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10 个结果
  • 简介:人口老龄社会老年人的健康问题成为社会关注的焦点。武术的大众发展对于提高和改善老龄人口的健康状况有其独特的功效。研究认为,武术运动具有以下特点:具有广泛的群众基础,易于迎合老年人的健身需求;拳种多样,内容丰富,为老年习练者提供了更多的选择;以武会友,满足老年人的社交需求;不受场地、器材的限制,更利于老年人的参与;修身养性、陶冶情操,满足老年人精神生活。推广策略:淡化套路,注重观赏性和健身性;建立民间俱乐部,为习练者提供交流学习的平台;发动志愿者为老年武术爱好者提供技术支持。

  • 标签: 人口老龄化 武术大众化 武术健身
  • 简介:本文针对我国体育院校英语校名翻译过程中出现的不统一的现状,依据体育学和语言翻译相关理论,采用文献资料法,专家访谈法,对比分析法等方法对这一现象进行了研究.通过对译本语言进行多层次对比,从体育概念发展和争议、“体育”词汇引入与翻译的角度,分析了产生多样的诸多原因。主要结论:“体育”的英译多样是大体育观和真义体育观博弈的表现.是体育研究深入程度不足导致的专业术语在不同文化中的不对等。建议:在“体育”一词英译时应当立足实践的发展,与时俱进.以期推动体育领域的英语翻译向专业发展.为国际学术交流提供便利。

  • 标签: 体育院校 英语校名 体育翻译
  • 简介:以不同时期的社会需要对武术价值的影响为研究对象,分析武术价值变化的影响因素和规律.提出武术价值在不同历史时期发展中的变动不是杂乱无章的,而是有着内在的规律性.其主导因素在于社会价值观对武术发展的导向作用,当今社会核心价值观决定了武术发展的现代需要。

  • 标签: 武术 价值观 价值 变迁 需要
  • 简介:在文化全球语境下,以“翻译适应选择论”为切入点,少林武术外宣翻译应审时度势.遵循专业、国际、规范统一的原则和民族、“禅武合一”统一的原则。只有如此,译者才能译出“整合适应选择度”最高的作品,从而有效地推动中原武术文化对外传播,提升中原地区和国家的软实力。

  • 标签: 文化全球化 少林武术 外宣翻译 适应与选择
  • 简介:太极拳中的“兽头势”拳势,似陈式太极拳独有。考:“兽头势”来源于戚继光《纪效新书·拳经》第十八式:“兽头势如牌挨进,凭快脚遇我慌忙,低惊高取他难防,接短披红;中上。”

  • 标签: 陈式太极拳 技法 戚继光 拳势 拳经
  • 简介:本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳法对教师专业视域下高校体育教师素养进行了思考与分析。结论表明:在教师专业视域下,高校体育教师文化素养是一个动态发展的复杂过程,在这个过程中需要多种文化知识隐性素质与其个人技术、组织能力、科研能力、创新能力、收集信息能力等显性素质,才能突出人格魅力,技术魅力,面对不同的教学对象,灵活运用多种体育教学模式,成功地组织体育课。

  • 标签: 教师专业化 体育教师 文化素养 探析
  • 简介:选用《工作倦怠通用量表(MBI-GS)》和《教师工作满意度调查表》对128名体育院校教师进行问卷调查。结果发现:体育院校师资队伍工作倦怠的程度并不严重,但情绪衰竭因子得分偏高,具有内隐性的特点,其中男教师、未婚教师、教龄11~15年的教师和双肩挑的教师倦怠状况较为严重;体育院校师资队伍的工作倦怠与年龄负相关,与其工作满意度呈显著性正相关;体育院校师资队伍的工作满意度相对较低,特别是对工资报酬和晋升机会的满意度过低.其中女教师、青年教师、双肩挑教师、中级职称教师表现更为突出.

  • 标签: 体育院校 师资队伍 工作倦怠 工作满意感
  • 简介:在全民健康越来越得到关注的大背景下,青少年体育培训市场存在看巨大的酉机。该文以郑州市金水区的体育培训机构、参加体育培训的家长和青少年以及未参加体育培训的家长和青少年为研究对象,随机抽取样本进行调查研究.采用文献资料法、访谈法、实地考察法等方法,从整体上了解郑州市金水区青少年体育培训的运营现状.找出其存在的实际问题,并有针对性地提出一些对策,以求为郑州市金水区青少年体育培训机构的发展提供参考.从而更好地满足青少年的需求。

  • 标签: 郑州市:青少年体育培训 对策研究
  • 简介:2013年11月的一个晚上,在西安北客站接到了从郑州来访的阔别多年的武林同门师妹包惠平女士和学生会敏。孔子云:“有朋自远方来,不亦乐乎?”大家的高兴之情自然溢于言表。包女士虽说是师妹,却年长我几岁,已过六甸的她还像十多年前一样精神矍铄,沉稳干练,仿佛岁月流失也无法带走她生命的光芒。一路寒喧回忆往事打问近况,不禁感慨时光之匆匆,一切皆物是人非,但这同门情谊却愈加浓烈!

  • 标签: 出土 武术 虚心 学生会 女士
  • 简介:针对社会体育专业部分学生进行教育实习,最终通过招教考试走向体育教师工作岗位的情况,通过文献资料法、访谈法分别从学生需求、《学校体育学》课程开设的必要性、教学内容教学评价几方面进行分析讨论。根据社会体育专业目前的培养目标,建议开设36学时的《学校体育学》课程,并对教学内容和教学评价做出相应调整,使之更加符合学生需求。调整后的教学内容既有基础知识和经典理论,又有大量的实践操作,为以后教师的教学过程提供参考。由6个指标构成的教学评价也为该课程考核手段和重点重新定位,能更好地检验学生对知识的掌握情况,与课程目标的方向一致。

  • 标签: 学校体育学 教学内容 教学评价