简介：浮动抵押制度起源于英格兰的衡平法。英国1870年的Re,Paruprta,Newzealanclco判例认为,公司的任何一项财产或全部资产都能设立浮动抵押,且抵押权人不得干预企业的经营管理和财产处分行为。随着我国市场经济的迅速发展,为适应企业,尤其是中小企业融资的迫切需要,2007年3月16日通过的《中华人民共和国物权法》中,规定了浮动抵押制度。

简介：用浮动镗刀加工深孔是深孔精加工的一种工艺方法。由于其加工质量较高、加工方法简单易行、对工装及机床要求不苛刻，因此一直被广泛地用于深孔的精加工。深孔强力珩磨是在普通砂条珩磨中引入半刚性强力磨削机理，利用高压力下油石的高切除率及其自励性，使深孔的粗、精加工一次性连续完成。文章在分析浮镗和强力珩磨的切削机理基础上，从加工质量和效率两方面对比了这两种工艺方法的工艺特点，最后指出了我国推广强力珩磨存在的一些问题。

简介：通过对长江与洞庭湖汇流区监利至莲花塘段、城陵矶至莲花塘段、莲花塘至螺山段2017年汛期水面线的分析,结果表明,长江与洞庭湖汇流区汛期水面线均呈下降趋势,以冲刷为主,而洞庭湖汇流区水位抬升,以淤积为主。

简介：深化企业改革,要从两个方面着手。从国家和企业的关系来讲,要落实经营承包责任制,从企业自身来讲,要搞好内部配套改革。这两个方面不可偏废,前者是前提,后者是保证。如果1987年我们深化企业改革的着力点,是通过承包、租赁等形式对企业实行两权分离的话,那么,1988年深化企业

简介：根据受教育者道德知识获得的方式,可将思想品德教育方式分为讲授式与探究式二类.所谓讲授式教育,即是由教育者系统地向受教育者讲解道理,从而使受教育者获得道德知识.探究式教育不是直接由教育者系统地讲授道理,而是由教育者提出社会道德问题,然后启发引导受教育者思考,让他们通过思考钻研,最终找到问题的结论,明白道理.

简介：“编剧式观影”指的是那些看剧—点都不介意被剧透甚至还要自己搜剧情介绍的人，必须时刻掌控剧情发展，不允许任何情节出乎自己的意料。

简介：新课程改革的重点就是加大了学生学习方式变革的力度,使原有被动性学习向主动性学习转变.它是对原有被动性学习行为的一种批判,是对被动学习形式的一种摒弃,是对被动学习方法的一种裁汰.使学生的独立性伴随着教与学过程的转换,独立学习的意识不断提高,独立学习的能力由弱变强,最终实现"特定条件"下的独立性学习.

简介：BethLevin在《英语动词分类和变式》中把动词分为49大类。以认知功能模式的概念框架为理论基础，以Levin的搬运小类动词为研究对象，分析该类动词共有的概念语义和动词可以准入的小句变式，以及动词进入不同变式的语义条件，构建搬运事件的概念框架，同时指出Levin搬运动词分类的不足。

简介：随着Internet的普及,基于Web的应用越来越广泛,分布式计算机在其中起了重要作用。通过讨论分布式计算系统模型：分布式计算与分布式系统;分布式计算模型;进程通信模型。并对模型涉及的因果关系,并行事件,全局状态,进程时空图,割,锥等概念作了定义。它们全面地反映了分布式系统模型的构成特性。

简介：产权式酒店是近几年各地较为流行的新型房产投资产品,本文对产权式酒店定义、国内投资价值进行了客观分析,为投资者提供投资参考.

简介：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生逐步形成适应学习型社会需要的终身学习的能力和适应社会的能力。为此，对于高职高专类院校的人才培养，在教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都应有崭新的变化，应加强对体验式教学的研究和探索，探讨体验式教学的内涵、特点及实现体验式教学的方式。

简介：一、建立平等师生关系是自主探究学习的基础师生关系的核心,是把教师和学生都看成真正平等的'人',即师生在人格、教学主体地位上平等,没有高低、贵贱之分.健康和谐的师生关系意味着教师的职能不仅仅是传授知识,而且更要建构民主、平等的师生交往关系,使学生在人与人特别是师生关系中,体验到平等、自由、尊严、理解、宽容,同时受到激励、鞭策、鼓励、指导,形成积极丰富的人生态度和情感体验.这种开放的、充满人性的师生关系的最大作用,是通过对学生人格充分尊重,最大程度扩大学生个体人格发展的自由度,这正是学生自主探究意识萌发、养成以及创造性潜能释放所需要的温床和动力.

简介：抛撒式森林防火网络针对原始森林人迹难至、缺乏通信基本设施的特点，采用飞机空投的方式将基于Zigbee技术的低成本、低功耗的监测节点散布到森林中，节点根据自己的位置自动组成无线监测网络，实现无盲区的火警告警。文章阐述了森林防火的现状以及基于Zigbee技术的抛撒式防火监控网络的软硬件实现方法。经过试验网测试，节点的灵敏度和覆盖范围达到理论分析值。

简介：常山方言属吴语处衢片,其方言语法较为独特。在汉语方言中,“框式状语”这一特殊的语法现象并不多见,而常山方言中框式状语的使用却较为发达。从语义角度看,常山方言的框式状语可以分为表示追加、继续,重复、重新,领先、优先及程度的加深四大类。基于语义及语法功能对其进行历时分析与共时比较发现,其现今共存的多种同义结构代表了不同历史层次。

简介：萧红是一个才华横溢而又命途多舛的现实主义女作家,孤寂体验贯穿着她漂泊异乡、辗转流浪的短暂一生。萧红的孤寂体验主要包括反抗的孤独、爱情的孤独、英年早逝的孤独和创作的孤独四个方面,它们对萧红的创作产生了重大影响,形成了独具特征的“萧红式写作”方式。

简介：体验式教学首先应建立在学生的需求之上，学生对知识的渴望是他们积极参与课堂的源动力，而教师或教学组织者则需退居“幕后”。在体验环节中，不仅要充分调动学生的学习积极性，同时也要为学生发挥个人创造性留下足够的空间。因此，体验式教学模式与以往的教学模式有很大的差别：它在寻求跨学科的发展出路的过程中，以“学生为本”，以学生的需求为指引目标，在体验式的教学情境中达到寓教于乐的目的。

简介：将英语教学新模式引入写作教学中，通过引导学生集体评点、教师有针对性地评改等方式。以“评改”引导学生思维，激发学生创作热情。

简介：对温州市“笼式”足球运动参加人员、开展现状、影响因素的调查,并进行深入分析,揭示“笼式”足球运动的发展规律.研究发现温州市“笼式”足球赛事的上升空间还很大,但赛时组织管理混了,教练员的水平较低,比赛时间过短,场地设施较简陋.从而导致群众参与程度不高,比赛精彩程度降低.

简介：摘要中职开放式办学模式是职业教育发展到一个关健阶段，中等职业学校在依照自身的软硬件环境无法满足社会对职业学校的专业人材培养要求下提出的“请进来，送出去”，软硬件可以在本地区内共享的开放式新型办学模式。这种模式的应用解决了当前职业学校招生与就业的矛盾、教学与培养目标的矛盾、文化课程与专业课程的矛盾、学校与企业的矛盾，是对传统中职教学模式的一种新的挑战。

简介：本人从事本科教学工作多年,经常思考着这样的问题:怎样用最轻松愉快的教学方法,使学生主动地、高效地学习,很好地掌握所学知识,教与学双方良性互动,学生乐学,老师也愉快.