简介：在人类社会中,大多数童年和游戏是紧密相联的。然究竟何为游戏?游戏本质为何?人们对于游戏的看法和观念是如何随着时代的发展而变化的?对于教学而言,游戏有何特征及功能?本文首先回顾了各时期游戏观的历史演变,再从儿童、父母、教师和管理者的角度,分别阐述当代人对于游戏的观点,阐释游戏的本质、特征及功能,从而于教学层面促进课堂教学实效。

简介：音乐表演是音乐艺术的再创作。这一再创作的过程实际上是表演者对音乐作品的解构和重构的过程。音乐表演的成功与否，和表演者的心理有着密切的关系，其中气质、情感、意志三种心理因素对音乐表演的影响最为直接。气质决定音乐表演的艺术风格，情感激活作品的艺术内涵，而意志则是确保音乐表演活动完整、得体的保障机制。

简介：

简介：音乐喷泉专家控制器要表现出智能思维和智能行为,其前提是具有一个结构良好、功能完善、音乐喷泉知识相对完备的高质量基本表演程序库。根据音乐主要特征,介绍了基本表演程序库建立路线,设计了反映音乐特征信息的基本表演程序库。

简介：好的音乐多了,喜欢音乐的人多了,但是"听不懂"音乐的人也多了.人们一方面喜欢音乐,一方面又为"听不懂"音乐而困惑.音乐究竟能不能"听懂"?音乐究竟"叙述"了些什么?这是音乐这门艺术的特殊性所决定的.音乐材料的非自然性、非语义性和非具象性使得音乐艺术不像其它艺术那样容易"听懂".人们试图通过文学的形式去诠释它,但是力不从心.既然音乐有其自身的特殊性,我们就要尊重它;既然音乐是供人们欣赏的,我们就可以充分享用它;既然音乐"什么都没有说",我们就不存在"听懂"与"听不懂".

简介：提高音乐素养对学生全面发展有着重要意义，音乐具有解除学生思想压力的功能，是精神文明建设的手段，大专院校非音乐专业开展音乐教育不仅具有社会意义，也有现实的意义，结合现实状况论述了开展音乐教育的意义。

简介：音乐美学是研究音乐艺术普遍规律的学科。它是从美学与艺术哲学的高度,对音乐艺术进行总体的基本规律的研究。因此,它不仅仅是一门系统的音乐学,而且是整个音乐学中基础的理论学科。在音乐形式中,力度、速度、节奏、音色等基本要素,音色则是要素中最为重要的成分。

简介：介绍一种基于音乐特征识别的音乐喷泉智能控制系统。由于能够自动识别音乐的曲式、情感等特征，该系统能够根据不同曲目的特点形成体现音乐内涵的音乐喷泉表演程序；同时，通过综合运用电脑动画、自动控制等技术，充分使音乐旋律、情感、节奏与水景艺术完美结合，演出一场交响水诗。

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简介：摘要中职音乐教师的个人素质直接影响职业学校素质教育的成效。现代的美育思想和课程改革,要求中职音乐教师必须是掌握音乐教育教学基本理论、基本技能,具有创新精神和实践能力,具有一定教育科研基础的新型人才。

简介：音乐具有娱乐性、教育性、陶冶性、启迪性等功能和作用.对音乐欣赏能力的培养是全面提高大学生综合素质的重要组成部分,本文通过对音乐欣赏课的三个阶段、四种方法和二点要求的论述,来提高音乐欣赏课的教学质量和学生的欣赏水平.

简介：新课程教学改革实践中,教师最不愿遇到的问题不是学生学不会,而是学生不愿意学、不愿做,如何改变学生的厌学情绪,使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,使学生快乐健康成长;如何提高课堂教学质量,成为了体育教师在教学中的一大难题。本文结合体育游戏在体育教学中的运用,提出了培养学生对体育的学习兴趣和自觉参与体育活动的一些建议。

简介：阐述了高职音乐课程中的钢琴教学法，分析了高职音乐教育的培养目标有别于普通高校的音乐专业与音乐院校。就其钢琴教学来说，两者既有相同之处又有不同方面，怎样才能找出适合高职音乐专业钢琴教学的方法，是当前高职音乐教育改革的重要课题。

简介：本文介绍了一种由MCS51系列单片机组成的多首音乐演奏控制器的软硬件系统。

简介：本文主要探讨音乐欣赏者在欣赏音乐的过程中，体验音乐作品中所表达的感情，从欣赏者对音乐作品感情内涵体验的深浅这一角度出发进行论证，得出“准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。”这一结论。

简介：摘要：随着教育事业在我国教学领域的逐步深入，从多元教育方面更加重视学生的综合素质，培养音乐素养，在整体素质培养中有着难以替代的重要作用，音乐学科素养有助于培养学生的审美观念，启迪学生的智慧。所以本文从以下几方面分析，探索如何根据学生的心理特点营造轻松愉悦的快乐课堂，在音乐素质教育培养上有着难以替代的重要作用。

简介：音乐与服装是两种不同的艺术形态，但在艺术语言的运用及审美信息的传达中却有着千丝万缕的联系。从音乐与服装的基本构成要素及形式特征入手，分析了二者在审美活动中的共性。

简介：音乐艺术的主要社会功能有认知功能、教育功能、美感功能和促进创造性思维发展功能。充分发挥音乐艺术的各项社会功能，尤其是发展创造性思维的功能，对于培养和造就能面对21世纪挑战的全面发展的人是至关重要的。

简介：摘要音乐教学要遵循以人为本、以审美为核心。本文是笔者通过自己的教学实践研究总结的成果，分别从认识音乐内涵、发挥教师魅力、自主经营内容、流行音乐进课堂、师生共同参与等五个方面进行了详实的阐述。

简介：道教音乐是根植于华夏民族土壤的宗教音乐,亦是纵贯中国传统音乐文化数千年的音乐＂活化石＂,其产生、发展、流变均受到宗教、民族学、民俗学、音乐学的影响。自唐朝南诏时期传入云南的道教文化,经历了时间的洗练,与少数民族文化交融、影响,焕发了新的生命。洞经音乐就是在这种背景下产生的地域性很强的道教科仪音乐。对云南道教音乐进行系统研究,将有助于梳理民族音乐理论的地域性研究。