考问题，创新工作方法，为当地经济发展提供更多的人才保障和智力支持。

简介：职业培训体系是各类培训所构成的整体.发展与完善职业培训体系具有紧迫性.当前,影响职业培训体系的因素有政府的态度、人才市场的需求、法制规范及经费保障、社会依托等.要切实保障职业培训体系,需要加强政府的支持,制订相应的法规,加大经费的投入,要重视政府、社会、企业和培训机构四者的联合.

简介：职业院校大力开展职业培训,为高技能人才的培养创造了很好的条件,取得了一些成绩同时也暴露出一些问题,主要表现在：与学历教育难以融合;师资力量薄弱;经费不足;管理体制与机制不足等方面。通过分析这些问题,提出一些合理化的建议：通过善用各类教学资源、校企共建培训师资队伍、构建绩效评价体系、完善职业培训管理机制等方法提高职业培训的有效性,拓展学校的办学空间。

简介：针对天津经济快速发展与劳动力市场技能型人才缺乏、劳动者素质亟待提升和就业困难之间的矛盾,从整合天津市各类职业学校和培训机构资源、构建职业培训体系;深化劳动预备制度、就业准入制度;加强企业在职职工培训和下岗职工再就业培训等四方面,对如何提高劳动者素质和就业能力、提升企业市场竞争力等提出对策与建议。

简介：为执行CPR/85/061项目计划,经中国劳动部和国际劳工组织安排,我们一行五人于1988年5月22日至6月9日对菲律宾、马来西亚、泰国的职业培训进行了考察。此次考察的任务与范围是:职业培训的标准、政策及实施情况;职业培训机构的建设、培训实施的经费情况;培训员的培训;与国际组织合作的经验等。

简介：欧盟将向达芬奇项目中的职业培训机构提供8600万欧元以支持其进行改革。这笔基金将分别用于31个国家的295个项目。

简介：

简介：职业培训体系是各类培训所构成的整体,发展与完善职业培训体系是一项紧迫的任务.当前,影响职业培训体系的因素有政府的态度、人才市场的需求、法制规范及经费保障、社会依托等.要切实促进职业培训的发展,需要加强政府的支持,制定相应的法规,加大经费的投入,并重视政府、社会、企业和培训机构四者的联合.

简介：据《澳洲人》2012年2月4日报道，联邦政府同意根据收入水平给予接受职业培训的学生以不同的贷款。与此同时，政府还希望各州和各地区保证市民的职业培训补贴，人均7，800美元。

简介：西安交通大学南洋职业培训学院（原西安交通大学职业技术培训学院），是经陕西省教育厅批准，进行高等教育自学考试的教育机构，它与交大职业技术暨继续教育学院管理体制一体。西安交通大学职业技术暨继续教育学院是西安交通大学二级学院，学院办学层次齐全；包括专科，专升本，本科和研究生；办学形式多样；有自学考试，成人高等教育，高等职业教育的办学管理实体。学院还是国家教育部首批批准的国家重点建设职教师资培训基地。