简介：为培养学生具备药品质量全面控制能力和创新思维，提高课程教学质量，在结合作者自身教学实践的基础上，从精选教学内容、灵活运用教学方式、优化实验教学等方面对临床药学专业药物分析课程的理论与实验教学进行了分析探讨。

简介：进修是提高高校教师业务水平及整体素质的重要途径。在药物分析课程进修过程中，教师所在高校、所从事的专业及年轻教师笔者等的作用十分重要，三者相辅相成、紧密结合，共同促进教师，尤其是年轻教师的成长和提高。

简介：针对高职院校药物分析教学现状，在理论教学方面要灵活运用多种教学方法、充分利用多种教学手段，在实训教学方面要采用工学一体化教学、设计性实训教学等模式，以便更好地将学生学习知识、提高能力与工作实际需要相结合，让学生掌握基本理论知识，提高岗位实践技能和解决问题的能力。

简介：目的了解药物不良反应的发生情况及其给患者造成的危害，分析药物不良反应（ADR）的产生原因，促进临床合理、安全、有效用药。方法对2008年度146份ADR报告进行分类统计和分析。结果以抗感染药引起的不良反应最为常见，涉及的药物共113个品种，占报告的77％，静脉给药是引起药物不良反应的主要给药途径；所累及的器官以皮肤病变最为常见。结论提示临床医生严格掌握药物的适应症，促进合理用药。减少不良反应的发生。

简介：磺胺类药物(Sulfonamides,SAs)是一类广谱的抗菌药物,临床上主要用于预防和治疗细菌感染性疾病,还可作为饲料添加剂促进动物的生长。但其在动物源性食品中的残留及对人类健康所造成的潜在威胁日益严重。因此,研究磺胺类药物残留的检测分析方法,对于食品安全及人类健康具有重要意义。本文将对残留检测分析方法加以综述。

简介：充血性心力衰竭(CHF)是多种细胞因子参与的神经内分泌过度激活并以心室重构为主要表现.目前对CHF的治疗,在传统三联疗法(血管紧张素Ⅰ转化酶抑制剂,利尿剂和地高辛)基础上,β受体阻断剂等已列入CHF的标准治疗.本文综合了国内外部分近期有关文献和资料,拟就CHF研究与治疗进展作一概述.

简介：计算机辅助药物设计是一门新兴的边缘学科,它以计算机为工具,充分利用有关药物及其生物大分子靶标的知识,通过理论模拟、计算和预测,来指导和辅助新型药物分子的设计和发现,以缩短药物的开发周期.本文就计算机辅助药物设计技术的产生、所用的方法分类、基本流程及其计算方法和程序作综述.

简介：

简介：目的探讨腹腔镜联合药物治疗子宫内膜异位症合并不孕症疗效。方法回顾分析2006年3月至2009年8月在泰州市中医院治疗子宫内膜异位症合并不孕症患者共58例,分为两组：常规开腹＋口服内美通组21例;腹腔镜＋促性腺激素释放激素类似物（GnRH-a）组37例,比较两组间的手术效果、术后妊娠率、复发率等情况。结果腹腔镜＋GnRH-a组的有效率、妊娠率明显高于开腹＋内美通组,且复发率较低,差异具有显著统计学意义（P〈0.05）。结论腹腔镜＋GnRH-a能提高治疗的有效率和妊娠率,减低复发率,是治疗子宫内膜异位症合并不孕症较理想的治疗方法。

简介：在药物分析与检测技术课程教学中引入三维动画，有利于实验情景再现，抽象概念具体化、形象化，帮助学生形成逻辑思维能力．在教学中引入三维动画，可充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习热情；激励教师深入研究教材、充分备课、熟练驾驭教学过程．

简介：护理专业的药理学课程的教学现状存在明显的学科性特点。教学目标与岗位需求存在脱节现象。对照护理岗位中用药护理的实际需要，必须重构课程的能力体系，对课程标准、课程内容、教学组织进行改革，为开发“用药护理”工作过程为导向的药物应用课程奠定基础。

