简介：采用田野调查法探讨香港幼儿园校长、主任和教师对幼儿身体活动的关注程度,了解他们对活动环境配套和带领身体活动的自我效能评价。研究发现：香港学前教育课程设计对幼儿身体活动的关注程度不足;教师带领身体活动的自我效能评价普遍偏低;而且幼儿园的活动环境不配套,不利于幼儿身体活动的执行。不断重视幼儿体育应该是香港学前教育的未来导向。

简介：一、香港泳坛的现况一个国家或地区的经济和文化越发达,体育方面也必然越有较高的成就。但在举世闻名的香港,虽然游泳的普及程度比较高;面积一千余平方公里,而人口不足七百万的一个小小城市,大小泳池竟超过两千个,设施不可谓不完善,而香港分龄运动员的游泳天赋得到国内外游泳教练的广泛赞赏。但香港泳手在国际比赛中,成绩不但远逊于中国和日本,即使在游泳落后的东南亚地区,亦仅处中游。

简介：~~

简介：香港与内地不同，没有“体委、体育局之类的设置”和专职体育干部。比赛裁判通常由属会轮流担当。成员多是家长、泳员和热心公益的人士，一般由国际裁判进行短期培训。近年举办裁判班，曾请吴河海、迟爱光老师来讲课、发给证书。裁判队伍讲究效率，“召之即来，来之能战，战之能胜”。义务性质，只有一个工作餐和车马费而已。

简介：

简介：香港观塘游泳会东九龙训练中心一行35人,在主任杜世佳、领队谭群健、总务许硕威、干事林志伟、主教练李绍仁、教练陈永聪的率领下,于8月初到广州作短期培训,受到广州市游泳协会副主席、广州体育科学学会秘书长肖渝滨等人的热情接待,得到广州市游泳队全

简介：民间体育是指存在于一定民众的日常生活当中,尚没有高度组织化、制度化、专业化开展的体育活动;传统体育是指人类业已创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种体育文化形式;民俗体育是为一定民众所传承和享用的一种具有普遍模式的生活化、仪式化的传统体育文化体,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是为一个、或几个民族的所有民众,或某一民族中特殊的民众群体所共同拥有和享用并对其产生民族认同意识的一种传统体育文化。按照民间体育是否具有传统性的特点,可分为传统体育和非传统体育,传统体育又可以分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育大部分都交叉,但并不等同。这四者的划分不是绝对的,是相对的,可以相互转化。

简介：体育·娱乐与娱乐体育十堰大学潘从龙一、前言本文的目的是根据马库塞的游戏理论来形成一种新的体育概念。首先，将介绍“娱乐体育”，它是我们目前已知的体育概念的一个替换概念。其次，将探讨娱乐体育与基本不具备娱乐要素的体育在哪些方面存有差异。第三，娱乐体育概念...

简介：二战以来,以希腊、法国为代表的奥林匹克运动,以美国为代表的职业体育和以英国为代表的休闲体育对我国民众传统体育构成极大的挑战,虽然我国为保护、传承、推广民族传统体育所采取了多项措施,但民族传统体育的生存环境和发展前景依然严峻.为此,需要对民众传统体育普及、传统体育项目进入奥运会、处理传统体育与现代体育关系等问题进行辨证分析和思考.

简介：~~

简介：《体育的未来》一书由英国学者大卫·科克所著，共分8章。该书立足当代英国、美国与澳大利亚的学校体育历史与现状，梳理出体育的三种未来场景，包括趋同、激变和灭亡。书中定义体育的社会建构主义视角、审视体育中“技术动作存在体育”主导的观点，以及重构体育所依托的若干关系范畴，对我国的体育理论与实践有着深刻的启示。

简介：9月20日晚上八点,香港湾仔伊丽莎白体育馆灯火通明,气氛热烈。借奥运余威,2004国际泰拳超级大赛,第一次在雄壮的国歌声中正式开赛。本来以为只是场普通的年度比赛,结果却是名流荟萃,群星熠熠,让拳迷大饱眼福。凌剑锋、周创建、向柏荣、周比利几位代表香港泰拳最高水平和威望的选手悉数上场,尽展风采。其中尤

简介：中国橄榄球队于2007年2月28日到达云南昆明海埂训练基地，备战香港七人制的比赛，比赛于2007年3月30～4月1日在香港大球场举行!

简介：通过对婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育关系进行分析，阐明婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育一体化的特点和实现途径及组织保障，为终身体育实践提供理论依据。

简介：随着人类社会的不断发展,体育的内容、形式和方法日趋科学化、多样化和现代化。本文就现代体育与城市建筑及设施的关系试作以下论述和探讨。

简介：

简介：《体育函授》指导我搞体育科研成都体院函授生龙瑞文自１９８４年就读于成都体院函授体育专科开始，我就成为《体育函授》（前为《体育函授通讯》）的忠实读者。当时为便利于函授学习，每当一期新的《体育函授》拿到手的时候，我便迫不及待、怀着如饥似渴的心情拜读。《体...

简介：墨西哥是中美洲地区的大国和经济强国,但竞技体育的发展相对滞后。制约墨西哥竞技体育发展有三大原因：一是中小学校体育教育受自然条件限制,社区体育投入不足,少儿体育活动空间有限,人材后备资源缺乏;二是长期聘用古巴教练员,不重视加强本国体育教练和师资的培养;三是训练和竞赛体制的局限性。

简介：~~

简介：