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9 个结果
  • 简介:本文采用测试法、调查法和实验法等对普通高校女生在体育考试前的心态及成因进行探索、分析,并设计一种简便可行的考前心理调节程序模式,实验证明它能在短时间内有效地促进体育成绩的提高.

  • 标签: 状态焦虑 心理调节程序模式
  • 简介:近年来随着医疗体育的不断深入发展,运动在人们日常生活中愈来愈显得其重要性。运动可以加强人体各系统功能,增强人们体质和抵抗力,防止不同疾病的发生,使人们延年益寿。同时还可以治疗一些疾病,尤其是慢性病。众所周知,运动意义不仅在于防治疾病,同时在对人心功能评价中也有其重要的意义。我们利用FT1908型γ心功能仪对18例正常人和21例冠心病者的左心功能进行测量,并采用了运动试验,现报道如下:对象和方法一、对象1.正常人组18例,男12例,女6例,平均年龄41岁(35—54岁)。均无高血压病及心脏病史、心脏无阳性体征、胸透ECC均示正常。

  • 标签: 运动试验 心功能评价 冠心病者 左心功能 心功能仪 阳性体征
  • 简介:随着改革的深入,市场经济体制的确立,体育教师队伍引起了不小的振荡。其现状究竟如何?笔者对此进行了社会调查,以期引起有关方面的关注。

  • 标签: 市场经济 体育教师
  • 简介:为探寻中国传统武术美的世界,结合传统武术特点及传统哲学思想,分析了婴儿心态的实质、虚静的美学特征及传统武术的虚静特征,指出基于婴儿心态的中国传统武术以"虚静"的精神观照,凝结了民族文化的智慧,体现了中国传统的自然观的美学思想。

  • 标签: 传统武术 传统哲学思想 婴儿心态 虚静 美学
  • 简介:如何提高学生参与体育活动的意识,一直是我们体育工作者探索的重要课题。实施素质教育的重点是“着眼全体、尊重主体、倡导发展。”体育教学必须高举“健康第一”的指导思想,面向全体学生,促进学生生动、活泼、主动地得到发展。实践证明,建构学生参与体育活动的积极心态,能更好地激发学生参与体育活动的积极性和主动性。

  • 标签: 体育活动 积极心态 素质教育 体育教学 学生主体观 课堂教学
  • 简介:目的:分析高强度间歇运动(HIIT)对成年人心肺功能的影响.方法:以"HIIT""高强度间歇运动、训练"等为关键词)检索相关数据库,搜集相关文献,并设定研究纳入和剔除标准,提取各研究VO2max变化值(x±s),通过RevMan5.3进行meta分析.结论:HIIT能有效的改善成年人的心肺功能,是一种安全有效的改善成年人心肺功能的运动方式.

  • 标签: 心肺功能 META分析
  • 简介:采用查阅文献资料、访谈、问卷调查与数理统计等研究方法,以湖南省普通高校体育教师为个案,从工作心情、工作乐趣、成就体现、工作压力、工作地位,再择业倾向以及对学校感受等方面考察分析了体育教师职业心态状况,提出了调整体育教师职业心态的建议,旨在加快提高高校体育教师的职业心理素质.

  • 标签: 湖南 高校 体育教师 职业心态 职业心理素质 工作心情
  • 简介:体育类研究生具有群体小、需求少、专业性强、就业局限性大等特点,就业显得甚是吃力。而女性作为体育研究生中的弱势群体,就业受到各种限制,其就业状况更引人关注,为此对辽宁省体育类女硕士研究生的就业现状及影响其就业心态的各种因素展开研究。

  • 标签: 体育类 女硕士研究生 就业心态 影响因素
  • 简介:目的:评价有氧运动干预对我国成年人心率变异性的影响。方法:通过检索中国知网(CNKI)、维普和万方等国内文献数据库,获得有关有氧运动干预对心率变异性影响的文献,并进行文献质量评估,使用RevMan5.0软件进行Meta分析。结果:9篇文献纳入研究中,通过有氧运动干预后与干预前相比可以显著增大SDNN(p=0.0004〈0.05)、r-MSSD(p=0.002〈0.05)、HF(p〈0.00001〈0.05),显著降低LF(p=0.01〈0.05)、LF/HF(p=0.005〈0.05)。进一步亚组分析结果显示:按年龄分组,30岁以上p=0.0009(p〈0.05),干预后与干预前具有显著性差异;30岁以下p=0.1(p〉0.05),干预后与干预前没有统计学意义,但总效应量p=0.0004(p〈0.05),说明干预后与干预前具有显著性差异;按干预时间长短分组,干预时间12周以上p=0.02(p〈0.05),干预后与干预前具有显著性差异,干预时间12周以下p=0.13(p〉0.05),干预后与干预前没有显著性差异,但总效应量p=0.01(p〈0.05),说明干预后与干预前具有显著性差异。结论:有氧运动干预可以增大我国成年人心率变异性,但由于纳入的文献存在偏倚,所以本研究结果还需更高质量研究进行论证。

  • 标签: 有氧运动干预 心率变异性 META分析