简介：摘要药物学是一门医学桥梁课程，学生对于药物的应用难以掌握理解，案例教学法以其独特的价值成为其主要的教学方法。本文对案例教学法在药物学教学中的应用进行了探讨。

简介：护理是人性化事业,需要技能和素养完善结合的技术人才。护理专业药物应用护理教学中应贯彻实施素养教育,教师应结合本专业的特点,不仅传授知识,提高能力,还要对学生进行人生观、职业道德教育提高学生自身素养。

简介：文章以泰州市人民医院药物临床试验文件资料管理为背景,探讨药物临床试验文件资料管理的重要性和关键点。提出医院应重视药物临床试验文件资料的管理,建立完善的档案管理制度,从根本上保障药物临床试验资料的管理。

简介：以辛可宁为模板分子（T），甲基丙基酸（MAA）为功能单体，甲基丙基酸甲酯（MMA）为调节剂，乙二醇二甲基丙烯酸酯（EDMA）为交联剂，采用沉淀聚合法制备得到均匀球形纳米分子印迹聚合物。当MIP组成为nMAA：nMMA：rtEDMA=2：7：7：10时，其平均粒径为580nm，平衡吸附与释放实验表明该聚合物不仅对辛可宁有较好的分子识别性能，而且还具有良好的药物缓释性能。

简介：摘要微观教学法能培养学生的独立思考和课堂的主动参与性，提高学生的交流、合作能力，开发和培养学生的交际能力、共同探讨和解决问题的能力，能培养学生的自学能力和创新能力。本文以天然药物化学实验教学内容“槐花中芸香苷的提取分离实验”为例，改变传统实践教学方法，通过微观教学法在实验教学中的应用，让学生主动查找资料，预先进行课前实验设计，并按小组完成实验设计和实验操作，取得了良好的教学效果。

简介：阿尔兹海默症是以记忆力减退和认知功能障碍为主要症状的一种神经系统退行性疾病,目前尚无特异有效的治疗药物。阿尔兹海默症的防治已成为世界各国亟待解决的医学难题。护理干预等非药物治疗方法,因其在阿尔兹海默症等慢性疾病防治中的积极作用而日益受到人们的关注。近年来,关于阿尔兹海默症的护理干预研究报道较多,也取得较大的进展。对近年来阿尔兹海默症护理干预研究进行综述,以期为其进一步深入研究提供依据。

简介：对饲料中硝基呋喃类药物呋喃唑酮、呋喃它酮、呋喃妥因和呋喃西林的超高效液相色谱检测方法进行了研究。采用0．1％甲酸水-乙腈超声提取样品中的待测物，经MCX固相萃取小柱净化后用超高效液相色谱法测定，检测波长为365nm。呋喃唑酮、呋喃它酮、呋喃西林、呋喃妥因在0．1～25mg／L均与对应峰面积呈良好线性关系。对饲料进行硝基呋喃类药物的添加回收实验．添加质量浓度为0．25mg／kg、5mg／kg和100mg／kg时，回收率在79．6％-85．5％之间，变异系数在3．9％～5．2％，方法检出限为0．25mg／kg。结果表明．该法操作简便、灵敏、准确，适用于饲料中硝基呋喃类药物含量的测定。

简介：由于链霉素毒性较大,安全范围较窄,临床应用容易引起中毒,特别是对第八对脑神经及神经肌肉麻痹损伤。当前钙制剂是对链霉素中毒最有效,也曾被视为唯一的解毒剂。但由于钙对心脏的毒性较大,剂量不易掌握,往往导致解毒失败。甘草具有解毒、缓解药势之功效。实验证明,甘草对链霉素中毒有解毒功效。

简介：探讨案例导入与问题设置教学法在《药物学基础》教学中的应用效果。案例导入与问题设置相结合教学法应用于《药物学基础》教学中，有助于提高学生学习兴趣．调动学生学习的主观能动性，有利于培养学生学习由“知识中心型”向“能力中心型”转变，提高了教学质量和教学效果。